22、某學校高二年級將赴貧困山區(qū)進行農村社會實踐活動，年級學生分會發(fā)起了一個“多背一公斤”活動，希望同學們在準備行李時多帶點書籍、文具等捐給當地貧困的學生。請你以組織者的身份，用“多背一公斤”開頭擬寫兩句宣傳詞。要求句式整齊，運用修辭方法，能體現活動的宗旨，有感召力。(4分)

多背一公斤，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；(2分)

多背一公斤，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(2分)

12、古詩文默寫(6分，每空1分)

(1)古詩默寫(必須默寫，4分)

① 青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。　　　　　　 ，　　　　　　 。(李白《蜀道難》)

② 鍥而舍之，朽木不折；　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 。(荀子(《勸學》)

(2)古文默寫(任選一題作答，2分)

① 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。 　　　　　　，　　　　 。(杜甫《登高》)

② 然后以六合為家，崤函為宮；　　　　　　　 ，身死人手，為天下笑者，何也？　 

　　　　　　　　　　�！　　　　　　　　　　　　　　　　� (賈誼《過秦論 》)

5、在下面兩種情境下，用語最得體的一組是　　　　　　　　　　　　　　　　 　(　　 ) 　　情境一：某同學的發(fā)言超時了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言�！� 　　情境二：某同學正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他�！� 　　A、對不起，已經超時了。你停一下，我來說兩句。　 　　B、對不起，已經超時了。不好意思，我打斷一下�！� 　　C、已經超時了，對不起。不好意思，我打斷一下。　 　　D、已經超時了，對不起。你停一下，我來說兩句。