為了探究給物質(zhì)加熱方法，某同學(xué)做如下實(shí)驗(yàn)：取三支試管，各加入3 mL水。1號(hào)試管的底部放在酒精燈上方約3 cm處加熱；2號(hào)試管的底部與酒精燈燈芯接觸加熱；3號(hào)試管的底部放在酒精燈外焰部分加熱。你認(rèn)為給物質(zhì)加熱時(shí)應(yīng)該用酒精燈哪一層火焰？為什么？

(1)分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為給物質(zhì)加熱時(shí)應(yīng)該用酒精燈哪一層火焰？為什么？

(2)加熱試管里的液體時(shí)，要注意什么問(wèn)題？(至少答出三點(diǎn))

(3)在加熱時(shí)，操作不當(dāng)常常引起試管炸裂，請(qǐng)和其他同學(xué)交流總結(jié)可能的原因。

某同學(xué)在家中發(fā)現(xiàn)有兩瓶消毒藥， 瓶外貼的信息如下：

依據(jù)所給信息，你認(rèn)為KMnO₄和H₂O₂的保存條件是                          ；

他聯(lián)系所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，做了以下探究，請(qǐng)你跟他共同完成。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的知識(shí)回顧

(2)制取氧氣的再探究

該同學(xué)想既然兩種都是消毒藥，能否混合使用呢？于是他進(jìn)行了如下探究：

混合后觀察現(xiàn)象：有使帶火星的木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生，混合液由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色，能使酚酞試液變紅，有黑色固體產(chǎn)生。

①根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象，該同學(xué)嘗試書寫了將KMnO₄加入到H₂O₂中的化學(xué)反應(yīng)方程式，請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整： 2 KMnO₄+3 H₂O₂ = 2 MnO₂↓+3 O₂↑+2 H₂O +              ；

②若要在反應(yīng)后的溶液中得到純凈的黑色固體，該同學(xué)操作如右      

圖所示，請(qǐng)你指出其中的錯(cuò)誤之處：

                                        ；

                                        ；

                                        ；

                                        。

③該同學(xué)覺(jué)得制氧氣的藥品已經(jīng)齊備，他又收集了家中的以下物品：a.蠟燭，b.口服液玻璃瓶，c.吸管，d.注射器，e.小塑料瓶。

通過(guò)查閱資料得到以下信息：蠟燭火焰溫度最高可達(dá)540 ^oC左右；高錳酸鉀受熱分解溫度為240^oC左右；口服液玻璃瓶耐高溫（800^oC以上）。

若選用KMnO₄做反應(yīng)物制氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中的          （選填字母）；

若選用H₂O₂和MnO₂制氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中的             （選填字母）；

該同學(xué)用c和e組裝了類似如右圖所示的收集裝置，收集氧氣時(shí)用排空氣  

法應(yīng)該從       端通入，用排水法應(yīng)該從       端通入。