下列現(xiàn)象中，不一定發(fā)生了化學變化的是（　　）

化學實驗是進行科學探究的重要方式．下面是某學習小組進行的一系列實驗，請你參與該小組活動．
（1）活動一：驗證堿的化學性質(zhì)
實驗操作：向甲、乙兩支試管中各加入相同量的氫氧化鋇粉末，然后各加入2mL水，振蕩，觀察到試管中固體粉末全部溶解；再各滴入1～2滴酚酞溶液，觀察現(xiàn)象．繼續(xù)向甲試管中加入2mL水，振蕩；向乙試管加入約2mL稀硫酸，振蕩；比較兩支試管中的現(xiàn)象．
①該學習小組設計的實驗方案運用了研究的方法；
②若實驗過程中加入的稀硫酸已過量，則乙試管中在加入稀硫酸后觀察到的現(xiàn)象是．
③若實驗過程中向乙試管加入約2mL稀硫酸后，試管中的液體仍為紅色，該學習小組的學生又向乙試管加入約2mL鹽酸，振蕩，試管中的液體變?yōu)闊o色，所得液體是溶液（選填“酸性”或“中性”或“堿性”），可用測定所得液體的酸堿度；若測定出所得液體的pH=4，則所得液體中的溶質(zhì)是（填寫化學式）
（2）活動二：驗證酸的化學性質(zhì)
實驗操作：向甲、乙、丙、丁四支試管中各加入2mL稀硫酸，然后分別向四支試管中加入四種不同物質(zhì)，充分反應后，四支試管中所得的液體呈現(xiàn)出不同的顏色．
①若甲試管中所得的液體為紅色，則加入的試劑名稱是．
②若乙試管中所得的液體為黃色，加入的試劑是氧化物，則加入的試劑的化學式為．
③若丙試管中所得的液體為淺綠色，且加入試劑后產(chǎn)生大量氣體，則加入的試劑的化學式為．
④若丁試管中所得的液體為藍色，所發(fā)生的反應為中和反應，則反應的化學方程式為．
⑤化學反應前后有元素化合價變化的反應屬于氧化還原反應．其中②、③、④的反應中屬于非氧化還原反應的是．（填序號）

學�；瘜W實驗小組進行 CO₂ 實驗室制法及性質(zhì)的探究：
（1）實驗室制取和收集一瓶CO₂氣體，需要的儀器是（填字母）．

（2）CO₂溶于水的過程是否發(fā)生了化學變化呢？課本根據(jù)下列實驗進行了探究：

以上實驗中實驗（填序號）可合并進行，使實驗更加方便簡捷．
（3）小強同學對以上實驗進行了改進，巧妙地利用為“小紙人換衣服”的實驗完成了活動探究：

實驗步驟	實驗操作	實驗現(xiàn)象		實驗結(jié)論
1	將紫色石蕊溶液浸泡過的干燥“小人”，兩袖分別滴加稀醋酸		袖子變紅	石蕊遇酸變紅
2	褲子上滴蒸餾水		褲子不變色	石蕊遇水不變色
3	將“小紙人”放入盛有干燥的CO2集氣瓶中 將“小紙人”放入盛有干燥的CO2集氣瓶中		上衣不變色，褲 子變紅	和反應生成的碳酸使石蕊變紅，化學方程式： CO2+H2O=H2CO3 CO2+H2O=H2CO3
4	將“小紙人”取出，用熱寶加熱		小紙人褲子變成紫色 小紙人褲子變成紫色	碳酸不穩(wěn)定，易分解

改進實驗使反應的四個步驟在同學們熟悉的神奇的小紙人上依次進行，實驗改進的優(yōu)點是．（寫一點即可）