操作步驟

通過實驗現(xiàn)象和題給信息，按要求填空。為測定空氣的成分按下圖進(jìn)行實驗：

⑴將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　                      ，　（2）反應(yīng)后冷卻打開止水夾，燒杯中的水會進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的　　　　　。   

（3）已知：鎂＋氧氣點燃→氧化鎂(固體)，鎂＋氮氣點燃→二氮化三鎂 (固體)，鎂＋二氧化碳點燃→氧化鎂＋碳

根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)？　　　　（填“能”或“不能”）

實驗探究：

  ⑴提出問題：鹽酸溶液中哪一種粒子(H₂O、H⁺、Cl^—)能使指示劑變色。

  ⑵實驗步驟：

    ①在第一支試管中加入約2ml蒸餾水，滴人幾滴紫色石蕊試液，觀察現(xiàn)象；

    ②在第二支試管中加入約2ml NaCl(pH=7)溶液，滴入幾滴紫色石蕊試液，觀察現(xiàn)象；

    ③在第三支試管中加入約2ml稀HCl溶液，滴入幾滴紫色石蕊試液，觀察現(xiàn)象。

  ⑶現(xiàn)象及結(jié)論：

    實驗①看到的現(xiàn)象是                ；你的結(jié)論是                ；

    實驗②看到的現(xiàn)象是                ；說明Cl^-離子                ；    ‘

實驗③看到的現(xiàn)象是                ；你的結(jié)論是                。

化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生。但CO₂與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象。為了通過一些明顯的實驗現(xiàn)象，說明CO₂與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示幾個實驗裝置：請你分析他們的設(shè)計意圖，回答下列問題：

（1）寫出實驗裝置中所標(biāo)儀器的名稱：a_______；b_______；

（2）你認(rèn)為上圖中能達(dá)到實驗設(shè)計要求的裝置是____（填序號）；

（3）學(xué)習(xí)小組同學(xué)經(jīng)過分析討論，認(rèn)為C中試管內(nèi)液面上升的原因可能有兩種：一種是CO₂溶于水；你認(rèn)為另一種是                                                             ；

（4）為了進(jìn)一步驗證CO₂與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)，生成了新物質(zhì)。請你設(shè)計一個簡單實驗檢驗生成的新物質(zhì)。

化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生。但CO₂與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象。為了通過一些明顯的實驗現(xiàn)象，說明CO₂與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，設(shè)計了如右圖所示3個實驗裝置，請你分析他們的設(shè)計意圖，回答下列問題：

（1）你認(rèn)為上圖中能達(dá)到設(shè)計要求的實驗裝置是（填序號）                   ，設(shè)計意圖是：                                        ；

（2）學(xué)習(xí)小組同學(xué)經(jīng)過分析討論，認(rèn)為C中試管內(nèi)液面上升的原因可能有兩種：一種是CO₂溶于水；你認(rèn)為另一種是                                                                                ；

（3）為了進(jìn)一步驗證CO₂與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)，生成了新物質(zhì)，請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗生成的新物質(zhì)。