利用石蕊.酚酞試液鑒別稀鹽酸.氫氧化鈉溶液和蒸餾水(只限此種方 法). 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（2011?鐵嶺）學習酸、堿、鹽的性質后，老師請同學們鑒別氫氧化鈣溶液、氯化鈉溶液和稀鹽酸三瓶無色溶液．
（1）一些同學想將三種溶液一次性鑒別出來．經(jīng)討論確定如下四種方案：
①取樣，分別滴加石蕊溶液；②取樣，分別通入CO2；
③取樣，分別測三種溶液的PH；④取樣，分別滴加碳酸鈉溶液．
你認為以上方案合理的有哪幾項？
①③④
①③④
（填選項序號）．
（2）另一些同學認為只用酚酞試液也可以以將三種溶液鑒別出來．同學們設計并順利完成了實驗．請你幫他們把實驗報告補充完整．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論
步驟1：各取溶液少許于三只試管中，分別滴加幾滴酚酞試液，振蕩 一支試管中溶液變紅，另兩支試管中無現(xiàn)象 溶液變紅的試管中原溶液是（　�。�
步驟2：將變紅的溶液分成兩等份于兩只試管中，分別滴加適量的另外兩種溶液，振蕩滴加的溶液是  
一支試管中的紅色褪去
一支試管中的紅色褪去
 滴加的溶液是
稀鹽酸
稀鹽酸
 
一支試管中顏色無變化
一支試管中顏色無變化
 滴加的溶液是
氯化鈉溶液
氯化鈉溶液
（3）實驗結束后，同學們將廢液倒入廢液缸中，經(jīng)測定廢液呈酸性，此廢液不可以直接倒入下水道．其原因是
會污染水源或腐蝕鐵質管道
會污染水源或腐蝕鐵質管道
（寫一條即可）．

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某�；瘜W興趣小組的同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發(fā)現(xiàn)學校實驗室里的實驗臺上擺放的藥品中（如圖），其中有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定利用現(xiàn)有藥品與條件對這瓶溶液的成分進行實驗探究：

[提出問題]這瓶溶液是什么溶液？
[查閱資料]（1）酸、堿、鹽的性質實驗中常用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉．
（2）堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液會發(fā)生復分解反應．
[提出猜想]猜想一：這瓶溶液是：氯化鈉溶液；
猜想二：這瓶溶液是：碳酸鈉溶液；
猜想三：這瓶溶液是：______．
[實驗驗證]為了驗證上述猜想是否正確，該興趣小組的同學進行了如下實驗探究活動：
（1）小紅取少量該溶液于一支試管中，向其中滴加2-3滴紫色石蕊試液，溶液呈藍色．得出結論：猜想______一定是錯誤的，理由______．
（2）小明取少量該溶液于另一支試管中，向其中滴加足量的______溶液，觀察到______的現(xiàn)象，得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液．該反應的化學方程式為______．
（3）小華質疑小明的結論，他認為這瓶溶液也可能是氫氧化鈉溶液，他的理由是（用化學方程式表示）______．
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：
實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結論和解釋
另取樣于試管加入過量的CaCl2溶液，靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液①______；
②______；		該溶液是變質的NaOH溶液．
[探究啟示]實驗取完藥品后應______．
[知識遷移]若要一次性鑒別NaOH溶液、CaCl2溶液、稀鹽酸這三瓶溶液，可選擇的藥品有______（填字母）．
a．酚酞試液　 b．石蕊試液 c．澄清石灰水d．碳酸鈉溶液．

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某�；瘜W興趣小組的同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發(fā)現(xiàn)學校實驗室里的實驗臺上擺放的藥品中（如圖），其中有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定利用現(xiàn)有藥品與條件對這瓶溶液的成分進行實驗探究：

[提出問題]這瓶溶液是什么溶液？
[查閱資料]（1）酸、堿、鹽的性質實驗中常用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉．
（2）堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液會發(fā)生復分解反應．
[提出猜想]猜想一：這瓶溶液是：氯化鈉溶液；
猜想二：這瓶溶液是：碳酸鈉溶液；
猜想三：這瓶溶液是：______．
[實驗驗證]為了驗證上述猜想是否正確，該興趣小組的同學進行了如下實驗探究活動：
（1）小紅取少量該溶液于一支試管中，向其中滴加2-3滴紫色石蕊試液，溶液呈藍色．得出結論：猜想______一定是錯誤的，理由______．
（2）小明取少量該溶液于另一支試管中，向其中滴加足量的______溶液，觀察到______的現(xiàn)象，得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液．該反應的化學方程式為______．
（3）小華質疑小明的結論，他認為這瓶溶液也可能是氫氧化鈉溶液，他的理由是（用化學方程式表示）______．
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：
實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結論和解釋
另取樣于試管加入過量的CaCl2溶液，靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液①______；
②______；		該溶液是變質的NaOH溶液．
[探究啟示]實驗取完藥品后應______．
[知識遷移]若要一次性鑒別NaOH溶液、CaCl2溶液、稀鹽酸這三瓶溶液，可選擇的藥品有______（填字母）．
a．酚酞試液   b．石蕊試液 c．澄清石灰水d．碳酸鈉溶液．

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（2012?晉江市質檢）某化學興趣小組的同學在幫助老師配制稀鹽酸、CaCl2溶液、Na2CO3溶液時，因溶液在裝瓶后沒有及時貼上標簽，結果無法識別這三種溶液．為鑒別出這三種溶液，同學們進行如下探究：
[方案一]實驗桌上現(xiàn)有藥品：K2CO3溶液、Ca（OH）2溶液、NaCl溶液，選擇其中的
K2CO3
K2CO3
溶液分別與三種待測溶液反應，根據(jù)實驗現(xiàn)象一次性鑒別．其中出現(xiàn)現(xiàn)象的是CaCl2溶液．
[方案二]小紅提議用酚酞試液鑒別這三種溶液．這一方案遭到其他同學的一致反對，原因是
鹽酸呈酸性、氯化鈣溶液呈中性，不能使酚酞變色
鹽酸呈酸性、氯化鈣溶液呈中性，不能使酚酞變色
．經(jīng)過討論后，同學們認為要經(jīng)過兩步實驗才能鑒別出這三種溶液：
（1）分別取少量三種溶液于三根試管中，分別加入2-3滴的酚酞試液．能使酚酞試液變
紅
紅
色的是Na2CO3溶液．
（2）再取少量Na2CO3溶液分別滴加到另兩種溶液中，出現(xiàn)
氣泡
氣泡
現(xiàn)象的是稀鹽酸，該反應的化學方程式為
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
．
拓展：若要利用溶液的酸堿性一次性鑒別三種待測溶液，則可選用
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
．
[方案三]將三種溶液分別編號（A、B、C）后兩兩混合，記錄實驗現(xiàn)象如下：
B C
A 無色氣體 白色沉淀
則A是
Na2CO3
Na2CO3
溶液，C是
CaCl2
CaCl2
溶液．
[反思]
（1）要善于利用物質間不同的性質來鑒別物質．
（2）配制溶液時，溶液裝入試劑瓶后應及時貼上標簽，以免造成不必要的混亂．

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（2012?南安市質檢）某�；瘜W興趣小組的同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發(fā)現(xiàn)學校實驗室里的實驗臺上擺放的藥品中（如圖），其中有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定利用現(xiàn)有藥品與條件對這瓶溶液的成分進行實驗探究：

[提出問題]這瓶溶液是什么溶液？
[查閱資料]（1）酸、堿、鹽的性質實驗中常用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉．
（2）堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液會發(fā)生復分解反應．
[提出猜想]猜想一：這瓶溶液是：氯化鈉溶液；
猜想二：這瓶溶液是：碳酸鈉溶液；
猜想三：這瓶溶液是：
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
．
[實驗驗證]為了驗證上述猜想是否正確，該興趣小組的同學進行了如下實驗探究活動：
（1）小紅取少量該溶液于一支試管中，向其中滴加2-3滴紫色石蕊試液，溶液呈藍色．得出結論：猜想
一
一
一定是錯誤的，理由
氯化鈉溶液呈中性，不能使石蕊試液變藍色
氯化鈉溶液呈中性，不能使石蕊試液變藍色
．
（2）小明取少量該溶液于另一支試管中，向其中滴加足量的
HCl（或稀鹽酸）[或CaCl2（氯化鈣）]
HCl（或稀鹽酸）[或CaCl2（氯化鈣）]
溶液，觀察到
產(chǎn)生氣泡（或產(chǎn)生白色沉淀）
產(chǎn)生氣泡（或產(chǎn)生白色沉淀）
的現(xiàn)象，得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液．該反應的化學方程式為
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
．
（3）小華質疑小明的結論，他認為這瓶溶液也可能是氫氧化鈉溶液，他的理由是（用化學方程式表示）
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
．
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：
實驗操作 主要實驗現(xiàn)象 實驗結論和解釋
另取樣于試管加入過量的CaCl2溶液，靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液 ①
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
；
②
溶液變紅色
溶液變紅色
；		 該溶液是變質的NaOH溶液．
[探究啟示]實驗取完藥品后應
立即蓋好瓶蓋
立即蓋好瓶蓋
．
[知識遷移]若要一次性鑒別NaOH溶液、CaCl2溶液、稀鹽酸這三瓶溶液，可選擇的藥品有
bd
bd
（填字母）．
a．酚酞試液   b．石蕊試液 c．澄清石灰水d．碳酸鈉溶液．

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