綠色植物進(jìn)行光合作用吸收和放出的氣體分別是A.氧氣和二氧化碳 B.二氧化碳和氧氣C.氧氣和氧氣 D.二氧化碳和二氧化碳 【查看更多】

 

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綠色植物進(jìn)行光合作用吸收和放出的氣體分別是（　�。�
A．氧氣和二氧化碳B．二氧化碳和氧氣
C．氧氣和氧氣D．二氧化碳和二氧化碳

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綠色植物進(jìn)行光合作用吸收和放出的氣體分別是（ ）
A．氧氣和二氧化碳
B．二氧化碳和氧氣
C．氧氣和氧氣
D．二氧化碳和二氧化碳

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（2006?益陽(yáng)一模）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收和放出的氣體分別是（　�。�

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為研究綠色植物的生理，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)探究金心胡頹子（一種常綠灌木）的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．實(shí)驗(yàn)前將該裝置放到黑暗處一晝夜，然后移到陽(yáng)光下照射3小時(shí)，將兩個(gè)葉片取下放到酒精中隔水加熱，漂洗后滴加碘液．請(qǐng)分析：
（1）葉片A經(jīng)過(guò)處理并滴加碘液后，葉片綠色部分    色，非綠色部分不變色．這說(shuō)明了光合作用需要    ，光合作用的產(chǎn)物是    ，該實(shí)驗(yàn)的變量是    ．
（2）葉片B處理并滴加碘液后，葉片綠色部分    色，原因是氫氧化鈉吸收了二氧化碳，B葉片沒(méi)法進(jìn)行    作用．
（3）葉片B的透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了    作用．
（4）他們想繼續(xù)探究光合作用需要光，在葉片A綠色部分的上下兩面夾上黑色的圓紙片后，認(rèn)為葉片A和葉片B就形成一組探究光的對(duì)照試驗(yàn)，他們的想法正確嗎？    ．請(qǐng)解釋原因：    ．

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在探究綠色植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

（1）如圖，將植物罩上透明塑料袋，關(guān)閉開(kāi)關(guān)，并放黑暗處48小時(shí)后，將a、b聯(lián)通，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，輕壓塑料袋，排出的氣體使澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明植物體內(nèi)的          進(jìn)行
       作用產(chǎn)生的氣體是            。
（2）緊接著，再關(guān)閉開(kāi)關(guān),將上述罩塑料袋的植物光照一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，這是葉片進(jìn)行           作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過(guò)植物的根毛吸收后，再依次經(jīng)根的      區(qū)、莖、葉柄、葉脈內(nèi)的        自下往上運(yùn)輸，最后通過(guò)由     個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞      （填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”）散失在袋內(nèi)空氣中而完成。待光照3-4小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)塑料袋中氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物        作用時(shí)，吸收          氣體后轉(zhuǎn)化的氣體是          。

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