探究功與物體速度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中：

（1）為了計(jì)算由于橡皮筋做功而使小車獲得的速度，在本次實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)得到了如圖的一條紙帶，在A、B、C、D四點(diǎn)中應(yīng)該選用        的速度才符合要求。

         A      B                  C                  D

（2）實(shí)驗(yàn)中，小車會(huì)受到阻力的作用，但這可以使木板傾斜作為補(bǔ)償，下面操作正確的是

A．放開(kāi)小車，能夠自由下滑即可

B．放開(kāi)小車，能夠勻速下滑即可

C．放開(kāi)拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可

D．放開(kāi)拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可

（3）關(guān)于探究功與物體速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，下列敘述正確的是

每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值

實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒(méi)有必要保持一致

小車的長(zhǎng)木析應(yīng)該盡量使其水平

先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

（4）在各種不同形式的能互相轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，功扮演著一個(gè)重要角色，功的意義在于：它表示有多少數(shù)量的能______________，所以說(shuō)，功是___________________。

探究功與物體速度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中：
（1）為了計(jì)算由于橡皮筋做功而使小車獲得的速度，在本次實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)得到了如圖的一條紙帶，在A、B、C、D四點(diǎn)中應(yīng)該選用        的速度才符合要求。

A       B                   C                   D
（2）實(shí)驗(yàn)中，小車會(huì)受到阻力的作用，但這可以使木板傾斜作為補(bǔ)償，下面操作正確的是
A．放開(kāi)小車，能夠自由下滑即可
B．放開(kāi)小車，能夠勻速下滑即可
C．放開(kāi)拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D．放開(kāi)拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（3）關(guān)于探究功與物體速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，下列敘述正確的是
每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值
實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒(méi)有必要保持一致
小車的長(zhǎng)木析應(yīng)該盡量使其水平
先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
（4）在各種不同形式的能互相轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，功扮演著一個(gè)重要角色，功的意義在于：它表示有多少數(shù)量的能______________，所以說(shuō)，功是___________________。

探究功與物體速度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中：

（1）為了計(jì)算由于橡皮筋做功而使小車獲得的速度，在本次實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)得到了如圖的一條紙帶，在A、B、C、D四點(diǎn)中應(yīng)該選用         的速度才符合要求。

          A       B                   C                   D

（2）實(shí)驗(yàn)中，小車會(huì)受到阻力的作用，但這可以使木板傾斜作為補(bǔ)償，下面操作正確的是

A．放開(kāi)小車，能夠自由下滑即可

B．放開(kāi)小車，能夠勻速下滑即可

C．放開(kāi)拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可

D．放開(kāi)拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可

（3）關(guān)于探究功與物體速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，下列敘述正確的是

每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值

實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒(méi)有必要保持一致

小車的長(zhǎng)木析應(yīng)該盡量使其水平

先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

（4）在各種不同形式的能互相轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，功扮演著一個(gè)重要角色，功的意義在于：它表示有多少數(shù)量的能______________，所以說(shuō)，功是___________________。