清洗試管.整理復(fù)位. 學(xué)校 姓名 準(zhǔn)考證號 實(shí)驗(yàn)操作統(tǒng)考號 化學(xué)試題2 液體藥品的取用 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2014?靜安區(qū)一模)小敏來到實(shí)驗(yàn)室完成氧氣和二氧化碳?xì)怏w的制取實(shí)驗(yàn),請按照要求答問題:
①實(shí)驗(yàn)臺前有如圖甲儀器和藥品,請寫出儀器A、B的名稱:A
鐵架臺
鐵架臺
,B
集氣瓶
集氣瓶


小敏利用上述儀器和藥品可以做制取氧氣的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前她發(fā)現(xiàn)其中缺少一種藥品,該藥品名稱是
二氧化錳
二氧化錳
;該反應(yīng)的原理是(用化學(xué)方程式表示)
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②下表是小敏實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟及相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置,其中
a
a
(填字母序號)步驟中的實(shí)驗(yàn)裝置有錯誤,改正的方法是
長頸漏斗的下端應(yīng)該在液面以下
長頸漏斗的下端應(yīng)該在液面以下

改正后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這些步驟的正確操作順序是
cabd
cabd
(填字母序號)
實(shí)驗(yàn)
步驟
a.制備氣體 b.收集氣體 c.檢查裝置氣密性 d.清洗儀器、整理桌面
相關(guān)
實(shí)驗(yàn)
裝置
③利用上述裝置另選藥品,也能完成二氧化碳?xì)怏w制備,制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

④圖乙裝置也可制取二氧化碳?xì)怏w,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.若打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生,請簡述使甲裝置中反應(yīng)停止的原理
當(dāng)用彈簧夾夾住膠皮管時(shí),產(chǎn)生的氣體使容器(試管)內(nèi)的壓強(qiáng)增大,把液體壓回長頸漏斗中,與固體反應(yīng)物脫離,反應(yīng)便會停止
當(dāng)用彈簧夾夾住膠皮管時(shí),產(chǎn)生的氣體使容器(試管)內(nèi)的壓強(qiáng)增大,把液體壓回長頸漏斗中,與固體反應(yīng)物脫離,反應(yīng)便會停止

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3、下列是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作或記錄的數(shù)據(jù),正確的是( 。

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某學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)后采用以下方法清洗試管.不能達(dá)到目的是( 。
A、內(nèi)壁不易洗掉的物質(zhì)用試管刷猛力刷洗B、用稀鹽酸清洗盛放石灰水后留下的白色薄膜C、用稀鹽酸清洗一氧化碳還原氧化銅后留下的固體D、用稀鹽酸清洗氫氣還原氧化鐵后留下的固體

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某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行氧氣制取的探究,請你分析并填空.
(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
集氣瓶
集氣瓶

(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣,則選用的制取裝置組合是
AD
AD
,用此方法收集氧氣是利用了氧氣
密度比空氣略小
密度比空氣略小
的物理性質(zhì).證明氧氣已集滿的方法是
帶火星的木條放在集氣瓶口,復(fù)燃,
帶火星的木條放在集氣瓶口,復(fù)燃,
.若用G裝置收集氧氣,則氧氣從
a
a
端(填a或b)進(jìn)入.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.

(3)實(shí)驗(yàn)室用F裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
控制反應(yīng)速率
控制反應(yīng)速率

(4)選用B裝置來制取氧氣時(shí),小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”,小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流,
小亮
小亮
(填小明或小亮) 的操作更好.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)在清洗試管中的反應(yīng)物殘留物時(shí),有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色,有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色(錳酸鉀溶于水所致),且同時(shí)有黑色的粉末狀固體.你對水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是
剩余的高錳酸鉀粉末溶于水產(chǎn)生的
剩余的高錳酸鉀粉末溶于水產(chǎn)生的

為了分離、回收反應(yīng)殘留物中的黑色粉末狀固體,需對混合物溶液進(jìn)行過濾.過濾操作時(shí),需將圓形濾紙折疊.下列濾紙折疊過程圖示中,正確的是
(選填“甲”或“乙”).甲:A→B→C  乙:A→B→D
(2)有同學(xué)發(fā)現(xiàn),不慎將高錳酸鉀粘到了手上,會留下一時(shí)洗不掉的褐色斑痕.老師說,這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致.針對這個案例,在實(shí)驗(yàn)前你想提醒同學(xué)們注意的是
不要用手接觸藥品.
不要用手接觸藥品.

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(2013?雅安)對比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性.為探究酸的性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 分析與結(jié)論
醋酸晶體試管內(nèi)
無現(xiàn)象或無明顯現(xiàn)象
無現(xiàn)象或無明顯現(xiàn)象
,醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡.
酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成.
用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字
(填“濃”或“稀”)硫酸使白紙?zhí)炕?/TD>
即使是同種酸,由于
濃度或溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
濃度或溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
不同,它們的性質(zhì)不完全相同.
兩試管中均產(chǎn)生
氣泡
氣泡
不同的酸具 有相似的性質(zhì),這是因?yàn)樗岬慕M成中都含有
H+
H+
(填元素符號).
E試管中產(chǎn)生
白色沉淀
白色沉淀
,
F試管中無明顯現(xiàn)象.
不同的酸根會導(dǎo)致酸的“個性”差異.因此,可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸.
清洗試管時(shí),小喬同學(xué)將C、F兩試管中的無色液體同時(shí)倒入一個潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀.請分析上述現(xiàn)象并回答:
Ⅰ.廢液缸中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為
2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2
2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2

Ⅱ.廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定有硫酸鋇,可能有
BaCO3
BaCO3
(填化學(xué)式).

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