某同學(xué)在春天買了5盆同樣大小的同種植物.每天向花盆內(nèi)澆同樣量的水和液體肥料.不久植物開始發(fā)芽.為了研究植物生長與水和肥料間的關(guān)系.對5個花盆作了如下處理.然后觀察植物的變化. 花盆 澆水量 施肥量 1 與以前相同 與以前相同 2 與以前相同 比以前多1/2 3 比以前少1/2 與以前相同 4 比以前少1/2 比以前多1/2 5 不澆水 比以前少1/2 如果想要證明:過多施肥會引起植物枯萎.可以比較哪2個花盆? ( ) A．1與2 B．2與3 C．3與4 D．4與5 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（2009?虹口區(qū)二模）某同學(xué)在實驗室進(jìn)行了碳還原氧化銅的實驗，實驗步驟如下：
實驗裝置 實驗步驟 分析

 ①檢驗裝置氣密性  
②把木炭和氧化銅的混合物放入試管，如左圖所示連接實驗裝置 裝置中存在的問題是
（1）B試管處不應(yīng)該有橡皮塞
（1）B試管處不應(yīng)該有橡皮塞
；
③改進(jìn)裝置后，點燃酒精噴燈開始實驗 裝置B的作用是
（2）檢驗產(chǎn)物是否有二氧化碳
（2）檢驗產(chǎn)物是否有二氧化碳
；
④反應(yīng)結(jié)束時，先將導(dǎo)管從裝置B中撤出，再停止加熱 目的是
（3）防止液體倒流引起試管炸裂
（3）防止液體倒流引起試管炸裂
；
⑤待試管冷卻后將剩余固體M倒入燒杯，加入足量稀硫酸，過濾 得到藍(lán)色濾液
濾渣為紅色和黑色固體混合物
實驗反思：剩余固體M中一定含有CuO、碳和
（4）銅
（4）銅
．混合物中仍含有氧化銅的原因可能是碳和氧化銅沒有完全反應(yīng)就停止了加熱，或者還可能的原因是
（5）從試管B中撤出導(dǎo)管時，有空氣進(jìn)入試管，與灼熱的銅再次反應(yīng)生成氧化銅
（5）從試管B中撤出導(dǎo)管時，有空氣進(jìn)入試管，與灼熱的銅再次反應(yīng)生成氧化銅
．
（6）經(jīng)測定實驗⑤中氧化銅與稀硫酸反應(yīng)共生成硫酸銅0.01mol，請計算固體M中有氧化銅多少摩爾？

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某同學(xué)在商店買到一種“果凍蠟燭”（見右圖）．他想對“果凍蠟燭”進(jìn)行探究．
【提出問題】“果凍蠟燭”是否含有碳、氫、氧元素．
【查閱資料】“果凍蠟燭”可完全燃燒，燃燒時無煙塵，燃燒過程和熄滅時無異味；
【探究實驗】（請完成下列實驗報告）
步驟 現(xiàn)象 分析
（1）點燃“果凍蠟燭”，并在火焰上方罩一個干燥而冷的小燒杯． 燒杯內(nèi)壁有無色小液滴生成 “果凍蠟燭”在燃燒后的產(chǎn)物有
水
水
．
（2）迅速倒轉(zhuǎn)小燒杯，向其中加入適量
澄清石灰水
澄清石灰水
，振蕩．
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
．		 “果凍蠟燭”在燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳．
【實驗結(jié)論】該同學(xué)分析：水是由氫元素和氧元素組成，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成，因此“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素．
【反思】你認(rèn)為該同學(xué)得出的實驗結(jié)論是否準(zhǔn)確？
不準(zhǔn)確
不準(zhǔn)確
（填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”），請說明原因
空氣中氧氣參加了反應(yīng)，氧氣由氧元素組成，所以不能以此判斷果凍蠟燭中一定含有氧元素
空氣中氧氣參加了反應(yīng)，氧氣由氧元素組成，所以不能以此判斷果凍蠟燭中一定含有氧元素
．

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某同學(xué)在實驗室組裝了如圖所示五種儀器裝置，請根據(jù)要求回答下列問題．（可用序號填寫的一律用序號）精英家教網(wǎng)
（1）寫出裝置中下列儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）若制取氧氣，所需發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，此反應(yīng)的類型屬于
 
．
（3）制取氫氣的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，此反應(yīng)的類型屬于
 
．
（4）2003年12月，在重慶開縣境內(nèi)發(fā)生重大天然氣井噴事故，造成人員重大傷亡．然而使許多村民中毒死亡的氣體不是天然氣，而是含在天然氣中有毒的硫化氫（化學(xué)式為H2S）氣體．硫化氫氣體是無色、有臭雞蛋氣味、有毒的氣體，
在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度為1.518g/L；硫化氫氣體充分燃燒可生成水和二氧化硫}通常狀況下1體積水可溶解2.6體積的硫化氫氣體，它的水溶液叫做氫硫酸．實驗室常用固體硫化亞鐵（FeS）和稀鹽酸制取硫化氫氣體，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，并從上述五種儀器裝置中選出制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
，請你根據(jù)介紹的硫化氫氣體的物理、化學(xué)性質(zhì)，為了防止污染，提出處理尾氣的建議：
 
．
（5）在上面制取二氧化碳?xì)怏w的實驗中，若用去了含HCl 14.6g的鹽酸，問理論上可制得CO2多少克？（請寫出規(guī)范的解題步驟）

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某同學(xué)在實驗室組裝了如圖所示五種儀器裝置，請根據(jù)要求回答下列問題．（可用序號填寫的一律用序號）
精英家教網(wǎng)

（1）寫出裝置中下列儀器的名稱：①______，②______．
（2）若制取氧氣，所需發(fā)生裝置是______，收集裝置是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，此反應(yīng)的類型屬于______．
（3）制取氫氣的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，此反應(yīng)的類型屬于______．
（4）2003年12月，在重慶開縣境內(nèi)發(fā)生重大天然氣井噴事故，造成人員重大傷亡．然而使許多村民中毒死亡的氣體不是天然氣，而是含在天然氣中有毒的硫化氫（化學(xué)式為H2S）氣體．硫化氫氣體是無色、有臭雞蛋氣味、有毒的氣體，
在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度為1.518g/L；硫化氫氣體充分燃燒可生成水和二氧化硫}通常狀況下1體積水可溶解2.6體積的硫化氫氣體，它的水溶液叫做氫硫酸．實驗室常用固體硫化亞鐵（FeS）和稀鹽酸制取硫化氫氣體，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______，并從上述五種儀器裝置中選出制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置為______，收集裝置為______，請你根據(jù)介紹的硫化氫氣體的物理、化學(xué)性質(zhì)，為了防止污染，提出處理尾氣的建議：______．
（5）在上面制取二氧化碳?xì)怏w的實驗中，若用去了含HCl 14.6g的鹽酸，問理論上可制得CO2多少克？（請寫出規(guī)范的解題步驟）

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某同學(xué)在實驗室組裝了如圖所示五種儀器裝置，請根據(jù)要求回答下列問題．（可用序號填寫的一律用序號）
（1）寫出裝置中下列儀器的名稱：①________，②________．
（2）若制取氧氣，所需發(fā)生裝置是________，收集裝置是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，此反應(yīng)的類型屬于________．
（3）制取氫氣的發(fā)生裝置是________，收集裝置是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，此反應(yīng)的類型屬于________．
（4）2003年12月，在重慶開縣境內(nèi)發(fā)生重大天然氣井噴事故，造成人員重大傷亡．然而使許多村民中毒死亡的氣體不是天然氣，而是含在天然氣中有毒的硫化氫（化學(xué)式為H2S）氣體．硫化氫氣體是無色、有臭雞蛋氣味、有毒的氣體，
在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度為1.518g/L；硫化氫氣體充分燃燒可生成水和二氧化硫}通常狀況下1體積水可溶解2.6體積的硫化氫氣體，它的水溶液叫做氫硫酸．實驗室常用固體硫化亞鐵（FeS）和稀鹽酸制取硫化氫氣體，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________，并從上述五種儀器裝置中選出制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置為________，收集裝置為________，請你根據(jù)介紹的硫化氫氣體的物理、化學(xué)性質(zhì)，為了防止污染，提出處理尾氣的建議：________．
（5）在上面制取二氧化碳?xì)怏w的實驗中，若用去了含HCl 14.6g的鹽酸，問理論上可制得CO2多少克？（請寫出規(guī)范的解題步驟）

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