6．根據(jù)下列要求，仿寫句子。

　　 因?yàn)橛泻谝�，我們才珍惜白天的陽光；因�(yàn)橛嘘庼�，我們才珍惜晴朗的開闊；因?yàn)橛泄聠危�我們才會讀懂歡聚熱鬧；因?yàn)橛邢嗨迹�我們才感動于瞬間的相見；----。

生活中，你一定有這樣的親身經(jīng)歷，請以“因?yàn)椤�……才………”為思考原點(diǎn)，仿寫兩個句子。

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5．以“雅量”“氣質(zhì)”“人緣”為話題，仿照段首句句型寫一段話．要求使用頂真格。

　　 當(dāng)一個人擁有了一分雅量，便擁有了一分氣質(zhì)；------

4．2008北京奧運(yùn)會中，大家關(guān)注的焦點(diǎn)曾集中在劉翔身上，阿丘就有自己獨(dú)特的看法：“其實(shí)不必要求劉翔硬撐，為了一場比賽讓運(yùn)動員的身體遭受嚴(yán)重的傷害，我認(rèn)為這并不是體育運(yùn)動的初衷。比賽的最終目的--。”

　　 試以“是……而不是”句式補(bǔ)上一句貼切的話。

3．仿照下面的句子，以“像旅行家那樣生活，是因?yàn)椤�…”為格式．�(dāng)M寫兩個句子。

　 像旅行家那樣生活，是因?yàn)槁眯屑业哪_步永遠(yuǎn)都在踏著希望的節(jié)奏前進(jìn)；像旅行家那樣生活，是因?yàn)?-----；　　 像旅行家那樣生活，是因?yàn)?-。

2．下面是一份以房養(yǎng)老的壽險產(chǎn)品說明書，很是煽情，請根據(jù)提供的文字，在橫線上寫相應(yīng)的句子。

人生最大的遺憾是：　　 ，　　　 �！　　　� 是：人沒死，錢卻用完了。

1.根據(jù)下文的提示，在《池洲賦》的空白處填入合適的詞句。要求：(1)-(3)句與下文的句式一致，第(4)句與上文的句式一致，文意貫通。

池州，位于安徽省西南部，長江中下游南岸，東連銅陵，南接黃山，西鄰江西，北瀕長江。歷史悠久，文化豐厚，風(fēng)光旖旎。

池州境內(nèi)，山高水長。 (1) ，(2) 。公路鐵路，四通八達(dá)。生態(tài)環(huán)境，至臻完美。循環(huán)經(jīng)濟(jì)，初見端倪。建設(shè)池州，發(fā)展工業(yè)，(3) ，贊嘆宇宙之源。錦繡池州，自然造化與人類智慧和諧相處，(4) 。實(shí)力池州，活力池州，魅力池州，和諧池州，藍(lán)圖繪就，奮起拼搏。 (選自《光明日報·百城賦》之《池州賦》)　

13. (09年四川卷)仿照下面這句話，另選一中景物進(jìn)行描寫。要求局勢基本一致，并運(yùn)用比擬、比喻和排比的修辭手法。(5分)

層層的葉子中間，零星的點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[答案示例]悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進(jìn)霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。

[考點(diǎn)]考查句式的仿寫

[解析]仿修辭，仿句式,仿內(nèi)容。特別要題中照應(yīng)和暗示性詞語

[思路分析]注意題干要求;回應(yīng)題中照應(yīng)和暗示性詞語;修辭手法要符合事理和情理;其中尤其要注意比喻的恰當(dāng)性以及它與后面派生句子的搭配

縱觀近幾年高考，句式變換具體有如下幾種形式：a．將長句改為短句。b．將短句整合成長句。c．改變原句結(jié)構(gòu)。d．用口語轉(zhuǎn)述書面語。e.散句改為整句。f．圖表轉(zhuǎn)述題。近兩年高考出現(xiàn)了將圖表轉(zhuǎn)換為語言敘述的一種新題型。

選用句式的方法：審清題目要求。審清題目要求是為了保持上下文的連貫，又是為了突出強(qiáng)調(diào)某個意思，以便思考時具有針對性；認(rèn)真分析所給材料：a．語境考查，b．保持連貫，話題一致、句式一致。c．“相親”成功。

　仿句解題方法：先考慮句式的相同；尋找詞群，判明關(guān)系，然后可以考慮用數(shù)學(xué)集合概念來進(jìn)行解題。因?yàn)椴还苣姆N仿句類型，其主語、賓語、謂語動詞，一般都是一個詞群，如果我們把詞群找出來，所剩的工作就是連詞成句了。套用句式，連詞成句。

　變換句式解題方法：

　重組式變換解題方法。重組句子，是句式變換的一種形式，它根據(jù)既定的表達(dá)目的而變換句子，只是改變句子的表現(xiàn)形式，決不要誤以為是變換句意。一般來說，句子重組要注意以下幾個方面：要注意分清是單句還是復(fù)句，在題目中，這種重組有時是長單句變復(fù)句，有時則相反；注意句子間的邏輯關(guān)系和層次結(jié)構(gòu)，從而做出恰當(dāng)?shù)淖儞Q；前置部分主語性質(zhì)的

確定。以某詞為開頭的句子重組，往往要讓開頭的這個詞作為主語或主語的組成部分，這就在局部涉及主動句與被動句的互換、把字句的變換、定語變主語等，其中心意圖是把開頭部分通過變換成為主語或主語部分。變化只能是句式上的，語意不能改變。字詞的刪改，這是為使句子流暢必須作出的改變�！笆埂薄氨弧薄白尅薄鞍选钡仍~的刪改，其性質(zhì)仍然是為句式服務(wù)。

長句變短解題方法。長句變短方法，總而言之，就是“枝葉獨(dú)立成句”，也就是原句中的定語、狀語、補(bǔ)語等由句子成分分離成獨(dú)立的句子。a．修飾成分抽出，主干空缺部分復(fù)指獨(dú)立。b．層層剝離，巧解連環(huán)。　　

短句組長解題方法。利用擴(kuò)展的句子成分，把有關(guān)的內(nèi)容作為附加成分依次附在句子的主干上。要將相同的重復(fù)信息，加以歸納，有的刪去，有的指代。

散句變整句解題方法。整句主要是排比、對偶句等；散句主要是長句短句交錯、非排比句、非對偶句等。整句改為散句是將整句中重復(fù)使用的提示詞去掉，使相關(guān)內(nèi)容變?yōu)榧?xì)小成分。散句改為整句則要加上重復(fù)使用的詞語，使之和相關(guān)內(nèi)容構(gòu)成整齊句式；或?qū)⒕渲胁惶�整齊的并列部分修整，分別組合，變?yōu)榕疟染浠驅(qū)ε季洹?/p>

12. (09年海南、寧夏卷)仿照下面的示例，自擬一個描寫對象，寫一組句子，要求所寫句子使用夸張、比喻和擬人的修辭手法。(6分)

這滿山遍野的桃花，開得熱火朝天，驚天動地，是一幅立體的畫，一首無聲的詩，把青春揮灑得淋漓盡致。

[答案]略

[考點(diǎn)]考查仿寫。

[解析]例句是“……的……，是……的…………的，把……”的句式，修辭上采用了比喻、擬人和夸張。

[思路分析]仿寫追求“形似”這只是其表，追求“神似”才是其根本�？忌�仿寫時要注意首先要在句式上、語氣上、修辭上、風(fēng)格上與例句保持一致。

10. (09年遼寧卷)仿照下面的示例，自擬兩個對象，另寫三個句子，要求使用比喻和比擬來表現(xiàn)兩個對象之間的關(guān)系。(6分)

　　 我的祖國和我，像海和浪花一朵；

　　 浪是海的赤子，海是浪的依托；

　　 每當(dāng)大海在微笑，我就是笑的漩渦。

[答案]示例：年輕的母親和幼小的孩子，就像藍(lán)天的白云一片；

　　　　　　　 白云是藍(lán)天身邊的柔弱，藍(lán)天是白云的依靠的堅強(qiáng)；

　　　　　　　 藍(lán)天展開廣闊的襟懷，孩子就找到了幸福的天堂。

[考點(diǎn)]仿寫

[解析]題干中提示“兩個對象” “三個句子”“ 比喻和比擬”兩種修辭，還有“兩個對象之間的關(guān)系”這個主題，這是仿寫時要注意的內(nèi)容。

[思路點(diǎn)撥] 仿寫題解答的難度在于正確運(yùn)用修辭和句式來表達(dá)預(yù)設(shè)的主題，著需要考生有很活躍的思維，還要有開闊的視野，能夠在短時間內(nèi)打開思路，發(fā)現(xiàn)靈感，寫出優(yōu)美的句子。

9.(09年湖北卷)對“幸福”的理解因人而異。請仿照示例，將下面作品中兩個人物的話補(bǔ)寫完整，表達(dá)人物對“幸�！钡睦斫�。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句話補(bǔ)寫的字?jǐn)?shù)不超過30字。(4分)

示例：

《守財奴》中的葛朗臺說：我的幸福就是金子，守住金庫的鑰匙，就守住了我的幸福。

(1)《項鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)《荷花淀》中的水生說：我的幸福就是　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[答案示例]

(1)(瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是)鉆石項鏈，擁有了鉆石項鏈，就擁有了我的幸福。

(2)(水生說：我的幸福就是)家鄉(xiāng)白洋淀，保衛(wèi)了白洋淀，就保衛(wèi)了我的幸福。

[考點(diǎn)]綜合考查仿寫和擴(kuò)寫。

[解析]試題比較新穎。素材取材于課本，很好地解決了回歸可本的問題。這種情境型與擴(kuò)展型仿寫，關(guān)鍵是不能脫離課文中相關(guān)人物的性格，開放程度小些。