1．把下面大寫(xiě)字母的小寫(xiě)字母寫(xiě)在后面的括號(hào)里，再把小寫(xiě)字母按字母表的順序排列起來(lái)。

B(　　　 )　 N(　　　 )　 T(　　　 )　 R(　　　 )　 H(　　　 )　

字母表的順序：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

請(qǐng)想一想：你當(dāng)班級(jí)值日生時(shí)是怎樣打掃班級(jí)衛(wèi)生的？然后寫(xiě)成一

段話(huà)。要求把打掃衛(wèi)生的過(guò)程寫(xiě)清楚，注意內(nèi)容具體，語(yǔ)句通

順，用詞準(zhǔn)確。

4．趙州橋的這種設(shè)計(jì)，既減輕了流水對(duì)橋身的　　　　 ，石橋不

　 容易被大水沖毀，又減輕了橋身的　　　 ，節(jié)省了石料。這

　 個(gè)長(zhǎng)句子說(shuō)明了這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)一是　　　　　　　　　 ，

　 二是　　　　　　　　　　　　 。

3．《揠苗助長(zhǎng)》里的那個(gè)人錯(cuò)在 　　　　　　　　　　　　　　。

2．站在瀑布腳下　　　 ，好偉大呀，一座 　　　　　��！時(shí)時(shí)

　 來(lái)一陣風(fēng)，把它吹得　　　 　，　　 ，　　 。這一節(jié)詩(shī)作者

　 是在　 　　　　　看瀑布。

1．在《登鸛雀樓》這首詩(shī)中，寫(xiě)詩(shī)人登上鸛雀樓看到的景象　　

　　　 的詩(shī)句是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

( )路上，我遇見(jiàn)一個(gè)小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個(gè)洼地　　

　　　　　　　 建“橋墩”。

　　　　 ( )我被眼前的情景感動(dòng)了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。

　　　　 ( )“橋墩”建好了，他扛來(lái)了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然　　　

　　　　　　　 后站在“橋面”上試著過(guò)橋。但是，小橋倒了。

　　　　 ( )一個(gè)星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)難題難住了。我走出家門(mén)

　　　　　　　 想到同學(xué)家去問(wèn)問(wèn)。

　　　　 ( )他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來(lái)，而且比剛才更認(rèn)真。

3．　 3． 早上起床后