實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體：

（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填序號）．文字表式：；二氧化錳起作用，用高錳酸鉀來制取氧氣時(shí)，可選用的收集裝置是（填序號） 文字表達(dá)式：；
在管口放置一小團(tuán)棉花的作用是；若裝置無破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是；上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的原因是；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先再防止
（2）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是驗(yàn)滿的方法是．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體．甲烷是一種無色無味．密度比空氣小．極難溶于水的氣體，則制取并收集甲烷，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是（填序號），收集裝置是（填序號）．
（4）若用F裝置進(jìn)行排水法收集氧氣，氣體從端進(jìn)入．
（5）若要控制雙氧水制氧氣的速率，可以將裝置B作如下改進(jìn)．

根據(jù)下列裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出①至④儀器的名稱：①②③④．
（2）實(shí)驗(yàn)室氯酸鉀和制取氧氣時(shí)應(yīng)選用和或連接；寫出使用催化劑制取這種氣體的反應(yīng)的文字表達(dá)式；反應(yīng)類型為，反應(yīng)物的化學(xué)式為，固態(tài)生成物的化學(xué)式．
（3）圖A試管口略向下傾斜的目的是圖A若與圖C連接，則實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，應(yīng)先把，后移出防止導(dǎo)致試管破裂．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，應(yīng)選用和或連接，點(diǎn)燃這種氣體前一定要先．

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：
 
（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：a，b，
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的表達(dá)式為，裝置B還需做的一點(diǎn)改動是，收集裝置可選用（填寫裝置序號）能收集到相對較純凈的氧氣，此方法收滿的標(biāo)志是，實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先后防止．也可以選擇裝置（序號）收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式．
（4）甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用C裝置或E裝置收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質(zhì)是（答一點(diǎn)即可）．已知甲烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式：．

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①，②，③；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的表達(dá)式為，裝置A還需做的一點(diǎn)改動是，收集裝置可選用（填寫裝置序號）能收集到較純凈的氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先后防止水倒流，炸裂試管．
（3）已知氨氣密度比空氣小，易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱熟石灰和硫酸銨固體混合物來制取氨氣，則制取氨氣的發(fā)生裝置是，收集裝置選擇．（填寫裝置序號）

某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，回答問題：
（1）寫出圖中其中三個(gè)錯(cuò)誤：；；．
（2）裝入藥品前，應(yīng)先檢查裝置；收集純凈的氧氣可采用
法，用該法收集氧氣的原因是：．
（3）在使用排水法收集氧氣前，先在集氣瓶中裝滿水，用蓋好瓶口，使里面沒有空氣，并將集氣瓶于水中．
（4）用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到時(shí)，開始收集O₂；當(dāng)觀察到集氣瓶中時(shí)，停止收集氧氣．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先，然后再防止．
（6）檢驗(yàn)氧氣的方法是．
（7）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式（用化學(xué)式表示）：．