暑假開始以后，周芳、張英、林兵和一些同學(xué)乘火車外出開展調(diào)查研究。當(dāng)火車在一段平直的軌道上勻加速行駛時(shí)，林兵對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“我們能否用身邊的器材測(cè)出火車的加速度？”許多同學(xué)參與了測(cè)量工作，他們各自記錄如下：
（1）周芳用塑料繩把一只小鐵鎖吊起來(lái)，并吊在行李架上，使懸掛點(diǎn)正好在小桌邊的正上方，她測(cè)出   塑料繩的懸掛點(diǎn)到小鐵鎖的距離s及小鐵鎖偏離桌子邊緣的距離水平d后說(shuō)：“我已能算出火車的加速度�！�
（2）坐在車窗邊的張英不動(dòng)聲色，時(shí)而抬頭看看窗外每隔100m的電線桿，時(shí)而看看自己的手表，往復(fù)了兩次。在別人還在忙碌之中，張英突然宣布：“我已測(cè)出了火車的加速度。”
（3）林兵拿出一只長(zhǎng)方形的飯盒，在盒中裝了一定數(shù)量的水，把飯盒沿火車行駛的方向放置，用刻度尺測(cè)出飯盒的長(zhǎng)兩邊水面到飯盒口的距離h₁和h₂，林兵說(shuō)：“我也能測(cè)出火車的加速度。”
請(qǐng)你判斷一下，周芳、張英、林兵的方法能否測(cè)出火車的加速度，如果不能，說(shuō)明不能的理由；如果能，他們的測(cè)量結(jié)果是什么？