題目列表(包括答案和解析)
3、理行文線索,分清段落層次; 4、辨敘述方式,領(lǐng)會(huì)布局特點(diǎn);
(二)消息文體知識(shí)
1、消息:是用概括性的敘述方式,簡(jiǎn)明扼要的文字,迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外具有新聞價(jià)值的新近發(fā)生的事實(shí)的一種新聞文體。
2、消息的特點(diǎn):(1)真--真實(shí)準(zhǔn)確,有根有據(jù),用事實(shí)說(shuō)話。 (2)新--內(nèi)容要新,新人新事,從新角度說(shuō)話。(3)活--生動(dòng)活潑,鮮明生動(dòng),用形象說(shuō)話。 (4)短--篇幅短小,中心一個(gè),用重點(diǎn)說(shuō)話。
3、消息的結(jié)構(gòu):標(biāo)題,導(dǎo)語(yǔ),主體,結(jié)語(yǔ)。
4、消息的要素:消息(也叫新聞或報(bào)道)有五要素,又稱“五個(gè)w”,即:“何時(shí)”(when)、“何地”(where)、“何人”(who)、“何事”(what)、“何故”(why)。這五個(gè)“w”與記敘文的五要素是完全一致的,即:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因。
5、消息的寫(xiě)法:一般寫(xiě)法都采用“倒金字塔”式。即先說(shuō)結(jié)果,再說(shuō)重要事實(shí),最后說(shuō)次要內(nèi)容。特殊寫(xiě)法也可采用金字塔式,懸念式,并列式等。
(一)新聞的文體特征
1、新聞定義:新聞是對(duì)新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的事實(shí)的及時(shí)報(bào)道
2、新聞分類:新聞?dòng)袕V義狹義之分。廣義的包括--消息、通訊、特寫(xiě)、電視新聞等體裁;狹義的專指消息。
3、文體特點(diǎn):
(1)基本特點(diǎn):迅速及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)明。
(2)最主要的特點(diǎn):“用事實(shí)講話”。
(3)基本結(jié)構(gòu):標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。 標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是消息必不可少的,背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)則蘊(yùn)涵在主體里面,結(jié)語(yǔ)有時(shí)可省略。
①標(biāo)題:要求準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目。形式有單行標(biāo)題,多行標(biāo)題。
多行標(biāo)題--引題(引標(biāo)):交待形勢(shì),烘托氣氛,說(shuō)明背景等。
正題(主標(biāo)):對(duì)一則消息內(nèi)容的高度概括。
副題(副標(biāo)):往往是重要事實(shí),結(jié)果的提要。
②導(dǎo)語(yǔ):消息的第一句話或第一段話以凝練簡(jiǎn)明的語(yǔ)言,概述新聞的主要內(nèi)容或事實(shí),鮮明地揭示新聞的中心。寫(xiě)法常見(jiàn)的有敘述式、描寫(xiě)式、評(píng)論式、提問(wèn)式、結(jié)論式等。
③主體:對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容進(jìn)行展開(kāi)和補(bǔ)充,是消息的軀干。按事情發(fā)生發(fā)展的先后順序安排層次,按事物之間的邏輯關(guān)系安排層次。
④結(jié)語(yǔ):消息的最后一句話或一段話,有的消息,事實(shí)說(shuō)清楚了,就不需要結(jié)尾。它可對(duì)全文內(nèi)容作概括性小結(jié);可用帶有啟發(fā)激勵(lì)性的語(yǔ)言作結(jié);可對(duì)發(fā)展趨勢(shì)作預(yù)測(cè);可提出值得深思的問(wèn)題。
4、六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
2.壓縮語(yǔ)段:
此考點(diǎn)的考查方式較多,如概括主要內(nèi)容,擬寫(xiě)一句話新聞或標(biāo)題,擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ),給概念下定義等。這類試題一般與社會(huì)生活結(jié)合比較緊密,反映了學(xué)以致用的原則;另一方面,現(xiàn)代社會(huì)的信息量大,對(duì)信息準(zhǔn)確、全面的提取與概括更顯重要。在命題上,壓縮語(yǔ)段綜合考查了理解、分析、篩選、概括、語(yǔ)言表達(dá)等項(xiàng)能力,也有較好的區(qū)分度,是近年高考考查的一項(xiàng)重點(diǎn)。09年高考中,安徽卷18題(7分)、福建卷15題(3分)16題第一問(wèn)(2分)、山東卷18題(4分)、浙江卷6題(4分)
典題1(09年湖北卷).為慶祝新中國(guó)成立60周年,學(xué)樣擬編輯出版詩(shī)歌征文集,F(xiàn)有兩個(gè)備選書(shū)名《獻(xiàn)給母親的歌》和《山河歲月歡樂(lè)頌》,你喜歡哪一個(gè)?請(qǐng)寫(xiě)下你喜歡的書(shū)名并說(shuō)明理由。(4分)
我喜歡的書(shū)名:《__________________》
理由:_____________________________________________________________________
[解析]本題考查擴(kuò)展語(yǔ)句和語(yǔ)言的簡(jiǎn)明,這種推薦詞是近年來(lái)比較流行的一種考題?忌朴诟鶕(jù)書(shū)名推斷出其主要內(nèi)容,然后用一句簡(jiǎn)明的話進(jìn)行推薦。
[ 答案示例]我喜歡的書(shū)名:《獻(xiàn)給母親的歌》
理由:把祖國(guó)比喻為母親,給母親獻(xiàn)歌,表達(dá)了對(duì)祖國(guó)母親的深愛(ài),直抒胸臆,情真意切。
[答案示例二] 我喜歡的書(shū)名:《山河歲月歡樂(lè)頌》
理由:山河是祖國(guó)的代表,歲月是祖國(guó)的歷程,歡樂(lè)頌是我們贊美祖國(guó)的共同心聲。
典題2(09年安徽卷).下圖有三個(gè)板塊,請(qǐng)先用一句話對(duì)三個(gè)板塊的內(nèi)容作整體概括,再各用一句話作分別概括。(7分)
整體概括(18字以內(nèi)):
分別概括(每句12字以內(nèi)):①
②
③
[解析]圖文轉(zhuǎn)換幾年沒(méi)有考過(guò)了,盡管各地的模擬試題經(jīng)常出現(xiàn)。但本題讀圖沒(méi)有難度,只要對(duì)畫(huà)面的三個(gè)板塊上文字作概括,其實(shí)就是一個(gè)壓縮題,只不過(guò)把文字放到一張圖片上而已。
[答案]整體概括:我省多方面加強(qiáng)維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益工作。
分別概括:①清查農(nóng)民工工資支付問(wèn)題。②擴(kuò)大農(nóng)民工保險(xiǎn)范圍。③關(guān)心農(nóng)民工子女教育。
典題3(09年福建卷). 從下列材料中選取必要的信息,為“心理咨詢”下定義。(3分)
①心理咨詢是給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)
②這種活動(dòng)必須運(yùn)用心理學(xué)的理論、只是和方法來(lái)妥善處理各種心理問(wèn)題
③這種活動(dòng)通過(guò)言語(yǔ)、文字或其他信息傳播媒介來(lái)達(dá)到咨詢目的
答:
[解析]本題考查考生擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段的能力,“擴(kuò)展語(yǔ)句”考查的是擴(kuò)充、豐富語(yǔ)言信息的能力。擴(kuò)展語(yǔ)句,就是將幾個(gè)詞語(yǔ)或者短句,古理地?cái)U(kuò)充為一個(gè)比較長(zhǎng)的語(yǔ)句或者語(yǔ)段。這里要求考生根據(jù)試題的限制或暗示,展開(kāi)聯(lián)想,添枝加葉。本道題考查提取有效信息并進(jìn)行整合和變換句式的能力,既要求考生能夠從材料中選取必要的信息并進(jìn)行整合,為“心理咨詢”下定義;同時(shí),又要求考生利用一個(gè)長(zhǎng)句對(duì)主體對(duì)象“心理咨詢”進(jìn)行下定義。作答時(shí),考生需要從三個(gè)短句中選擇一個(gè)句子來(lái)作為主體句,然后再抽取出其它兩句中的必要信息,將其作為主體句的句子成分,最終形成一個(gè)句子長(zhǎng)、成分多的長(zhǎng)句。
1.擴(kuò)展語(yǔ)句:
隨著考試改革,擴(kuò)展語(yǔ)句出現(xiàn)了更為豐富的形式,有的只給出話題,或給出中心句,或給出象征性的情景,要求進(jìn)行更具體豐富生動(dòng)形象明白的擴(kuò)展。本考點(diǎn),呈隔年反復(fù)的態(tài)勢(shì)出現(xiàn),所占分值3-6分。09年高考中,全國(guó)卷1中的19題(5分)、湖北卷22題(4分)、福建卷15題(3分)、江西卷21題(5分)都涉及到擴(kuò)展語(yǔ)段這一考題。
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