生物課上老師布置了一個課外觀察實(shí)驗“螞蟻愛吃什么樣的食物”，小明經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗，提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲。然后他針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計了一個實(shí)驗：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗后，得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”。

根據(jù)資料，完成下列問題：

（1）小明設(shè)計實(shí)驗的變量是         

（2）小明設(shè)計的實(shí)驗不足之處是                          

（3）小明經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗的目的是                      

生物課上老師布置了一個課外觀察實(shí)驗“螞蟻愛吃什么樣的食物”，小明經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗，提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲。然后他針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計了一個實(shí)驗：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別收上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗后，得出了結(jié)論——“螞蟻愛吃甜的食物”。

根據(jù)資料，完成下列問題：

（1）小明設(shè)計實(shí)驗的變量是_____________________。

（2）小明設(shè)計的實(shí)驗不足之處是______________________________。

（3）小明幾次重復(fù)實(shí)驗，目的是_______________________________。

（4）請你針對“螞蟻是否愛吃小昆蟲”的問題，設(shè)計一個實(shí)驗進(jìn)行探究。

假設(shè)：___________________________________________________________________。

實(shí)驗設(shè)計：_______________________________________________________________。

預(yù)期結(jié)果：_______________________________________________________________。

得出結(jié)論：_______________________________________________________________。