如圖是某同學設計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法．請你動動腦分析回答下列問題：
將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示 裝置好后，光照2小時～3小時．取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗．
（1）根據(jù)實驗設計可以推測該同學對探究的問題作出的假設是．
（2）在實驗中，A組對B組起作用．
（3）25%的氫氧化鈉溶液具有的作用．
（4）用碘液分別檢驗后，不能變藍的葉片是，說明它沒有進行作用．
（5）本實驗的結(jié)論是：．

（2009?贛州）下面是某同學設計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法．請分析并回答下列問題：
將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按如圖裝置好后，光照2～3小時．
（1）該實驗探究的問題是：植物進行光合作用需要作原料．
（2）實驗中，A組對B組起作用．
（3）25%的氫氧化鈉溶液具有吸收 的作用．
（4）取下葉片A和B，脫去葉片中的葉綠素，分別滴入碘液，不能變藍的葉片是．

某同學在探究“綠葉在光下制造有機物”時，設計實驗步驟如下：
①將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜
②用不透光紙片將葉片的A處從上下兩面遮蓋，B處暴露在陽光下（如圖一）
③光照幾小時后摘下葉片        
④將葉片水浴加熱，葉綠素溶解后取出漂洗
⑤向葉片滴加碘液              
⑥沖洗碘液觀察現(xiàn)象

請回答下列問題．
（1）步驟②的操作目的是．
（2）步驟④中，水浴加熱，溶解葉綠素時選用圖二中的裝置（填a或b）．
（3）滴加碘液后稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片處變藍（填A或B），原因是．
（4）綠色植物的光合作用，有助于維持生物圈中二氧化碳和的平衡．