實驗探究：善于觀察是學(xué)好生物的一種重要方法。有一次小海的媽媽買回家一袋黃豆芽，放在了陽光下，下午打開一看，發(fā)現(xiàn)黃豆芽變成了綠色的“豆芽”，小海覺得奇怪，就把這發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，同學(xué)們決定把這個問題搞清楚，請你和他的同學(xué)們一起去探究。

（1）你提出的探究問題是：________ 能影響葉綠素的形成嗎?

（2）針對你提出的問題，請你做出假設(shè)：________________________

（3）發(fā)計實驗方案：

  A．取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩等份，分別放在甲、乙兩個相同容器里。

  B．甲放在________下培養(yǎng)，乙放在________處培養(yǎng)（其他條件均相同）。

（4）結(jié)果：甲中的黃豆芽________綠，乙中的黃豆芽________綠（填“變”或“不變”）。

（5）通過實驗證明：葉綠素的形成需要________________________。

（6）設(shè)置甲、乙兩組實驗的目的是________________________________。

實驗：某同學(xué)設(shè)計了下面實驗來驗證植物的蒸騰作用。取三支試管，各注入相同體積的清水，分別插入大小相似的枝條，甲、乙裝置枝條保留全部葉片，丙裝置枝條去掉全部葉片，在三支試管中各滴入相同量的植物油，然后將甲、丙兩裝置放到35℃環(huán)境中，乙裝置放到15℃環(huán)境中，兩小時之后觀察實驗結(jié)果。

請分析回答：

（1）該實驗可分為兩組_________實驗。一組是_________和_________，其變量是葉子，實驗結(jié)果是_________液面下降較大，可以得出結(jié)論是_________；另一組實驗是_________和_________，其變量是_________，實驗結(jié)果是_________的液面下降較大，可以得出的結(jié)論是____________________________________。

（2）加入植物油的目的是____________________________________。