Ⅰ.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)認(rèn)為.空氣中存在大量的氮?dú)?鎂也可能和氮?dú)夥磻?yīng).他們?cè)O(shè)計(jì)了如右裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn): (1)點(diǎn)燃鎂條.鎂條燃燒完后取出蒸發(fā)皿觀察.發(fā)現(xiàn)蒸發(fā)皿中除有白色固體外還有少量的淡黃色固體.生成淡黃色固體的化學(xué)方程式是 ,能支持該小組同學(xué)的觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象除生成淡黃色固體外還有 .理由是 . (2)另一小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)中生成的淡黃色固體產(chǎn)生了興趣.他們向蒸發(fā)皿中的固體滴加少量水.發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生.淡黃色固體轉(zhuǎn)變成白色.請(qǐng)寫(xiě)出上述過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式: . Ⅱ.如圖所示.已知: ①甲.乙.丙.丁均為前三周期元素的單質(zhì). ②在一定條件下甲與丙和甲與丁都按物質(zhì)的量之比1∶3反應(yīng).分別生成X和Y.在產(chǎn)物中元素甲呈負(fù)價(jià). ③在一定條件下乙與丙和乙與丁都按物質(zhì)的量之比1∶2反應(yīng).分別生成Z和W.在產(chǎn)物中元素乙呈負(fù)價(jià).則: (1)甲是 .乙是 . (2)甲與丙反應(yīng)生成X的化學(xué)方程式為 . (3)乙與丁反應(yīng)生成W的化學(xué)方程式為 . 解析:Ⅱ.因甲.乙在產(chǎn)物中呈負(fù)價(jià).可知兩元素為非金屬元素.在短周期元素單質(zhì)中能按物質(zhì)的量之比1∶3反應(yīng)的有N2+3H22NH3及N2+3MgMg3N2.而按1∶2反應(yīng)的有 O2+2H22H2O及2Mg+O22MgO. 答案:Ⅰ.(1)3Mg+N2Mg3N2 鐘罩中的水面上升大大超過(guò)鐘罩容積的1/5.空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)約為1/5.CO2的體積分?jǐn)?shù)很小 只有和N2反應(yīng)鐘罩中的水面上升才能大大超過(guò)鐘罩容積的1/5 (2)Mg3N2+6H2O===3Mg(OH)2↓+2NH3↑ Ⅱ.(1)N2 O2 (2)N2+3H22NH3(或3Mg+N2Mg3N2) (3)O2+2Mg2MgO(或2H2+O22H2O) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

為了從含有 FeCl3、FeC12、CuC12 的廢液中回收Cu,某研究性學(xué)習(xí)小組的同們?cè)O(shè)計(jì)了兩種方案:

方案1 :向廢液中加入過(guò)量的鐵粉,充分反應(yīng)后,過(guò)濾。  在所得濾渣中加入足量的鹽酸,充分反后,再過(guò)濾即得到銅。

方案1中涉及的四種陽(yáng)離子的氧化牲由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篲____________________過(guò)濾操作時(shí),需要用到的玻璃儀器是:______________________

方案2:在廢液中加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH=1,用銅和石墨作電極進(jìn)行電解。當(dāng)觀察到陰極上有少量氣泡產(chǎn)生時(shí),即停止電解,這時(shí)要回收的Cu已全部析出。

方案2中銅作______極,所發(fā)生的電極反應(yīng)為(若有多個(gè)電極反應(yīng),請(qǐng)按照反應(yīng)發(fā)生的先后順序全部寫(xiě)出)_______________________________________________________       另一電極所發(fā)生的電極反應(yīng)為_(kāi)____________________________     方案2在電極上直接回收銅,操作上比方案1簡(jiǎn)便,但方案2也有不足之處,主要表現(xiàn)為: ______________________

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某混合液中可能含有、離子,為檢驗(yàn)這些離子的存在,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置圖(夾持裝置已省略)。長(zhǎng)膠頭滴管外纏繞的濾紙片浸有不同的溶液。

(1)簡(jiǎn)述該裝置氣密性的檢驗(yàn)方法:_________________________________________________。

(2)滴加硫酸和濃NaOH溶液的順序是______________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中長(zhǎng)膠頭滴管外纏繞的濾紙片的變化現(xiàn)象是______________________________。

(4)A瓶中盛放的試劑是__________________________________________________________。

(5)B瓶的作用是_________________________________________________________________。

(6)有同學(xué)說(shuō),該實(shí)驗(yàn)不能完全到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,其理由是______________________________。

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精英家教網(wǎng)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究SO2的漂白性是SO2本身具有的還是SO2與水作用的產(chǎn)物具有的,他們查閱資料知品紅能溶解在酒精中形成紅色溶液.
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,并認(rèn)為由廣口瓶中溶液顏色的變化可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,甲作出此判斷的依?jù)是
 

(2)乙同學(xué)通過(guò)分析指出甲同學(xué)的裝置圖有兩處不合理,并進(jìn)行了修改,修改的內(nèi)容:
 

按修改后的裝置,實(shí)驗(yàn)中控制SO2以大約每分鐘200個(gè)氣泡的速率通過(guò)品紅的酒精溶液,20分鐘后溶液仍不褪色,由此知,品紅的褪色不是
 
直接導(dǎo)致的.隨后乙同學(xué)對(duì)SO2使品紅溶液褪色的微粒提出了如下三種假設(shè):
假設(shè)一:是HSO
 
-
3

假設(shè)二:是SO
 
2-
3
;
假設(shè)三:
 

(3)為驗(yàn)證自己的假設(shè),乙同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取2mL相同濃度的品紅的酒精溶液置于兩支試管中,再向試管中分別加入少量Na2SO3、NaHSO3固體,振蕩?kù)o置后發(fā)現(xiàn)試管中的液體均褪色,對(duì)此他們得出使品紅褪色的粒子是HSO
 
-
3
、SO
 
2-
3
的結(jié)論,你認(rèn)為此結(jié)論是否正確?
 
(填“是”或“否”),理由是
 

(4)為了進(jìn)一步進(jìn)行探究,丙同學(xué)又做了如下實(shí)驗(yàn):取相同濃度的品紅的酒精溶液各10mL分別置于兩個(gè)小燒杯中,向兩個(gè)燒杯中同時(shí)一次陛性地加久10mL 0.1mol/L Na2SO3、10mL 0.1mol/LNaHSO3溶液,發(fā)現(xiàn)加入Na2SO3溶液的褪色較快.對(duì)此他可以得出的結(jié)論是
 
,理由是
 

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某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)完氮族元素之后,對(duì)氮元素的氫化物和氧化物的性質(zhì)進(jìn)行了更深入的探究.
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I.NH3性質(zhì)的探究
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式為
 

(2)有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣.你認(rèn)為他能否達(dá)到目的?
 
 (填“能”或“否”),理由是
 

(3)該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫(huà)出),探究氨氣的還原性:
①該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷,為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是
 

②利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到B裝置中CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),C裝置中無(wú)水CuSO4變?yōu)樗{(lán)色,同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體.寫(xiě)出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

③有同學(xué)認(rèn)為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有紅色的Cu20.
已知:Cu20是一種堿性氧化物,在酸性溶液中Cu+
H+
Cu+Cu2+.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu20.
 

Ⅱ.NO2性質(zhì)的探究
該小組的同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖所示裝置用以制取NO2并驗(yàn)證NO2能否支持木條燃燒(忽略N2O4的存在,圖中鐵架臺(tái)等夾持儀器均已略去).已知:硝酸銅加熱分解的化學(xué)方程式為2Cu(NO32═2CuO+4NO2↑+O2
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(4)當(dāng)集氣瓶中充滿紅棕色氣體時(shí),帶火星的木條復(fù)燃了,有的詞學(xué)得出“N02能支持木條的燃燒”的結(jié)論.你認(rèn)為這一結(jié)論是否正確?
 
 (填“正確”或“不正確”),理由是
 

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由于氫氧化亞鐵在空氣中能迅速被氧氣氧化成氫氧化鐵,因此要觀察到氫氧化亞鐵的顏色往往較為困難.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后,設(shè)計(jì)出了三套能較長(zhǎng)時(shí)間觀察Fe(OH)2沉淀顏色的裝置,如圖.
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1.根據(jù)裝置①,要想達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑧?yīng)先擠膠頭滴管
 
(填“A”或“B”)
2.利用裝置②,所用試劑為NaOH溶液、鐵屑、稀硫酸,
(1)試管A中加入的試劑是
 
試管B中加入的試劑是
 

(2)為了制得Fe(OH)2白色沉淀,現(xiàn)準(zhǔn)備進(jìn)行如下操作:先向試管A和B中加入試劑,然后
 
(“打開(kāi)”或“關(guān)閉”)止水夾,塞緊塞子,接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟是
 

3.裝置③時(shí)利用電解原理來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(1)電極材料是鐵棒(Fe)和碳棒(C),A極應(yīng)為
 
(填材料的元素符號(hào))
(2)電解質(zhì)溶液可選用
 
(填選項(xiàng)序號(hào))
A.NaCl溶液   B.CuSO4溶液     C.Na2SO4溶液      D.NaOH溶液
(3)該實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備選用一種有機(jī)物來(lái)起到隔絕空氣的作用,該有機(jī)物可以是
 

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