過濾法是將不溶于液體的固體與該液體分離的一種方法.屬于混合物的分離方法. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

固體酒精因方便、安全而受到野外用餐者的喜愛.其制作主要過程如下:將醋酸鈣溶于適量水配制成飽和溶液;向該溶液中慢慢加入酒精,攪勻,即制得固體酒精.
0℃~60℃時,醋酸鈣的溶解度隨溫度的升高而減。ㄒ娤卤恚
溫度(℃) 0 10 20 30 40 50 60
溶解度(g) 37.4 36 34.7 33.8 33.2 X 32.7
(1)將醋酸鈣不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ牵杭尤牍腆w醋酸鈣、
升溫
升溫
恒溫蒸發(fā)濃縮
恒溫蒸發(fā)濃縮
;
(2)10℃時,要配制68g醋酸鈣飽和溶液,需無水醋酸鈣
18
18
g;
(3)利用表中數(shù)據(jù)確定X值的方法是:
作圖,通過描點得到溶解度曲線,找出50℃碳酸鈣的溶解度
作圖,通過描點得到溶解度曲線,找出50℃碳酸鈣的溶解度

某興趣小組對上述固體酒精充分燃燒后殘留的白色固體的成分進行了如下探究.
【查閱資料】
①醋酸鈣[Ca(Ac)2],不可燃,不助燃,易溶于水,溶于水時溫度無顯著變化;
②醋酸鈣受熱分解生成碳酸鈣和有特殊氣味的丙酮.
【猜想與假設】
假設1:白色固體中含有Ca(Ac)2      假設2:白色固體中含有CaCO3
假設3:白色固體中含有CaO         假設4:白色固體中含有Ca(OH)2
【實驗探究】
實驗①:取少量白色固體溶于足量蒸餾水中,過濾,得到濾液和白色不溶物;
實驗②:、僦袨V液于試管中,滴入2滴酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色;
實驗③:、僦袨V液于試管中,滴加碳酸鈉溶液,有白色沉淀生成.
【交流討論】
(1)根據(jù)實驗①,甲同學認為假設2成立,理由是:
碳酸鈣不溶于水
碳酸鈣不溶于水
;
(2)根據(jù)實驗②,乙同學認為假設4成立.丙同學認為假設4不一定成立,但假設3成立,因為丙同學在實驗①中還發(fā)現(xiàn):
溶液溫度升高
溶液溫度升高

(3)僅根據(jù)實驗③,丁同學認為假設3或假設4成立,但戊同學反對,理由是:
Ca(Ac)2溶液也可能與Na2C03溶液反應生成白色沉淀
Ca(Ac)2溶液也可能與Na2C03溶液反應生成白色沉淀
;
(4)欲確認假設1成立,還需進行如下實驗:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
灼燒白色固體
灼燒白色固體
有特殊氣味
有特殊氣味
假設1成立
【反思提高】
寫出實驗③中有關反應的化學方程式:
Na2C03十Ca(OH)2═2NaOH+CaC03
Na2C03十Ca(OH)2═2NaOH+CaC03

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過濾是一種凈水的方法,利用過濾的方法,可將不溶于水的固體雜質與水分離開來.如圖所示是某學生設計的過濾操作示意圖.
(1)寫出有標號儀器的名稱:A:______;B:______;C:______.
(2)請指出圖中的錯誤,并加以改正.
錯誤之處改正方法
____________
____________
____________
(3)該學生用改正后的裝置進行過濾操作,發(fā)現(xiàn)過濾后的液體仍有渾濁現(xiàn)象,請你幫他找出造成此現(xiàn)象的可能原因:______.

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過濾是一種凈水的方法,利用過濾的方法,可將不溶于水的固體雜質與水分離開來.如圖所示是某學生設計的過濾操作示意圖.
(1)寫出有標號儀器的名稱:A:    ;B:    ;C:   
(2)請指出圖中的錯誤,并加以改正.
錯誤之處改正方法
       
       
       
(3)該學生用改正后的裝置進行過濾操作,發(fā)現(xiàn)過濾后的液體仍有渾濁現(xiàn)象,請你幫他找出造成此現(xiàn)象的可能原因:   

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實驗室可用KClO3和MnO2的固體混合物加熱制取氧氣.現(xiàn)取30.5g的固體混合物加熱一段時間收集到一定質量的氧氣后,停止反應.
(1)欲求得氧氣的質量,將試管中的剩余物冷卻到室溫后,通過向該試管分多次加水測定剩余物質的辦法求得.加水的質量與剩余固體的質量見下表:(MnO2不溶于水)
編號1234
加水的質量(g)20202020
剩余固體的質量(g)14.58.1m6
表中m的值為______,所得氧氣的質量為______.
(2)為了測定固體混合物中MnO2的質量分數(shù),需用______方法回收MnO2
實驗結束后,有3位同學分別展示了所測MnO2的質量分數(shù).
小東小南小西
MnO2%35%10%15%
老師的評價是:小東結果偏高,小南、小西結果偏低.于是全班同學討論誤差,下列所找原因正確的是(填序號)______.
①小東:稱量KClO3和MnO2固體混合物時將固體放在天平的右邊(1g以下用砝碼)
②小東:濾液渾濁就干燥
③小東:燒杯里的物質還未充分溶解就開始過濾
④小南:稱余下固體時只在天平的左盤墊了張紙
⑤小西:稱余下固體前,部分固體灑落地下
(3)若要證明MnO2是該反應的催化劑,還需補做兩個實驗:①證明MnO2在反應前后化學性質不變.
②證明MnO2能改變KClO3反應放出氧氣的速率.完成②需選用下圖裝置中的(填序號)______.要比較產生O2的快慢,除可以直接觀察氣泡產生的快慢,還可以______.

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實驗室可用KClO3和MnO2的固體混合物加熱制取氧氣,F(xiàn)取30.5g的固體混合物加熱一段時間收集到一定質量的氧氣后,停止反應。
欲求得氧氣的質量,將試管中的剩余物冷卻到室溫后,通過向該試管分多次加水測定剩余物質的辦法求得。加水的質量與剩余固體的質量見下表:(MnO2不溶于水)
(1)表中m的值為                                      ,所得氧氣的質量為                                        
(2)為了測定固體混合物中MnO2的質量分數(shù),需用                                                 方法回收MnO2。
實驗結束后,有3位同學分別展示了所測MnO2的質量分數(shù)。
(3)老師的評價是:小東結果偏高,小南、小西結果偏低。于是全班同學討論誤差,下列所找原因正確的是(填序號)                                                    !
①小東:稱量KClO3和MnO2固體混合物時將固體放在天平的右邊(1g以下用砝碼)  
②小東:濾液渾濁就干燥     
③小東:燒杯里的物質還未充分溶解就開始過濾
④小南:稱余下固體時只在天平的左盤墊了張紙
⑤小西:稱余下固體前,部分固體灑落地下  
(4)若要證明MnO2是該反應的催化劑,還需補做兩個實驗:
①證明MnO2在反應前后化學性質不變。
②證明MnO2能改變KClO3反應放出氧氣的速率。完成②需選用下圖裝置中的(填序號)                      。
要比較產生O2的快慢,除可以直接觀察氣泡產生的快慢,還可以                                                    。

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