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理解是記憶的前提和基礎.理解記憶比機械記憶更有效.因為.只有理解了的東西才記的牢靠.記的長久.所以.學習過程中一定要注重理解.尤其是還有影響這部分知識學習的原電池知識在打攪.同學們在學習過程中就更應該在理解上多下工夫.把握四點: ⑴ 重基礎.不能放松本單元的基礎知識是電解原理.它涉及的概念.電解反應類型等是比較多的.掌握這些內容.本單元知識的學習可以說就完成了一大半.因此.在思想上應有“重基礎.夯基礎的觀念.在行動上要有“應用基礎.落實基礎的意識.只有這樣.你才能較好的理解.掌握所學的知識.并通過運用加以鞏固.基礎知識都熟悉了.解題時才能“生巧 .才能靈活.“重基礎.不放松這也是理解知識的前奏. ⑵ 抓關鍵.把握實質無論是一個基本概念.基本原理的理解.還是一個基本模型的分析.基本反應式的書寫等.要提綱挈領地抓住其關鍵內容.比如電解概念的中心詞有:電流.電解質.氧化還原反應.陰陽極等.它告訴我們:①必須有外加電源.這是與原電池的最大區(qū)別,②要有電解質做介質或參與反應,③一定要是氧化還原反應情況(這也是電解原理的核心內容).其它如發(fā)生中和反應等的物質就不能構成電解池的條件,④電極名稱與原電池有區(qū)別.這樣來理解問題.既能加深印象.又容易把握實質.又比如電解過程中.各電極上得失電子的數(shù)目始終是相等的.理解了這一條規(guī)律.有關電解問題的計算就好處理了. ⑶ 用對比.發(fā)現(xiàn)異同對比是深化理解的“良藥 .是化學學習的一種重要學科方法.可以將有聯(lián)系或易混淆的知識放在一起比較.如電解知識與原電池知識.電解池與電鍍池等,也可以將形似而質異或形異而質似的習題放在一起比較分析.以此來加深學生對知識的理解.如下例: [題目] 把鋅片和鐵片放在盛有稀食鹽水和酚酞試液混合溶液的玻璃皿中.經過一段時間后.首先觀察到溶液變紅的區(qū)域是 A.Ⅰ和Ⅲ附近 B.Ⅰ和Ⅳ附近 C.Ⅱ和Ⅲ附近 D.Ⅱ和Ⅳ附近此題通過習題的形式將電解知識與原電池知識揉和在一起.學生要解決此問題.必須要從概念.模型.電極名稱.電極反應式等方面去區(qū)分.這些知識都弄清楚了.才能順利解答此題.在概念學習中可以此題為切入點.引導學生在應用過程中區(qū)分電解知識與原電池知識.達到“在應用中理解.在理解中應用的效果.分析從略.答案為B. ⑷ 有問題.及時解決在知識理解過程中.可能會遇到這樣那樣的問題.尤其是解題過程中最容易暴露問題.一定要及時進行修正.以強化正確記憶.如理解和記憶離子放電順序時.既要記一般規(guī)律.又要結合具體情景分析問題.如下例: [題目] 用Pt電極電解含有各0.1molCu2+和X3+的溶液.陰極析出固體物質的質量m(g)與溶液中通過電子的物質的量n(mol)的關系見圖示.則離子的氧化能力由大到小排列正確的是 A.Cu2+＞X3+＞H+ B.H+＞X3+＞Cu2+ C.X3+＞H+＞Cu2+ D.Cu2+＞H+＞X3+ 分析:有些學生沒認真分析.就將X3+與Fe3+聯(lián)系起來.選擇C答案.這其實是簡單記憶陽離子放電順序導致定勢思維造成的結果.本題的解題信息在圖象中:一通電就有固體析出.且通過0.2mol電子后.再沒有固體析出了.說明是Cu2+放電的結果.X3+不放電.故答案應為D. 上例充分說明理解的重要性.也強調記憶的靈活性.理解是記憶的前提.記憶是理解的歸宿.將記住的東西置于知識出現(xiàn)的背景中.并與具體問題結合起來進行處理.掌握學過的知識才能事半功倍. 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

化學用語是學習化學的工具和基礎．下列有關化學用語的使用正確的是（　�。�

A．用食醋除去水壺內的水垢：CaCO₃+2H⁺=Ca²⁺+CO₂↑+H₂O

B．純堿溶液呈堿性的原因是：CO₃^2-+2H₂O?H₂CO₃+2OH^-

C．用鐵作陽極，電解飽和食鹽水的離子方程式：Fe+2H₂O

電解

Fe（OH）₂+H₂↑

D．表示氫氣燃燒熱的熱化學方程式為：2H₂（g）+O₂（g）=2H₂O（1）；△H=-571.6KJ?mol^-1

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（2010?定海區(qū)模擬）化學用語是學習化學的工具和基礎．下列有關化學用語的說法或使用正確的是（　　）

A．稀有氣體的晶體，其組成微粒是原子，晶體中不存在分子間作用力

B．核素C-12的原子組成符號為₁₂⁶C，二氧化碳分子的結構式為O=C=O

C．NaNO₂溶液中加入酸性KMnO₄溶液：2MnO₄^-+5NO₂^-+6H⁺=2Mn²⁺+5NO₃^-+3H₂O

D．表示氫氣燃燒熱的熱化學方程式為：2H₂（g）+O₂（g）=2H₂O（l）△H=-571.6KJ/mol

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4種短周期元素A、B、C、D的相關信息如下：信息①原子半徑大�。篈＞B＞C＞D信息②4種元素的原子之間形成的甲、乙和丙3種物質的部分信息如下：

	甲	乙	丙
分子比例模型
物質性質	地球上最常見的物質，是組成生物體的重要物質之一，約占人體質量的2/3．	無色，無氣味并且易燃．是常見的一種基礎能源．	有強氧化性的弱酸，可以用于消毒殺菌．