4．下列關(guān)于碳的單質(zhì)的說法中，錯誤的是

A．高溫時碳單質(zhì)跟二氧化碳不能反應(yīng)

B．單質(zhì)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳

C．單質(zhì)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑

D．高溫時碳跟氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳

3. 下列關(guān)于空氣的敘述，錯誤的是

A. 空氣中二氧化碳的含量是始終不變的

B. 空氣中含量最多的氣體是氮氣

C. 空氣是多種單質(zhì)和多種化合物組成的混合物

D. 空氣是一種重要的化工原料

碳和碳的化合物

2. 下列物質(zhì)放在空氣中易變質(zhì)，且變質(zhì)過程與氧氣沒有關(guān)系的是

A. 白磷 　　　　　　　　　　　　　B. 鐵　　

C. 木炭　　　　　 　　　　　　　　D．生石灰

1．下列關(guān)于氧氣的說法中，錯誤的是

A．氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體　

B．液態(tài)氧可用作火箭的燃料

C．水中的氧氣是魚類生存的必要條件　

D．鋁、鐵等金屬能在氧氣中燃燒

23、某化工廠制取硝酸銅有下列兩種途徑：

A、銅與稀硝酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式：3Cu+8HNO₃(稀)=3Cu(NO₃)₂+2NO↑+4H₂O生成的一氧化氮在空氣中很容易被氧化成二氧化氮。

B、銅與濃硝酸反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu+4HNO₃(濃)=Cu(NO₃)₂+2X↑+2H₂O

試確定X的化學(xué)式為________________。

請回答：(1)一氧化氮、二氧化氮是大氣污染物，在生產(chǎn)中要盡可能減少排放。判斷：若要制得質(zhì)量的硝酸銅，以上哪種途徑較好，說明理由。

(2)根據(jù)所學(xué)知識，請設(shè)計制取硝酸銅更合理的途徑。并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(3)若取6.4g銅加入到50g的一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硝酸中，恰好完全反應(yīng)。計算： 可以制得的硝酸銅的質(zhì)量是多少？ 原稀硝酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

22、某化學(xué)課外活動小組利用下列裝置制取氣體。

(1)利用以上裝置可制取的氣體有哪些？寫出有關(guān)制取原理的化學(xué)方程式。(要求答出兩種氣體)(2)實驗室選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有哪些？(3)甲烷(CH₄)在通常狀況下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水。實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取甲烷。試確定實驗室制取甲烷應(yīng)選用以上哪種發(fā)生裝置和收集裝置？

21、(1)如何使一定量的氫氧化鈣固體盡快溶解在水中，請?zhí)岢瞿愕牟僮鹘ㄗh。(2)若將少量生石灰加入到某氫氧化鈣的飽和溶液中，保持溫度不變，所得溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與原溶液相比有變化嗎？(有變化的需指出變大還是變小)

20、在化學(xué)實驗中，常常依據(jù)反應(yīng)伴隨的現(xiàn)象來確定反應(yīng)是否發(fā)生。請分別寫出伴有發(fā)光、放出氣體、生成沉淀的不同現(xiàn)象的三個化學(xué)反應(yīng)方程式。

19、某同學(xué)根據(jù)“鐵生銹后質(zhì)量會增加”，推斷出質(zhì)量守恒也有例外。你認(rèn)為該同學(xué)的觀點正確嗎？請加以解釋。

18、下圖是某同學(xué)配制30.0g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的食鹽水的全過程：

(1)請找出圖中的錯誤并加以改正(答出兩處即可)(2)若操作正確，配制時需量取水的體積為____mL(水的密度為1.0g/mL).(3)如果配制的食鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%，則可能造成誤差的原因有(答出兩條即可)