10．小明與父母從廣州乘火車回梅州參觀葉帥紀(jì)念館.他們買到的火車票是同一排相鄰的三個(gè)座位.那么小明恰好坐在父母中間的概率是 ． 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

“萬(wàn)畝荷塘綠，千島菜花黃，薈萃江南秀色，我的甜美故鄉(xiāng)…”伴隨著《夢(mèng)水鄉(xiāng)》的優(yōu)美旋律，“第二屆中國(guó)?興化千島菜花旅游節(jié)”已于4月25日落下帷幕，萬(wàn)畝花海、水鄉(xiāng)民俗及人文景觀等多種特色旅游元素齊現(xiàn)旅游節(jié)，令游客享受到一場(chǎng)旅游盛宴．興化千島菜花”位于興化市缸顧?quán)l(xiāng)，以千島樣式形成的垛田景觀享譽(yù)全國(guó)．
小明家是缸顧?quán)l(xiāng)種植蔬菜的專業(yè)戶，他曾用所學(xué)知識(shí)幫助父母管理蔬菜種植．
（1）前不久，油菜生長(zhǎng)不茂盛，葉色淡綠．他建議父親選擇施
 
肥（填寫“氮”、“磷”或“鉀”），于是父親讓他去買化肥回來(lái)，到化肥銷售點(diǎn)后，根據(jù)化肥的品種和價(jià)格，小明做出了正確的選擇是
 
（填寫購(gòu)買的化肥的名稱）．
化肥品種 NH4HCO3 NH4NO3 CO（NH2）2
價(jià)格（元/kg） 0.54 1.05 1.25
（2）小明提醒父母在施用氮肥的同時(shí)
 
（填“能”或“不能”）施用草木灰．理由是
 
．
（3）他還建議父母經(jīng)常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO2，目的是促進(jìn)綠色植物
 
作用．
（4）小明從化肥銷售點(diǎn)帶來(lái)五種無(wú)標(biāo)簽的化肥請(qǐng)化學(xué)興趣小組的同學(xué)幫助鑒別，它們分別是磷礦粉、碳酸氫銨、氯化鉀、尿素、硫酸銨．小紅很快從五種化肥中識(shí)別出磷礦粉和碳酸氫銨，他識(shí)別的依據(jù)是：
 
、
 
．
（5）在“施用化肥的利與弊”這一辯論中，正方的觀點(diǎn)是使用化肥有利，下列論點(diǎn)不能成為正方論據(jù)的是（
 
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A．復(fù)合化肥能給農(nóng)作物提供幾種營(yíng)養(yǎng)元素  B．施用化肥是農(nóng)作物增產(chǎn)的重要手段
C．施用化肥肥效快，效果明顯        D．任意施用化肥不會(huì)造成環(huán)境污染
（6）某樣品由兩種氮肥組成，已知其中一種氮肥是硫酸銨，另一種是硝酸銨或碳酸氫銨．經(jīng)測(cè)定該樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%，則該樣品中另一種氮肥是
 
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“萬(wàn)畝荷塘綠，千島菜花黃，薈萃江南秀色，我的甜美故鄉(xiāng)…”伴隨著《夢(mèng)水鄉(xiāng)》的優(yōu)美旋律，“第二屆中國(guó)?興化千島菜花旅游節(jié)”已于4月25日落下帷幕，萬(wàn)畝花海、水鄉(xiāng)民俗及人文景觀等多種特色旅游元素齊現(xiàn)旅游節(jié)，令游客享受到一場(chǎng)旅游盛宴．興化千島菜花”位于興化市缸顧?quán)l(xiāng)，以千島樣式形成的垛田景觀享譽(yù)全國(guó)．
小明家是缸顧?quán)l(xiāng)種植蔬菜的專業(yè)戶，他曾用所學(xué)知識(shí)幫助父母管理蔬菜種植．
（1）前不久，油菜生長(zhǎng)不茂盛，葉色淡綠．他建議父親選擇施______肥（填寫“氮”、“磷”或“鉀”），于是父親讓他去買化肥回來(lái)，到化肥銷售點(diǎn)后，根據(jù)化肥的品種和價(jià)格，小明做出了正確的選擇是______（填寫購(gòu)買的化肥的名稱）．
化肥品種NH4HCO3NH4NO3CO（NH2）2
價(jià)格（元/kg）0.541.051.25
（2）小明提醒父母在施用氮肥的同時(shí)______（填“能”或“不能”）施用草木灰．理由是______．
（3）他還建議父母經(jīng)常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO2，目的是促進(jìn)綠色植物______作用．
（4）小明從化肥銷售點(diǎn)帶來(lái)五種無(wú)標(biāo)簽的化肥請(qǐng)化學(xué)興趣小組的同學(xué)幫助鑒別，它們分別是磷礦粉、碳酸氫銨、氯化鉀、尿素、硫酸銨．小紅很快從五種化肥中識(shí)別出磷礦粉和碳酸氫銨，他識(shí)別的依據(jù)是：______、______．
（5）在“施用化肥的利與弊”這一辯論中，正方的觀點(diǎn)是使用化肥有利，下列論點(diǎn)不能成為正方論據(jù)的是（______�。�
A．復(fù)合化肥能給農(nóng)作物提供幾種營(yíng)養(yǎng)元素 B．施用化肥是農(nóng)作物增產(chǎn)的重要手段
C．施用化肥肥效快，效果明顯　　　 D．任意施用化肥不會(huì)造成環(huán)境污染
（6）某樣品由兩種氮肥組成，已知其中一種氮肥是硫酸銨，另一種是硝酸銨或碳酸氫銨．經(jīng)測(cè)定該樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%，則該樣品中另一種氮肥是______．

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“萬(wàn)畝荷塘綠，千島菜花黃，薈萃江南秀色，我的甜美故鄉(xiāng)…”伴隨著《夢(mèng)水鄉(xiāng)》的優(yōu)美旋律，“第二屆中國(guó)?興化千島菜花旅游節(jié)”已于4月25日落下帷幕，萬(wàn)畝花海、水鄉(xiāng)民俗及人文景觀等多種特色旅游元素齊現(xiàn)旅游節(jié)，令游客享受到一場(chǎng)旅游盛宴．興化千島菜花”位于興化市缸顧?quán)l(xiāng)，以千島樣式形成的垛田景觀享譽(yù)全國(guó)．
小明家是缸顧?quán)l(xiāng)種植蔬菜的專業(yè)戶，他曾用所學(xué)知識(shí)幫助父母管理蔬菜種植．
（1）前不久，油菜生長(zhǎng)不茂盛，葉色淡綠．他建議父親選擇施______肥（填寫“氮”、“磷”或“鉀”），于是父親讓他去買化肥回來(lái)，到化肥銷售點(diǎn)后，根據(jù)化肥的品種和價(jià)格，小明做出了正確的選擇是______（填寫購(gòu)買的化肥的名稱）．
化肥品種NH4HCO3NH4NO3CO（NH2）2
價(jià)格（元/kg）0.541.051.25
（2）小明提醒父母在施用氮肥的同時(shí)______（填“能”或“不能”）施用草木灰．理由是______．
（3）他還建議父母經(jīng)常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO2，目的是促進(jìn)綠色植物______作用．
（4）小明從化肥銷售點(diǎn)帶來(lái)五種無(wú)標(biāo)簽的化肥請(qǐng)化學(xué)興趣小組的同學(xué)幫助鑒別，它們分別是磷礦粉、碳酸氫銨、氯化鉀、尿素、硫酸銨．小紅很快從五種化肥中識(shí)別出磷礦粉和碳酸氫銨，他識(shí)別的依據(jù)是：______、______．
（5）在“施用化肥的利與弊”這一辯論中，正方的觀點(diǎn)是使用化肥有利，下列論點(diǎn)不能成為正方論據(jù)的是（______ ）
A．復(fù)合化肥能給農(nóng)作物提供幾種營(yíng)養(yǎng)元素  B．施用化肥是農(nóng)作物增產(chǎn)的重要手段
C．施用化肥肥效快，效果明顯        D．任意施用化肥不會(huì)造成環(huán)境污染
（6）某樣品由兩種氮肥組成，已知其中一種氮肥是硫酸銨，另一種是硝酸銨或碳酸氫銨．經(jīng)測(cè)定該樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%，則該樣品中另一種氮肥是______．

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18、小明同學(xué)在查閱課外資料時(shí)，看到了這樣一句話：“曾青得鐵則化為銅”．請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)按金屬活動(dòng)性的順序，將鐵和銅的元素符號(hào)填在下圖的方框內(nèi)．

（2）“曾青”是指硫酸銅．硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
，反應(yīng)過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象是
鐵的表面覆蓋一層紅色的固體，溶液變成淺綠色
．
（3）小明同學(xué)為從硫酸銅溶液中制得金屬銅，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：向CuSO4溶液中加入鐵，過(guò)濾．
對(duì)于上述方案的描述的嚴(yán)密性，你是否贊同？
不贊同
．為了使過(guò)濾所得的固體只有銅，在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中必須注意：
鐵粉不要過(guò)量
．

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缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂�。∶魍瑢W(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片．該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示（假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），請(qǐng)計(jì)算：
（1）碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量是
100
100
；碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為
10：3：16
10：3：16

（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量？
（4）50克碳酸鈣中所含鈣元素的質(zhì)量與多少克氧化鈣中所含鈣元素質(zhì)量相等？

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