某同學為探究肉湯變質(zhì)是由空氣細菌引起的，將燒開的肉湯分裝在甲、乙兩個圓底燒瓶內(nèi)，實驗如圖所示：
（1）實驗探究的問題是________？
（2）甲瓶與乙瓶對照，加上棉塞的目的是________．
（3）預測實驗結(jié)果：________瓶中肉湯容易變質(zhì)，________瓶中肉湯不容易變質(zhì)．
（4）根據(jù)預測結(jié)果得出的結(jié)論是：________．
（5）19世紀中葉，法國的科學家________設計的實驗與該實驗有異曲同工之妙，他設計的實驗與甲不同的是________，乙瓶在實驗中起________作用．

某同學為探究肉湯變質(zhì)是由空氣細菌引起的，將燒開的肉湯分裝在甲、乙兩個圓底燒瓶內(nèi)，實驗如下圖所示：

（1）實驗探究的問題是_________________________________？

（2）甲瓶與乙瓶對照，加上棉塞的目的是_________________________________。

（3）預測實驗結(jié)果：_________瓶中肉湯容易變質(zhì)，_________瓶中肉湯不容易變質(zhì)。

（4）根據(jù)預測結(jié)果得出的結(jié)論是：____________________________________________。

（5）19世紀中葉，法國的科學家___________設計的實驗與該實驗有異曲同工之妙，他設計的實驗與甲不同的是___________，乙瓶在實驗中起______________________作用。

某同學為探究肉湯變質(zhì)是由空氣細菌引起的，將燒開的肉湯分裝在甲、乙兩個圓底燒瓶內(nèi)，實驗如下圖所示：

（1）實驗探究的問題是_________________________________？

（2）甲瓶與乙瓶對照，加上棉塞的目的是_________________________________。

（3）預測實驗結(jié)果：_________瓶中肉湯容易變質(zhì)，_________瓶中肉湯不容易變質(zhì)。

（4）根據(jù)預測結(jié)果得出的結(jié)論是：____________________________________________。

（5）19世紀中葉，法國的科學家___________設計的實驗與該實驗有異曲同工之妙，他設計的實驗與甲不同的是___________，乙瓶在實驗中起______________________作用。

某同學為探究肉湯變質(zhì)是由空氣細菌引起的，將燒開的肉湯分裝在甲、乙兩個圓底燒瓶內(nèi)，實驗如圖所示：

（1）實驗探究的問題是___________?

（2）甲瓶與乙瓶對照，加上棉塞的目的是___________。

（3）預測實驗結(jié)果：__________瓶中肉湯容易變質(zhì)，___________瓶中肉湯不容易變質(zhì)。

（4）根據(jù)預測結(jié)果得出的結(jié)論是：______________________。

（5）19世紀中葉，法國的科學家___________設計的實驗與該實驗有異曲同工之妙，他設計的實驗與甲不同的是___________，乙瓶在實驗中起___________作用。