2、你作業(yè)做的真棒　同學(xué)們夸獎?wù)f　其實也沒什么　只不過認(rèn)真罷了

3、語文這門功課對我最感興趣。

2、我不禁忍不住笑出聲來。

1、小學(xué)生從小就要愛讀書的習(xí)慣。

2、引號的用法： a、表示直接引用　　　　　　 b、表示說的話

c、表示特定含義　　　　　　 d、表示否定　

①“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進！……”雄壯的歌聲在藍天回蕩。　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

②像這種“聰明人”是讓人瞧不起的。　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

③你真是太“好”了，連這種事都能做出來�！　　　　　　　　　� (　　 )

④沈老師說過：“我不相信一個文盲能成為社會的棟梁!”　　　　　　 (　　 )

1、破折號的用法：a、表示解釋說明　　　　　 b、表示語意轉(zhuǎn)折

c、表示語意的遞進　　　　 d、表示語音的中止、停頓和延長

①“嘟--”一聲汽笛長鳴，客輪離開了南京港�！　　　　　� (　　 )

②“今天真冷--你怎么來了？”李主任猛一抬頭�！　　　　� (　　 )

③這就是我--一個少先隊員的回答�！　　　　� 　　　　　　(　　 )

④但我深深地知道--人的身軀怎能從狗洞里爬出來。　　　　 (　　 )

3、“三人行，必有我?guī)煛迸c“能者為師”兩句句子表達的意思是一樣的�！�(　)

2、“讓與我一直喊一聲吧――人民萬歲！科學(xué)萬歲！”和“轟隆――”中的“――”號都表示聲音的延續(xù)。　　　　　　　　　　　　　 　　　　　(　)

1、“教我們的老師”和“諄諄教誨”中的“教”的讀音是不一樣的�！�(　)