班級科技小組在做探究單擺的等時(shí)性實(shí)驗(yàn)，但沒有合適的擺球，他只好找一塊大小為3cm左右、外形不規(guī)則的大理石塊來代替小球．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．先將小石塊用棉線系好，結(jié)點(diǎn)為P，將棉線的上端固定于O點(diǎn)（如圖所示）
B．將石塊拉開一個(gè)大約α=30°的角度，然后由靜止釋放
C．從石塊擺到最低點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)，測出30次全振動的總時(shí)間t，由T=t/30得出周期．
D．保持?jǐn)[長一定，改變石塊拉開的角度，重復(fù)步驟C，測出相應(yīng)的周期T
（1）你認(rèn)為小強(qiáng)以上實(shí)驗(yàn)方案有重大錯(cuò)誤的步驟是：（填序號）；
（2）若小明同學(xué)還要用小強(qiáng)的裝置測定當(dāng)?shù)氐闹亓�加速度，他讓單擺做簡諧運(yùn)動并正確測量周期T，已知小石塊豎直懸掛時(shí)的最低點(diǎn)為Q點(diǎn)，小明測出OQ間的距離L作為擺長，并代入公式g=

4π2

T2

L求出重力加速度，這樣做將使重力加速度的測量值真實(shí)值 （選填“大于”、“等于”或“小于”）．

I某同學(xué)在研究平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)中，在小方格紙上畫出小球做平拋運(yùn)動的軌跡后，又在軌跡上取出a、b、c、d四個(gè)點(diǎn)（軌跡已擦去），已知小方格紙的邊長L=2.5cm，g取10m/s²，請你根據(jù)小方格紙上的信息，通過分析計(jì)算完成下面幾個(gè)問題：
（1）小球從a→b，b→c，c→d所經(jīng)歷的時(shí)間是s；
（2）小球平拋運(yùn)動的初速度v₀=m/s．
II（6分）一同學(xué)用如圖2所示的裝置做“探究加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：小車擱置在水平放置的長木板上，紙帶連接車尾并穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，用來測定小車的加速度a，小桶通過細(xì)線對小車施拉力F．在保持小車質(zhì)量不變的情況下，改變對小車?yán)�力F的大小，測得小車所受拉力F和加速度a的數(shù)據(jù)如下表：

F/N	0.21	0.30	0.40	0.49	0.60
a（ms-2）	0.10	0.21	0.29	0.41	0.49

（1）根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，在圖中作出a-F圖象．

（2）由圖象可知，小車與長木板之間的最大靜摩擦力大小為N．
（3）若要使作出的a-F圖線過坐標(biāo)原點(diǎn)，需要調(diào)整實(shí)驗(yàn)裝置，可采取以下措施中的
A．增加小車的質(zhì)量
B．減小小車的質(zhì)量
C．適當(dāng)墊高長木板的右端
D．適當(dāng)增加小桶內(nèi)砝碼質(zhì)量．

以下是幾位同學(xué)對平拋運(yùn)動的規(guī)律的探究，請據(jù)要求回答問題．
（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖A所示的演示實(shí)驗(yàn)，來研究平拋運(yùn)動．兩球置于同一高度，用力快速擊打右側(cè)擋板后，他觀察到的現(xiàn)象是，這說明．
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖B的演示實(shí)驗(yàn)，來研究平拋運(yùn)動．軌道1安置在軌道2的正上方，兩軌道的槽口均水平，且在同一豎直線上，滑道2與光滑水平板吻接．將兩個(gè)質(zhì)量相等的小鋼球，從斜面的同一高度由靜止同時(shí)釋放，他觀察到的現(xiàn)象是，這說明．
（3）丙同學(xué)利用頻閃照相的方法，獲取了做平拋運(yùn)動小球的部分照片，如圖C所示．圖中背景是邊長為5cm的小方格，A、B、C是攝下的三個(gè)小球位置，閃光的時(shí)間間隔為0.1s．小球拋出的初速度為m/s．小球經(jīng)過C點(diǎn)的速度為m/s．（g取10m/s²）

如圖，一可視為質(zhì)點(diǎn)的小球在光滑的水平面上向右做勻速直線運(yùn)動，過A點(diǎn)時(shí)測得速率為V_A=5m/s，經(jīng)過2s觸及墻B，與墻B發(fā)生碰撞，碰撞時(shí)間為0.2s，然后離開墻B向左做勻速直線運(yùn)動，再經(jīng)過1.8s，到達(dá)距離B為3.6的C處．求：
（1）AB之間的距離  
（2）從A到與墻碰后返回到C的整個(gè)過程的平均速度的大小  
（3）小球碰墻過程的加速度的大小和方向．