（7分）化學變化為人類帶來多種新物質(zhì)和能量，充分利用這些變化，利用化學知識自如的控制化學變化，才能真正讓化學服務于人類社會。
（1）物質(zhì)的燃燒為我們帶來光能和熱能。在氫氣、一氧化碳、甲烷三種燃料中，屬于有機化合物的是（填化學式）           。
（2）“火立熄”滅火球是一種新型滅火裝置，在受到球體中心膨破力倒能將球體內(nèi)的滅火干粉均勻爆撒開，附著在可燃物的表面，使其達到滅火效果。其中的滅火材料是納米級ABC干粉，主要成分是磷酸二氫銨(NH₄H₂P0₄)。磷酸二氫銨在受熱時，能夠生成氨氣、水、五氧化二磷，同時吸收大量的熱。

①寫出磷酸二氫銨受熱反應的化學方程式                       ，
該反應屬于           反應（填“化合“、“分解”、“置換”和“復分解”）
②該滅火球滅火過程中蘊含的原理是（寫出一條即可）                       。
③磷酸二氫銨還是一種常用的化肥，下列說法不正確的是           。

某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結合裝置圖，回答下列問題：

(1)寫出圖中標號儀器的名稱：a__________，b_________。

(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是________(填上圖字母)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是_______________________________。

(3)實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷(CH₄)，應選擇的發(fā)生裝置是_______(填上圖字母)。

(4)該小組設計了如圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當打開K₁、關閉K₂時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進行的實驗是_______(填字母)。

a.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

b.鋅與稀硫酸反應制取氫氣

②當打開K₂、關閉K₁時，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實驗室制取二氧化碳的化學方程式是____________________；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入______________________________。

美國化學家西博格說：化學世人類進步的關鍵。

（1）綠色凈水劑①高鐵酸鉀（K₂FeO₄）②聚合硫酸鐵（［Fe₂（OH）_n（SO₄）_3-n/2］_m，簡稱聚鐵），這兩種物質(zhì)中共含有　 （填數(shù)字）種金屬元素，高鐵酸鉀與水反應生成一　　 種紅褐色的氫氧化物　 （填化學式），該物質(zhì)對水中的雜質(zhì)有絮凝作用。

（2）為減少“溫室效應”帶來的負面影響，法國化學家Paul Sabatier提出CO₂甲烷反應。 該反應使CO₂和H₂在催化劑作用下生成CH₄和H₂O，試寫出該反應的化學方程式　

（3）德國INTEGRAL公司因研究出無輻射冷卻技術而榮獲德國環(huán)境大獎，他們用水和冰組 成的物質(zhì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的氟利昂或氨做冷卻劑。該致冷劑　 （填字母序號）

A．電解生成氫氣和氧氣　 B．對環(huán)境不產(chǎn)生任何污染　 C．化學性質(zhì)和水不同

(4)在溫度超過374℃、壓強超過22.1MPa下的水就是超臨界水。用超臨界水、空氣氧化處理聚氯乙烯（C₂H₃Cl）_n的反應中，生成兩種無污染的氧化物　 、　 （寫化學式）和HCl。