二氧化碳滅階梯上的蠟燭，現(xiàn)象是．
說明：
（1）二氧化碳的物理性質(zhì)是
（2）二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是
因此，二氧化碳可用于．

二氧化碳滅階梯上的蠟燭，現(xiàn)象是______．
說明：
（1）二氧化碳的物理性質(zhì)是______
（2）二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是______
因此，二氧化碳可用于______．

如圖所示，水槽內(nèi)盛有少量新制的澄清石灰水，點(diǎn)燃階梯上的蠟燭，用玻璃鐘罩將其扣在水槽內(nèi)．
①實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象有：
A．，原因是；
B．，原因是；
C．，原因是．
②鄭江同學(xué)用上述實(shí)驗(yàn)來測定空氣中氧氣的體積含量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)與理論數(shù)據(jù)有偏差，其原因可能是．（裝置的氣密性好）

（1）如圖A所示，向盛有階梯蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳，可以觀察到，由此可知二氧化碳具有的性質(zhì)是：、．
（2）如圖B所示，將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中可以觀察到的現(xiàn)象是、；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

28、我市某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下，對呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究．現(xiàn)請你一同參與：
[提出問題]：呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？
[設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]：
小雪：在試管中加入2ml蒸餾水，用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象．
小寧：在試管中加入2ml澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是：，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式（或化學(xué)反應(yīng)式）為：．
[解釋與結(jié)論]：小寧的結(jié)論為：呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳．
[評價與反思]：
（1）根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn)，若繼續(xù)按小雪的方案實(shí)驗(yàn)，也能得到小寧同樣的結(jié)論．請你幫小雪完成繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的方案（要求寫出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象）．

（2）在“奇妙的二氧化碳”的學(xué)習(xí)中同學(xué)們通常會完成“階梯蠟燭實(shí)驗(yàn)”（如圖一所示）為研究方便“蠟燭與燒杯”的俯視圖表示為如圖三所示．為準(zhǔn)確完成該實(shí)驗(yàn)，防范其他因素的干擾，通常會在將蠟燭點(diǎn)燃，再在燒杯中加一鐵質(zhì)的擋板（如圖二所示）后，再向燒杯中倒入二氧化碳．

①實(shí)驗(yàn)中擋板放置位置，應(yīng)當(dāng)如圖處表示的位置．（從如圖中選“Ⅰ”或“Ⅱ”，其中虛線表示為“擋板”放置的位置．）

②插入擋板后，應(yīng)將二氧化碳?xì)怏w倒入，請你從圖四中選擇合理倒入位置（選填“A”、“B”、“C”或“D”）
③本實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是；
④由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知二氧化碳的性質(zhì)有：．