(1)將該裝置放在光照下一天.傍晚將袋打開.迅速將一支快要熄滅的細木條插到袋內(nèi).觀察到的現(xiàn)象是 ,說明了什么問題? .(2)上述實驗完成后.再將塑料袋套上.并扎緊袋口.在第二天天剛亮時打開袋口.并迅速將一支燃燒著的細木條插到袋內(nèi).此時觀察到現(xiàn)象是 ,說明了什么問題? .(3)此裝置能否作為觀察蒸騰作用的實驗裝置? .(4)若用此裝置作為驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗裝置.需將該實驗裝置放在黑暗處一晝夜進行暗處理.其目的是 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

學校興趣小組的同學將一株在黑暗處放置了兩天的綠色開花植物，剪取一段枝條，插入盛有已經(jīng)稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽光下，對其代謝進行探究．
（1）幾分鐘后，若截取一段莖用放大鏡觀察橫切面，可以發(fā)現(xiàn)被染紅的部位是
木質(zhì)部
木質(zhì)部
．
（2）傍晚，發(fā)現(xiàn)廣口瓶內(nèi)的液面下降了不少，減少的水主要是植物通過
蒸騰作用
蒸騰作用
由葉的氣孔散失的．
（3）如果在當天傍晚取下葉片a，第二天凌晨取下葉片b，用打孔器各獲取同樣大小的一個圓片，烘干后稱重，則取自葉片
b
b
的圓片較輕．原因是
夜晚植物只進行呼吸作用，而呼吸作用消耗了有機物
夜晚植物只進行呼吸作用，而呼吸作用消耗了有機物
．
（4）請寫出光合作用反應式
．
（5）若該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片d用圖片裝置來研究光合作用所需要的某種原料，該原料是
二氧化碳
二氧化碳
．由于疏忽，同學們忘了設計對照實驗，請你參照該裝置設計對照實驗．
將瓶中的濃氫氧化鈉溶液換成清水，其余實驗步驟不變
將瓶中的濃氫氧化鈉溶液換成清水，其余實驗步驟不變
．

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精英家教網(wǎng)學校生物興趣小組的同學將一株在黑暗中放置了兩天的綠色開花植物，剪取一段枝條，插入盛有已稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽光下（如圖）：
（1）傍晚，廣口瓶內(nèi)液面下降了不少，你認為減少的水主要是植物通過
 
由葉的氣孔散失．
（2）若在當天傍晚取下葉片a，第二天凌晨取下葉片b，用打孔器各獲取同樣大小的一個圓片，烘干后稱重，則取自葉片
 
的圓片較輕，原因是
 
該實驗的變量是
 

（3）同學們還想利用該枝條探究植物的光合作用是否需要二氧化碳，探究如下：
①假設：
 
．
②實驗步驟：l．從黑暗處取出枝條后，立即用玻璃將葉d密封，向里面充入經(jīng)過濃氫氧化鈉溶液的空氣（具體裝置如圖所示）；II．放在陽光下照射數(shù)小時，摘下葉片d，酒精脫色后滴加碘液，觀察．
③你預測的實驗現(xiàn)象是
 
．
（4）寫出光合作用反應式：
 
．

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學校生物興趣小組的同學將一株在黑暗中放置了兩天的綠色開花植物，剪取一段枝條，插入盛有已稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽光下，對其代謝進行探究．（如圖）
（1）幾分鐘后，若截取一段莖用放大鏡觀察其橫切面，可以發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是
木質(zhì)部
木質(zhì)部
．
（2）傍晚，發(fā)現(xiàn)廣口瓶內(nèi)的液面下降了不少，減少的水主要是植物通過
蒸騰作用
蒸騰作用
由葉的氣孔散失的．
（3）若該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片的 d使用上圖裝置來研究光合作用所需的某種原料，該原料是
二氧化碳
二氧化碳
，由于疏忽，同學們忘記了設計對照實驗．請你參照該裝置設計對照實驗（寫出關(guān)鍵步驟）
準備另一套實驗裝置，但用清水代替濃氫氧化鈉溶液
準備另一套實驗裝置，但用清水代替濃氫氧化鈉溶液
．

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（8分）學校生物興趣小組的同學將一株在黑暗中放置了兩天的綠色開花植物，剪取一段枝條，插入盛有已稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽光下（如圖）：

（1）傍晚，廣口瓶內(nèi)液面下降了不少，你認為減少的水主要是植物通過______由葉的氣孔散失。
（2）若在當天傍晚取下葉片a，第二天凌晨取下葉片b，用打孔器各獲取同樣大小的一個圓片，烘干后稱重，則取自葉片___________的圓片較輕，原因是________該實驗的變量是____________
（3）同學們還想利用該枝條探究植物的光合作用是否需要二氧化碳，探究如下：
①假設：_________________________。
②實驗步驟：l．從黑暗處取出枝條后，立即用玻璃將葉d密封，向里面充入經(jīng)過濃氫氧化鈉溶液的空氣（具體裝置如圖所示）；II．放在陽光下照射數(shù)小時，摘下葉片d，酒精脫色后滴加碘液，觀察。
③你預測的實驗現(xiàn)象是___________________________________________。
（4）寫出光合作用反應式：___________________________________________（2分）

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（8分）學校生物興趣小組的同學將一株在黑暗中放置了兩天的綠色開花植物，剪取一段枝條，插入盛有已稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽光下（如圖）：

（1）傍晚，廣口瓶內(nèi)液面下降了不少，你認為減少的水主要是植物通過______由葉的氣孔散失。

（2）若在當天傍晚取下葉片a，第二天凌晨取下葉片b，用打孔器各獲取同樣大小的一個圓片，烘干后稱重，則取自葉片___________的圓片較輕，原因是________該實驗的變量是____________

（3）同學們還想利用該枝條探究植物的光合作用是否需要二氧化碳，探究如下：

       ①假設：_________________________。

    ②實驗步驟：l．從黑暗處取出枝條后，立即用玻璃將葉d密封，向里面充入經(jīng)過濃氫氧化鈉溶液的空氣（具體裝置如圖所示）；II．放在陽光下照射數(shù)小時，摘下葉片d，酒精脫色后滴加碘液，觀察。

       ③你預測的實驗現(xiàn)象是___________________________________________。

（4）寫出光合作用反應式：___________________________________________（2分）

 

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