14、在學(xué)了鹽的性質(zhì)以后，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了測(cè)定Na₂CO₃和NaCl
的固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)的探究實(shí)驗(yàn)．他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：
[方案一]氣體分析法．
（1）如下圖1所示，把混合物與足量稀鹽酸反應(yīng)后，測(cè)定產(chǎn)生的CO₂氣體的體積．其
中儀器a的名稱是，檢查該裝置的氣密性時(shí)，某同學(xué)將注射器活塞拉出一定距離，松開(kāi)活塞，活塞不能回到原位．則說(shuō)明該裝置的氣密性．

（2）有同學(xué)提出以圖2代替圖1中的收集裝置，其中在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“有”或“沒(méi)有”）影響．
（3）也有人用圖3裝置測(cè)定CO₂的質(zhì)量 （堿石灰的成分是CaO和NaOH的混合物，可吸收CO₂氣體）．該裝置導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的可能原因是
A、裝置內(nèi)殘留的CO₂氣體不能全部排出．
B、產(chǎn)生的CO₂氣體中混有氯化氫氣體，同時(shí)被堿石灰吸收．
C、產(chǎn)生的CO₂氣體中混有水蒸氣，同時(shí)被堿石灰吸收．
D、球形干燥管與空氣相通，也會(huì)吸收空氣中的CO₂和H₂O．
[方案二]沉淀分析法 （如下圖所示）．則：
（1）“操作1”的名稱是．
（2）溶液M中含有的陽(yáng)離子有．
（3）確定CaCl₂溶液是否過(guò)量的方法是．
（4）求寫出Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．
（5）若沉淀A沒(méi)有洗滌烘干，導(dǎo)致Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“偏大”或“偏小”）．

12、化學(xué)學(xué)習(xí)可以幫助我們分析解決生活中的許多問(wèn)題．利用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）燒火時(shí)木材要架空放置，火才燒的更旺，原因是．
（2）為了延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期生產(chǎn)廠家會(huì)想盡各種辦法，例如：“真空”包裝、“充氣”包裝等．“充氣”包裝時(shí)充入食品包裝袋中的氣體最好是．
A．氧氣     B．氮?dú)?nbsp;    C．空氣     D．一氧化碳．

37、某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)敞口放置的固體燒堿的變質(zhì)程度開(kāi)展了探究，燒堿發(fā)生變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．為確定固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下幾種不同的實(shí)驗(yàn)方案：
[方案一]氣體分析法．
（1）如圖1所示（鐵夾夾持的儀器是理想無(wú)摩擦注射器），把Xg的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后，測(cè)定產(chǎn)生的CO₂氣體的體積．檢查該裝置的氣密性的方法是．

（2）甲同學(xué)用圖1裝置測(cè)得的CO₂氣體的體積與準(zhǔn)確值相比會(huì)（填“偏大”、“偏小”、“不變”），理由是；
（3）乙同學(xué)用以圖2代替圖1中的收集裝置，則所測(cè)CO₂氣體的體積與甲同學(xué)測(cè)得CO₂氣體的體積相比會(huì)（填“偏大”、“偏小”、“不變”），理由是；廣口瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“有”或“沒(méi)有”）影響．
（4）丙同學(xué)用圖3裝置測(cè)定CO₂的質(zhì)量 （堿石灰的成分是CaO和NaOH的混合物）．則圖3實(shí)驗(yàn)裝置主要存在哪些缺陷？這些缺陷對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響？（選1點(diǎn)填入下表）

主要缺陷	對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

[方案二]沉淀分析法．
過(guò)量BaCl2溶液操作1稱取X g固體混合物溶解稱量溶液M沉淀AYg沉淀淀
（1）“操作1”的名稱是．
（2）確定BaCl₂溶液過(guò)量的方法是．
（3）以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程因缺少操作導(dǎo)致測(cè)定的結(jié)果偏大．