1．下列各組詞語中，加點字的讀音都不相同的一項是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．漂白/漂洗　　　　　 船掉/泥淖　　　　　　　　 籠屜/煙籠霧繞

　　　 B．祈禱/頎長　　　　　 夢魘/笑靨　　　　　　　　 羨慕/萬馬齊喑

　　　 C．剝皮/剝離　　　　　 戰(zhàn)亂/戕客　　　　　　　　 犄角/犄角之勢

　　　 D．徘徊/腳踝　　　　　 摩費/糜爛　　　　　　　　 湖泊/淡泊明志

19．作文(60分)

“堵”是生活中使用頻率很高的詞語，它可以指勇敢決絕的行動，可以指及時補救的措施……還可以形容交通不暢，心情不悅……

　　 請以“堵”為題目，寫一篇文章，除詩歌外，文體不限，不少于800字。

12．讀下面這首詩，完成①-③題。(17分)

梅花引　

荊溪阻雪

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　(南宋)蔣捷

　 　白鷗問我泊孤舟，是身留，是心留？心若留時，何事鎖眉頭？風拍小簾燈暈舞，對閑影，冷清清，憶舊游�！� 舊游舊游今在否？花外樓，柳下舟。夢也夢也，夢不到，寒水空流。漠漠黃云，濕透木棉裘。都道無人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。

①下列對這首詞的理解和分析不正確的一項是(　　 )(3分)　

A．這首詞以“白鷗問我泊孤舟”起筆，運用擬人的修辭手法，引出孤舟受阻的題意。

B．“心若留時，何事鎖眉頭？”以問句形式，直接回答了“是身留，是心留”的問題。

C．“花外樓，柳下舟”回憶和故友同游的情景，與眼前冷清凄寒的景象形成鮮明對比。

D．詞中“舊游”“夢也”等詞語的重疊使用，使作品表達的情感回環(huán)跌宕，讀來韻味十足。

②請結(jié)合詞句簡要分析詞中“我”的形象。(4分)

③結(jié)尾“今夜雪，有梅花，似我愁”是怎樣表達詞人的愁情的？請加以解說。古詩詞中寫愁情的名句還有很多，如李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。請從你熟悉的古詩詞中另外舉例，賞析其表達效果。(10分)

11．在橫線處寫出詩文原句。(8分)

①爾卜爾筮，　　　　　 。以爾車來，以我賄遷。　 (《詩經(jīng)·氓》)

②誠既勇兮又以武，　　　　　　　　 。(屈原《國殤》)

③ 　　　　　　　　　　，隨風直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有所寄》)

④隨風潛入夜，潤物細無聲。　　　　　　 ，江船火獨明。 (杜甫《春夜喜雨》)

⑤故木受繩則直，　　 　　　，君子博學而日參省乎己……(《荀子·勸學》)

⑥令初下，群臣進諫，　　　　　　　 ，數(shù)月之后……(《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》)

⑦鵬之徙于南冥也，水擊三千里，　　　　　　 ，去以六月息者也。(《莊子·逍遙游》)

⑧　　　　　　　 ，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中�！� (諸葛亮《出師表》)

10．用斜線(/)給下面短文劃線的部分斷句。(5分)

故古者圣王之為政，列德而尚賢雖在農(nóng)與工肆之人有能則舉之高予之爵重予之祿任之以事斷予之令曰爵位不高則民弗敬蓄祿不厚則民不信政令不斷則民不畏。舉三者授之賢者，非為賢賜也，欲其事之成�！　� (取材于《墨子·尚賢》)

5．把下面帶序號的語句組合成語義連貫的一段話，填入橫線處，最恰當?shù)囊豁検?/p>

人之為人，在于人有思想。　　　　　　　　　 ，而且還能夠用行動來實現(xiàn)思想。

①從現(xiàn)象中看出本質(zhì)　　　　　　　

②能夠用語言來表達思想

③有思想的人能夠從事物的個性中看出共性

④人不但有思想

⑤用文字來記錄思想

A. ③①④②⑤　　　　　　　　 B. ④②⑤③①

C. ③④②⑤①　　　　　　　　 D. ②⑤③①④

4．下列句子中，沒有語病、語義明確的一句是

A．北師大今年的自主招生將采用多元評價方式，著重對考生現(xiàn)有能力和未來潛質(zhì)的考核，其中既包含智力因素，更包含非智力因素。

B．史鐵生多年來與疾病頑強抗爭，創(chuàng)作出大量優(yōu)秀的文學作品，這些作品不僅給人們帶來美的享受，而且成為激勵人們戰(zhàn)勝苦難的精神財富。

C．南方?jīng)]有集體供暖企業(yè)，只能實行個體式采暖，居民可采用電取暖或燃燒取暖的方式，他們正是通過這種方式解決了取暖的問題。

D．搜狐第三屆“讀本好書”年度評選活動日前正在進行，此活動旨在推廣一年來文學、社科和生活這三大類圖書中最值得傳播的好書。