15、在橫線上填寫作品的原文(7分)

(1)黃鶴之飛尚不得過，　　　　　　　　　　　 �！　� (李白《蜀通難》)

(2)東船西舫悄無言，　　　　　　　　　　　 �！　� (白居易《琵琶行》)

(3)自其不變者而觀之．　　　　　　　 ，而又何羨乎?(蘇軾《前赤壁賦》)

(4)固知一死生為虛誕，　　　　　　　　　　　　 。(王羲之《蘭亭集序》)

　　 (5)　　　　　　　　　　 ，塞上風云接地陰。(杜甫《秋興八首�！�)

　　　 (6)　　　　　　　　　　 ，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)

　 　　 (7)　　　　　　　　　　 ，便引詩情到碧霄。(劉禹錫《秋詞》)

14、讀下面一首唐詩，然后回答問題。(6分)

別薛華

王勃

送送多窮路，遑遑獨問津。悲涼千里道，凄斷百年身。

心事同漂泊，生涯共苦辛。無論去與往，俱是夢中人。

　 　　 注：本詩作于王勃入蜀之后，詩人因觸怒唐高宗，從此不得重用。薛華，與王勃同鄉(xiāng)，也是密友。

(1)指出首聯(lián)兩句中的“詩眼”字，并結合全詩分析其作用。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)抒寫離情別緒之作，歷代詩歌中不計其數(shù)。但是，“詩要避俗，更要避熟”(劉熙載《藝概。詩概》)�！秳e薛華》則堪稱是一首含意雋永，別具一格，意境新穎的送別詩。請分析這首送別詩在寫法上的獨到之處。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

13、用斜線(／)給下面短文畫橫線的部分斷句。(3分)

　　 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。昔禹之治水，鑿龍門決大河而放之海方其功夫之未成也蓋亦有可畏之患能前知其當然事至不懼而徐為之圖，是以得至于成功。

4、下列各句中，沒有語病的一句是

A、學校應注重創(chuàng)建滿足學生充分發(fā)展需求的教育環(huán)境，構建學生充分參與學校教育活動，開發(fā)學生自主發(fā)展的課程，充分體現(xiàn)學生的主體性。

B、仿古家具多是以紫檀、黃花梨、紅木等明清貢木原料為主，造型簡潔、質樸，不僅富有流暢、雋永的線條美，還給人以含蓄、高雅的意蘊美。

　 　　 C、人類航天活動制造了很多太空垃圾，世界各國應加強立法，制定國際公約，從衛(wèi)星發(fā)射、同收、制造上研究減少產(chǎn)生太空垃圾的辦法。

D、在目前中國三元社會結構所呈現(xiàn)的各種矛盾重疊的情況下，我們應把防止宏觀經(jīng)濟過度收縮帶來社會結構不穩(wěn)定作為宏觀經(jīng)濟治理的目標。

3．下列各句中，加點的成語或熟語使用恰當的一句是

　 　　 A、這批博士涌入公務員隊伍，或可改變一下地方的政治生態(tài)，使得其他官員在一定程度上對知識、對科技存有一些敬畏，興起學習之風，避免一些相得益彰的官場沉疴�！� 　

　 　　 B、在當前經(jīng)濟進入“寒冬”的時刻，太平洋期貨公司運用期貨套期保值來規(guī)避價格風險，在這次金融海嘯的沖擊中揮灑自如。為企業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展贏得了新機遇。

　 　　 C、魔術的魅力在于它能營造出讓人百思不得其解的神秘感，給觀眾帶來一種奇特的享受。

D、今年畢業(yè)生的就業(yè)形勢將更加嚴峻，高職學生不能自持在專業(yè)技能方面懷瑾握瑜而掉以輕心，應努力拓寬知識的廣度，增強就業(yè)競爭力。

2．下列各組詞語中，錯別字最多的一項是

　　 A．冥記　 露馬腳　 　蛛絲馬跡　 　呼之既來．揮之即去

　　 B．福趾　 口頭蟬　 　紙醉金靡　 　盛名之下，其實難傅

　　 C．融資　 　惠農(nóng)卡　 　勢不兩立　　 一著不慎．滿盤皆輸

　　 D．蛟沽　 錦箍咒　 　不修邊幅 　　有則改之，無則加免