材料二:我國(guó)原始創(chuàng)新能力較弱.我國(guó)的發(fā)明專(zhuān)利總數(shù)只相當(dāng)于日本和美國(guó)的l／30.韓國(guó)的l／4.調(diào)查顯示.我國(guó)有七成多的青少年不知如何創(chuàng)造.缺少運(yùn)用技術(shù)“計(jì)劃和行動(dòng) 的能力,親身體驗(yàn)過(guò)科學(xué)探究和技術(shù)創(chuàng)新全過(guò)程的青少年分別低于29%.26%.(1)材料一和材料二分別說(shuō)明了什么? (2)你認(rèn)為應(yīng)如何解決材料二反映的問(wèn)題. 【查看更多】

 

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