當你在自然界暢游時，大自然中的鳥語花香、飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣和遐想．認真觀察動物，仔細領略其風采，會使人受益匪淺．請看下圖，結合所學知識回答有關問題：

（1）請用你所學的分類知識判斷，圖中C、F所示動物與A、B、C、D所示動物的區(qū)別是．
（2）圖中A所示動物適于飛行的形態(tài)特征是：體表被覆羽毛，前肢變?yōu)?!--BA-->，身體呈．
（3）圖B所示動物終生生活在水中，它的呼吸器官是．
（4）圖中C所代表動物類群是脊椎動物由水生向陸生進化的過渡類群，它的肺不發(fā)達，需要用輔助呼吸．
（5）從生殖上來看，A和E都是卵生，且卵外都有堅硬保護．
（6）圖中F所示動物在身體腹面有塊狀．

某校興趣小組的同學計劃圍繞“陽光與綠色植物制造有機物的關系”進行實驗探究．請你和他們共同完成下面的探究過程．
（1）科學探究的第一步是，興趣小組提出的問題是：綠色植物制造有機物需要光嗎？你作出的假設是．
（2）接下來，同學們根據(jù)假設、制定了實驗方案進行了實驗．
請你用下列實驗步驟前的字母，表示出該實驗的正確操作步驟：
A 光照   B 顯色  C 滴碘液   D 脫色   E 暗處理  F 取下紙片  G部分遮光
正確的操作步驟是：E→→→→→→B
（3）實驗中，將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是．
（4）滴加碘液是要檢驗葉片遮光部分有或沒有有機物-- 生成．
（5）下列對對照組的描述，正確的是
A．實驗沒有設置對照組           B．葉片未遮光的部分是對照組
C．實驗不需要設置對照組         D．葉片遮光的部分是對照組
（6）通過探究，你得出的結論是．

實驗人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對它們母親的情感的．他們選擇了六只剛孵化的小鴨．小鴨a、b、c剛孵化出來就被從它們的出生地移走了，使得它們沒有見到它們的母親．小鴨d、e、f還和它們的母親在一起．實驗員給小鴨a、b、c展示了一個氣球，同時播放母鴨叫的錄音，經(jīng)過若干天后，實驗員發(fā)現(xiàn)小鴨a、b、c模仿它們的母親的行為并時刻跟隨在氣球左右．請選擇：
（1）小鴨a、b、c的行為發(fā)展過程可用下列哪個術語描述（　�。�
A、先天性行為  B、社會行為  C、學習行為  D、被動行為
（2）小鴨d、e、f最好被稱為（　�。�
A、實驗模型  B、對照組  C、實驗組  D、一個變量
（3）如果不是把小鴨a、b、c暴露在氣球周圍并播放母鴨叫的錄音，而是將它們暴露在一只貓的周圍并播放母鴨叫的錄音，則小鴨a、b、c可能會怎么樣（　�。�
A、可能嚇唬其他鴨子       B、將失去繁殖能力
C、將發(fā)出類似貓叫的聲音   D、將會認為貓是它們的母親．