26.聰聰在用水煮蝦的過程中發(fā)現(xiàn)青色的生蝦煮熟以后變成紅色.特別是蝦湯的顏色更是鮮紅. (1)提出問題:蝦湯中的這些紅色物質是什么? (2)猜想與假設:這種紅色物質可能像酸堿指示劑一樣.遇酸或遇堿.顏色會發(fā)生改變. (3)收集證據:現(xiàn)在請設計一個簡單的探究方案.驗證聰聰的猜想: 使用的試劑 實驗操作方法 可能的現(xiàn)象 (4)以上的探究對你有什么啟示? . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

化學真是太奇妙了,它幾乎無處不在.在你的周圍時刻不停地發(fā)生著變化.同學們,讓我們踏上探究之旅.
[提出問題]聰聰在用水煮蝦過程中發(fā)現(xiàn),青色的生蝦煮熟后顏色變成紅色,特別是蝦湯的顏色更是鮮紅.聰聰想,蝦湯中這種紅色物質會是什么呢?
[猜想與假設]聰聰猜想,這種紅色物質可能像酸堿指示劑一樣,遇到酸或堿時,顏色會發(fā)生改變.
[收集證據]現(xiàn)在請你設計一個簡單的探究活動方案,驗證聰聰的猜想.
使用的試劑 實驗操作方法 可能的實驗現(xiàn)象
[交流與反思]以上探究之旅,對你有什么啟示:______.

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化學真是太奇妙了,它幾乎無處不在.在你的周圍時刻不停地發(fā)生著變化.同學們,讓我們踏上探究之旅.
[提出問題]聰聰在用水煮蝦過程中發(fā)現(xiàn),青色的生蝦煮熟后顏色變成紅色,特別是蝦湯的顏色更是鮮紅.聰聰想,蝦湯中這種紅色物質會是什么呢?
[猜想與假設]聰聰猜想,這種紅色物質可能像酸堿指示劑一樣,遇到酸或堿時,顏色會發(fā)生改變.
[收集證據]現(xiàn)在請你設計一個簡單的探究活動方案,驗證聰聰的猜想.
使用的試劑實驗操作方法可能的實驗現(xiàn)象
[交流與反思]以上探究之旅,對你有什么啟示:______.

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化學真是太奇妙了,它幾乎無處不在。在你的周圍時刻不停地發(fā)生著變化。同學們,讓我們踏上探究之旅。

[提出問題]聰聰在用水煮蝦過程中發(fā)現(xiàn),青色的生蝦煮熟后顏色變成紅色,特別是蝦湯的顏色更是鮮紅。聰聰想,蝦湯中這種紅色物質會是什么呢?

[猜想與假設]聰聰猜想,這種紅色物質可能像酸堿指示劑一樣,遇到酸或堿時,顏色會發(fā)生改變。

[收集證據]現(xiàn)在請你設計一個簡單的探究活動方案,驗證聰聰的猜想。

使用的試劑

實驗操作方法

可能的實驗現(xiàn)象

 

 

 

[交流與反思]以上探究之旅,對你有什么啟示:               。

 

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9、化學真是太奇妙了,它幾乎無處不在.在你的周圍時刻不停地發(fā)生著變化.同學們,讓我們踏上探究之旅.
[提出問題]聰聰在用水煮蝦過程中發(fā)現(xiàn),青色的生蝦煮熟后顏色變成紅色,特別是蝦湯的顏色更是鮮紅.聰聰想,蝦湯中這種紅色物質會是什么呢?
[猜想與假設]聰聰猜想,這種紅色物質可能像酸堿指示劑一樣,遇到酸或堿時,顏色會發(fā)生改變.
[收集證據]現(xiàn)在請你設計一個簡單的探究活動方案,驗證聰聰的猜想.

[交流與反思]以上探究之旅,對你有什么啟示:
要像聰聰那樣,善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考,大膽猜想

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化學真是太奇妙了,它幾乎無處不在.在你的周圍時刻不停地發(fā)生著變化.同學們,讓我們踏上探究之旅.

(1)【提出問題】聰聰在用水煮蝦的過程中發(fā)現(xiàn),青色的生蝦煮熟以后顏色變成紅色特別是蝦湯的顏色也是鮮紅色.聰聰想,蝦湯中這種紅色的物質會是什么呢?

(2)【猜想與假設】他猜想,這種紅色物質可能像酸堿指示劑一樣,遇到酸或堿時,顏色會發(fā)生改變.

(3)【收集證據】現(xiàn)在請你設計一個簡單的探究活動方案,驗證聰聰的猜想.

(4)【交流與反思】以上探究之旅,對你有什么啟示?

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