口語交際:請(qǐng)根據(jù)語境選擇得體的一項(xiàng)在爭(zhēng)創(chuàng)全國文明城的時(shí)候.作為一名志愿者.當(dāng)你在路口維持交通秩序時(shí).一位中學(xué)生騎著自行車硬闖紅燈.這時(shí).你迎上去說:( )A.喂.你想干嗎?想找死呀? B.下來!你已經(jīng)違反交通規(guī)則了.C.同學(xué).請(qǐng)你不要闖紅燈! D.你這家伙.懂不懂交通規(guī)則? (一)魚.我所欲也,熊掌.亦我所欲也.二者不可得兼.舍魚而取熊掌者也.生.亦我所欲也,義.亦我所欲也.二者不可得兼.舍生而取義者也.生亦我所欲.所欲有甚于生者.故不為茍得也,死亦我所惡.所惡有甚于死者.故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生.則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者.則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也.由是則可以辟患而有不為也.是故所欲有甚于生者.所惡有甚于死者.非獨(dú)賢者有是心也.人皆有之.賢者能勿喪耳. 一簞食.一豆羹.得之則生.弗得則死.呼爾而與之.行道之人弗受,蹴爾而與之.乞 人不屑也.萬鐘則不辯禮義而受之.萬鐘于我何加焉!為宮室之美.妻妾之奉.所識(shí)窮乏者 得我與?鄉(xiāng)為身死而不受.今為宮室之美為之,鄉(xiāng)為身死而不巳受.今為妻妾之奉為之,鄉(xiāng) 為身死而不受.今為所識(shí)窮乏者得我而為之:是亦不可以己乎?此之謂失其本心. (孟子)) 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（二）17．甲B  乙C  丙A

18．①需要感謝父母、同學(xué)、老師，感謝工人、農(nóng)民，感謝一切對(duì)我們有幫助的人。

②需要感謝父母，感謝天地萬物，感謝祖國。

（每小題只要列出兩項(xiàng)即可，少一項(xiàng)扣1分；重復(fù)、答錯(cuò)、答不齊兩項(xiàng)酌情扣分。）

19．以為是理所當(dāng)然，便容易忽略或忘記。（前面兩個(gè)點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)1分）

20．懂得感恩的人，往往是謙虛的人，是有敬畏之心的人。（摘錄錯(cuò)誤不得分，2分）提供的事實(shí)論據(jù)要與觀點(diǎn)吻合，不夠吻合酌情扣分。2分）

21．本題要求考生說出自己對(duì)“現(xiàn)在的青少年不懂得感恩”這一話題的真實(shí)想法。鏈接材料意在補(bǔ)充來自學(xué)生、家長兩方面觀點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓學(xué)生真實(shí)對(duì)話的平臺(tái)。本題為開放題，允許學(xué)生說出自己真實(shí)的感受、真實(shí)的想法。評(píng)分時(shí)，把握三點(diǎn)：一是要圍繞話題來發(fā)言，不能離題；二是表達(dá)的觀點(diǎn)要真實(shí)、正確；三是言之有據(jù)，言之成理。如不達(dá)要求，酌情扣分。

四、作文略

 

 

 

實(shí)驗(yàn)區(qū)


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