題目列表(包括答案和解析)
(二)(1)項(xiàng)王已經(jīng)訂立約定,就帶上隊(duì)伍放松地回歸東方。
(2)項(xiàng)王的部隊(duì)在垓下修筑了營壘,士兵越來越少,糧食也沒了。
(3)跟隨他的部下只剩下一百多人了。
(4)這是上天要滅亡我,并不是作戰(zhàn)的過錯(cuò)。
(四)1.連詞,表修飾2.介詞,趁著,利用;連詞,表順承3.副詞,即將,將要4.副詞,于是,就5.副詞,只,僅僅6.代詞,你7.助詞,主謂之間,取消句子獨(dú)立性 句末語氣詞,不譯
[課堂學(xué)習(xí)]
1.(5) (一)C 2.C 3.D 4.D 5.C 6.A 7.D
(三)1.名詞用作動詞 修筑營壘2.名詞作狀語,在夜里3.名詞用作動詞 稱王
(二)1.引:帶領(lǐng) 解:渙散,松弛2.期:約定 山東:山的東面3.招致,到來4.到……去,這里指逼近5.對……怎么辦6.跟隨,隨從7.欺騙8土地方圓9.回頭看
趙文潤
劉邦勝利、項(xiàng)羽失敗的原因究竟何在?
這個(gè)問題,《史記》有翔實(shí)、清楚的記載。概括起來主要有兩條:
第一,劉邦多謀善斷,長于權(quán)術(shù);項(xiàng)羽自恃勇武,不講策略。
劉邦將入關(guān),用張良計(jì),使酈生、陸賈往說秦將,進(jìn)行賄賂,因此襲取武關(guān)。又令諸將“所過毋得掠鹵,秦人喜,秦軍解,因大破之。”一開始就注意爭取民眾。接著與關(guān)中父老約法三章:“殺人者死,傷人及盜抵罪。余悉除去秦法!苯Y(jié)果“秦人大喜,爭持牛羊酒食獻(xiàn)饗軍士”,劉邦又讓不受,秦人更喜,“唯恐沛公不為秦王”。他到河南陜縣,“撫關(guān)外父老”,以取得民心。
劉邦與項(xiàng)羽斗爭,主要是“斗智”,即運(yùn)用張良、陳平等人的計(jì)策和陰謀。如“鴻門宴”上卑辭厚禮以驕項(xiàng)羽,借上廁所為名逃回霸上;入漢中遂燒絕棧道,表示沒有東向出擊之意,以麻痹項(xiàng)羽;趁項(xiàng)羽北擊田榮之機(jī),暗渡陳倉,襲占關(guān)中;滎陽被圍時(shí),用陳平計(jì),出黃金四萬斤以離間楚君臣,使項(xiàng)羽疑范增,失去謀主;以封王利誘韓信、彭越、英布共擊項(xiàng)羽,形成對楚軍的包圍,取得垓下決戰(zhàn)的勝利。
項(xiàng)羽有勇無謀,不講究策略。擊殺楚懷王,使諸侯離心;“屠燒咸陽秦宮室,所過無不殘滅”,使“秦人大失望”。當(dāng)然,不能把這些都?xì)w結(jié)為項(xiàng)羽殘暴。對于劉邦、項(xiàng)羽先后入關(guān)所采取的策略不同,有人評論說,當(dāng)時(shí)劉邦已五十歲,是位思慮成熟的政治家;而項(xiàng)羽年僅二十六歲,是位血?dú)夥絼偟那嗄陮㈩I(lǐng),缺乏政治經(jīng)驗(yàn)。“項(xiàng)羽楚人,既失其祖,又失其季父,怨秦入骨”。因此屠咸陽,燒秦宮,“謂之無深謀遠(yuǎn)慮可也,謂之殘虐非道者,未解重瞳子心事”。這話是有道理的。
項(xiàng)羽自恃勇武,膂力過人,只知“斗力”,不會用計(jì)。作為馳騁戰(zhàn)場的一員猛將,他確實(shí)是英勇無敵的;但作為指揮一方的主要領(lǐng)袖,卻不是劉邦的對手。特別是驕傲輕敵,孤軍奮戰(zhàn),最終使他一敗涂地。
第二,劉邦善于用人,能夠納諫;項(xiàng)羽用人唯親,自恃拒諫。
劉邦用人不論出身高下,主張量才錄用。他采納蕭何的推薦,拜韓信為大將軍。劉邦手下的謀士將領(lǐng),大多數(shù)出身下層,蕭何、曹參原是沛縣縣吏,陳平出身農(nóng)民,周勃是編葦席的工匠,樊噲是賣狗肉的屠戶,夏侯嬰是個(gè)馬夫,灌嬰是個(gè)布販。這些人后來都成了漢初的丞相或大將。
劉邦能夠納諫,對張良、蕭何、韓信、陳平等人,言聽計(jì)從?梢哉f劉邦的勝利,是劉邦集團(tuán)的集體智慧的勝利。劉邦說:“夫運(yùn)籌策帷帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房。鎮(zhèn)國家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用,此其所以為我擒也”。這個(gè)總結(jié)是符合實(shí)際的。
項(xiàng)羽驕傲自大,目中無人,因此根本不懂得用人。陳平說:“項(xiàng)王不能信人,其所任愛,非諸項(xiàng)即妻之昆弟,雖有奇士不能用”。韓信、陳平都離開他投奔劉邦。而他所信任的叔父項(xiàng)伯,實(shí)際上卻是劉邦在楚營中的奸細(xì)。高起、王陵說:“項(xiàng)羽妒賢嫉能,有功者害之,賢者疑之,戰(zhàn)勝而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也”。結(jié)果真正成了孤家寡人。
當(dāng)然,我們強(qiáng)調(diào)政策、策略的是否正確以及能否用人,是劉、項(xiàng)成敗的關(guān)健,并不等于否定歷史的必然性。當(dāng)“秦為無道,天下苦之”,因而陳勝、吳廣、項(xiàng)羽、劉邦等起義反秦,“興軍聚眾,虎爭天下,中國擾亂,未知所安,豪杰畔秦相立”,是歷史的必然;當(dāng)子?jì)胪督担爻餐,進(jìn)而項(xiàng)羽、劉邦二強(qiáng)決一雌雄,確定由誰來“平暴亂,立諸侯”,重建封建王朝,以達(dá)到“偃兵息民,天下大安”,也是歷史的必然。但是劉、項(xiàng)決勝負(fù),利鈍在人謀。這就要看誰的政策、策略正確,從而能贏得地主階級的支持、廣大民眾的傾心!俺䴘h戰(zhàn)爭”經(jīng)過五年之久的苦斗,僅在河南滎陽、成皋之間就“大戰(zhàn)七十,小戰(zhàn)四十”,劉邦同項(xiàng)羽“相距五歲,常失軍亡眾,逃身遁者數(shù)矣”,然能奪得最終勝利,原因就在于其政策和策略的正確。這說明,人的愿望和謀略固然不能隨意創(chuàng)造歷史,但是在一定的歷史條件下,代表一定階級利益的愿望和謀略,卻往往能起重大的作用。就是說,“歷史必然性的思想也絲毫不損害個(gè)人在歷史上的作用,因?yàn)槿繗v史正是由那些無疑是活動家的個(gè)人的行動構(gòu)成的”。
(載《人文雜志》1982年第6期)
答案提示:
[課前學(xué)習(xí)]
司馬遷的《史記》被魯迅先生稱作是“史家之絕唱,無韻之《離騷》”,在中國史學(xué)與文學(xué)方面,都有著劃時(shí)代的意義。在文學(xué)上,它不僅開創(chuàng)了中國傳記文學(xué),而且為所有的文學(xué)形式成功地提供了一系列新的塑造典型人物形象的藝術(shù)手法。在《史記》人物傳記中,最能代表司馬遷藝術(shù)成就的,當(dāng)數(shù)《項(xiàng)羽本紀(jì)》,它成功地刻劃了一個(gè)在動蕩時(shí)代所特有的狂飚式的典型性格,塑造了一位叱咤風(fēng)云的悲劇性英雄形象,并在各種人物的沖突中,展現(xiàn)了秦漢之際錯(cuò)綜復(fù)雜的社會變革!钝蛳轮畤饭(jié)選自《項(xiàng)羽本紀(jì)》,它所描寫的正是項(xiàng)羽最終慘敗的那段人生經(jīng)歷。
本篇在塑造項(xiàng)羽這個(gè)人物形象時(shí),運(yùn)用了各種藝術(shù)手法,最主要的是選擇最能影響項(xiàng)羽命運(yùn)發(fā)展的關(guān)鍵事件,同時(shí)也是最能體現(xiàn)他個(gè)性特征的事件來展開具體的描述,通過故事情節(jié)的發(fā)展來展示人物的命運(yùn)與人物的性格特征!钝蛳轮畤分饕獙懥巳齻(gè)事件:垓下絕唱、東城快戰(zhàn)、烏江自刎。當(dāng)項(xiàng)羽大軍被圍垓下,軍情何等急迫!作者卻以舒緩的筆調(diào)去寫項(xiàng)羽夜起帳飲,慷慨悲歌,傾訴對虞姬與駿馬的難舍之情,唯有如此描寫,才能表現(xiàn)出項(xiàng)羽一腔怒憤與英雄失路托身無所的悲情。東城突圍,項(xiàng)羽兵剩無幾,面對失敗,他認(rèn)輸?shù)环䴕,為了證實(shí)此是天意而非自己的過失,他賭注似地為部下表演“快戰(zhàn)”,斬將搴旗,再現(xiàn)當(dāng)年喑噁叱咤、千人皆廢的英姿,然而描寫已多是突出其徒有匹夫之勇而胸?zé)o良謀的特征了。兵退烏江,本可渡江以期東山再起,但項(xiàng)羽因愧見江東父老而寧死不辱,體現(xiàn)了他知恥不茍活卻又自暴自棄的性格特征。至于以自己的坐騎贈亭長,將自己的首級送故人,則進(jìn)一步突出了他慷慨豪爽重義氣的風(fēng)度。
本篇巧于構(gòu)思,善于將復(fù)雜的事件安排得井然有序,絲毫沒有雜亂之感。作者在激烈的軍事沖突中,突然插入情意纏綿的悲歌別姬一段,使情節(jié)發(fā)展急徐有致,節(jié)奏疏密相間成趣。對突圍、快戰(zhàn)諸場面,描摹得異常精采。各戰(zhàn)事皆有高潮迭起,各情節(jié)之間連接緊密,過渡自然,整篇結(jié)構(gòu)渾成,氣勢磅礴。同時(shí)再輔以對人物富有性格特征的言語、行動的生動描寫,不同性格人物互相映襯等藝術(shù)手法,使所塑造的人物活靈活現(xiàn),幾乎達(dá)到呼之欲出的程度。篇末的“太史公曰”,熱情歌頌了項(xiàng)羽在滅秦過程中建立的豐功偉績,充分肯定了他的歷史貢獻(xiàn),同時(shí)也批評了他自矜武力以經(jīng)營天下的錯(cuò)誤,對他的失敗寄予了惋惜與同情。作者的評價(jià)公允深刻,而且寓有作者的身世感,使項(xiàng)羽這個(gè)悲劇人物形象具備了濃厚的抒情色彩。
--《大學(xué)語文》
1、學(xué)習(xí)本文后,給你什么樣的人生啟示?
我的啟示:
2、本文塑造人物方面主要運(yùn)用了哪些寫法?對你寫作有怎樣的啟示?
本文塑造人物主要運(yùn)用的寫法:
我的借鑒:
溫馨提示:上完本課,你有什么得與失?請分條扼要概括在下面。
我的得:
我的失:
[課后學(xué)習(xí)]
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com