5.兩種元素組成的化合物，在兩種元素中間用“化”字連接，如氧化銅(CuO)。

4.簡單化合物的中文命名原則。

3.寫化學式時，正價元素通常寫在左邊，負價元素通常寫在右邊。原子的數(shù)目用阿拉伯數(shù)字寫在元素符號的右下角。在金屬化合物中，金屬元素一般呈正價，非金屬元素一般呈負價；在非金屬氧化物中，非金屬元素一般呈正價。根據(jù)化合物中各種元素化合價的代數(shù)和等于零的原則，確定化合物中各種元素原子的數(shù)目。

2.可以利用元素化合價書寫化學式。

1.通常用化學式表示物質的組成。

3.能根據(jù)化學式進行物質組成的簡單計算。

過程與方法：

逐步形成對事物進行抽象概括和定量處理的能力。

情感態(tài)度價值觀：

養(yǎng)成尊重客觀實際，認真、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

內容要點：

2.能依據(jù)物質組成、利用元素化合價書寫常見物質的化學式；

1.能說出化學式的含義；

3、10種最好的食品、10種最差的食品

[交流討論]從化學角度怎樣衡量食品的質量？

[活動探究]

請從家中找?guī)追N食品，從包裝袋上了解該食品中主要含有哪些元素。想想看，如果讓你來給這些物質分類，你怎么分類？

第四節(jié) 物質組成的表示方法

知識與技能：

能說出化學式的含義；能依據(jù)物質組成、利用元素化合價書寫常見物質的化學式；能根據(jù)化學式進行物質組成的簡單計算。

過程與方法：

逐步形成對事物進行抽象概括和定量處理的能力。

情感態(tài)度價值觀：

養(yǎng)成尊重客觀實際，認真、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

學習目標：

人體中化學元素含量的多少直接影響人體的健康。對健康的生命所必需的元素稱為生命必需元素。這些元素在人體中的功能往往不能由別的元素來替代。

　[思考]1、元素不足和過量對哺乳動物的影響

2、膳食標準