據(jù)國(guó)家林業(yè)局發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查表明.我國(guó)已經(jīng)成為受荒漠化危害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一.目前.我國(guó)四分之一以上的農(nóng)田荒漠化.每年因荒漠化造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)540億元.因此在實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)中.要確實(shí)搞好生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè).大力開(kāi)展植樹(shù)種草.治理水土流失.防止沙漠化等活動(dòng).(1)從生態(tài)因素分析.改善西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境必須首先解決的非生物因素是 .(2)近來(lái)北京等地區(qū)頻繁出現(xiàn)的“沙塵暴 和“泥雨 主要來(lái)自黃土高原和內(nèi)蒙古地區(qū).這反過(guò)來(lái)說(shuō)明森林等植被在 和 等方面起著非常重要的作用.(3)實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略中.“保護(hù)天然林 和“退耕還草 是兩項(xiàng)重要內(nèi)容.采取這兩項(xiàng)措施的首要目的是改善 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

不吃早餐影響學(xué)生的認(rèn)知能力

  營(yíng)養(yǎng)食品專(zhuān)家認(rèn)為,兒童青少年時(shí)期是生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段。良好的飲食行為對(duì)其身體、智力發(fā)育和健康起著極其重要的作用。不吃早餐影響學(xué)生的認(rèn)知能力。近日,在北京、長(zhǎng)沙、杭州三座城市開(kāi)展的一項(xiàng)調(diào)查表明:許多學(xué)生長(zhǎng)期養(yǎng)成了“早餐馬虎、午餐湊合、晚餐豐富”的飲食方式,中小學(xué)生的早餐狀況普遍沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)專(zhuān)家介紹,根據(jù)營(yíng)養(yǎng)均衡的要求,營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家把食物分為五類(lèi),即谷類(lèi)、肉類(lèi)、油脂類(lèi)、奶及奶制品和蔬菜水果類(lèi)。如果早餐中上述五類(lèi)食物都有,則為早餐充足;如果食用了其中的三類(lèi),則早餐質(zhì)量較好;如果只選擇了其中的兩類(lèi)或兩類(lèi)以下,早餐質(zhì)量則較差。湖南沐林食品研究院譚斌博士認(rèn)為,早餐谷物配合牛奶既方便、衛(wèi)生,又能保證營(yíng)養(yǎng)的即時(shí)補(bǔ)充。推廣這一食品將對(duì)改進(jìn)中國(guó)人尤其是中小學(xué)生早餐狀況是十分有益的。
思考:你知道什么樣的早餐搭配最有營(yíng)養(yǎng)了嗎?

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(2013?連云港)最近一項(xiàng)調(diào)查表明,我國(guó)學(xué)生近視率已躍居世界第二位,這引起了社會(huì)各界對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注.某學(xué)習(xí)小組對(duì)近視形成的原因進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:
Ⅰ.按照?qǐng)D 裝置,調(diào)整蠟燭、雙凸透鏡和白紙板三者之間的距離,直至白紙板上出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止.
Ⅱ.把透鏡換成一個(gè)凸度稍大的雙凸透鏡,觀(guān)察白紙板上蠟燭的物像變化.
Ⅲ.左右移動(dòng)白紙板,直至白紙板上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止.
Ⅳ.不改變?cè)b置中凸透鏡的凸度,只向右移動(dòng)白紙板的位置,觀(guān)察白紙板上蠟燭的物像變化.
請(qǐng)回答:
(l )該裝置中的雙凸透鏡是模擬人眼球中的
晶狀體
晶狀體
.(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))
(2 )根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察和分析,近視形成的可能原因是
晶狀體凸度過(guò)大或眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)
晶狀體凸度過(guò)大或眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)

(3 )為預(yù)防近視的形成,我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些良好的用眼習(xí)慣?(至少答出一條)
①讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)要端正,眼睛與書(shū)本的距離應(yīng)保持大約30厘米.②連續(xù)讀書(shū)、寫(xiě)字1小時(shí)左右要休息片刻,或者向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒.
①讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)要端正,眼睛與書(shū)本的距離應(yīng)保持大約30厘米.②連續(xù)讀書(shū)、寫(xiě)字1小時(shí)左右要休息片刻,或者向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒.

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最近一項(xiàng)調(diào)查表明,我國(guó)學(xué)生近視率已躍居世界第二位,這引起了社會(huì)各界對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注.某學(xué)習(xí)小組對(duì)近視形成的原因進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:
Ⅰ.按照?qǐng)D 裝置,調(diào)整蠟燭、雙凸透鏡和白紙板三者之間的距離,直至白紙板上出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止.
Ⅱ.把透鏡換成一個(gè)凸度稍大的雙凸透鏡,觀(guān)察白紙板上蠟燭的物像變化.
Ⅲ.左右移動(dòng)白紙板,直至白紙板上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止.
Ⅳ.不改變?cè)b置中凸透鏡的凸度,只向右移動(dòng)白紙板的位置,觀(guān)察白紙板上蠟燭的物像變化.
請(qǐng)回答:
(l )該裝置中的雙凸透鏡是模擬人眼球中的________.(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))
(2 )根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察和分析,近視形成的可能原因是________.
(3 )為預(yù)防近視的形成,我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些良好的用眼習(xí)慣?(至少答出一條)________.

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最近一項(xiàng)調(diào)查表明,我國(guó)學(xué)生近視率已躍居世界第二位,這引起了社會(huì)各界對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注.某學(xué)習(xí)小組對(duì)近視形成的原因進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:
Ⅰ.按照?qǐng)D 裝置,調(diào)整蠟燭、雙凸透鏡和白紙板三者之間的距離,直至白紙板上出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止.
Ⅱ.把透鏡換成一個(gè)凸度稍大的雙凸透鏡,觀(guān)察白紙板上蠟燭的物像變化.
Ⅲ.左右移動(dòng)白紙板,直至白紙板上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止.
Ⅳ.不改變?cè)b置中凸透鏡的凸度,只向右移動(dòng)白紙板的位置,觀(guān)察白紙板上蠟燭的物像變化.
請(qǐng)回答:
(l )該裝置中的雙凸透鏡是模擬人眼球中的______.(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))
(2 )根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察和分析,近視形成的可能原因是______.
(3 )為預(yù)防近視的形成,我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些良好的用眼習(xí)慣?(至少答出一條)______.
魔方格

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最近一項(xiàng)調(diào)查表明,我國(guó)學(xué)生近視率已躍居世界第二位,這引起了社會(huì)各界對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注.某學(xué)習(xí)小組對(duì)近視形成的原因進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:
Ⅰ.按照?qǐng)D 裝置,調(diào)整蠟燭、雙凸透鏡和白紙板三者之間的距離,直至白紙板上出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止.
Ⅱ.把透鏡換成一個(gè)凸度稍大的雙凸透鏡,觀(guān)察白紙板上蠟燭的物像變化.
Ⅲ.左右移動(dòng)白紙板,直至白紙板上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止.
Ⅳ.不改變?cè)b置中凸透鏡的凸度,只向右移動(dòng)白紙板的位置,觀(guān)察白紙板上蠟燭的物像變化.
請(qǐng)回答:
(l )該裝置中的雙凸透鏡是模擬人眼球中的    .(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))
(2 )根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察和分析,近視形成的可能原因是   
(3 )為預(yù)防近視的形成,我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些良好的用眼習(xí)慣?(至少答出一條)   

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