(1)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化硫所用的試劑是________________。

(2)E是貯存有某種氣體的針管，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)，寫出實(shí)驗(yàn)室制備這種氣體的化學(xué)方程式：________________________________。

(3)裝置D的作用是________________，反應(yīng)的離子方程式是________________。

(4)A中的反應(yīng)結(jié)束后，關(guān)閉活塞K₁，打開(kāi)活塞K₂，將貯存在E中的氣體注入B中，觀察到B中的現(xiàn)象是________________，反應(yīng)的離子方程式是________________。

(5)反應(yīng)結(jié)束后，取少量的C中溶液，加入氯化鋇溶液，觀察到有白色沉淀生成，請(qǐng)你寫出氯水與二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________。

某校的化學(xué)興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置探究二氧化硫的性質(zhì)，已知

  Na₂SO₃+H₂SO₄=Na₂SO₄+H₂O+SO₂↑

（1）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化硫所用的試劑是              。

（2）E是貯存有某種氣體的針管，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)，寫出實(shí)驗(yàn)室制備這種氣體的化學(xué)方程式                                             。

（3）裝置D的作用是              ，反應(yīng)的離子方程式是                    。

（4）A中的反應(yīng)結(jié)束后，關(guān)閉活塞K₁，打開(kāi)活塞K₂，將貯存在E中的氣體注入B中，觀察到B中的現(xiàn)象是          ，反應(yīng)的離子方程式是                     。

（5）反應(yīng)結(jié)束后，取少量的C中溶液，加入氯化鋇溶液，觀察到有白色沉淀生成，請(qǐng)你寫出氯水與二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式                                  。

(1)甲小組進(jìn)行中和滴定實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室里提供了下面幾種儀器：酸式滴定管、堿式滴定管、量筒、托盤天平、普通漏斗、玻璃棒、燒杯，你認(rèn)為還缺少的玻璃儀器是__________。

(2)乙小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的一套實(shí)驗(yàn)裝置，以探究該裝置的多功能性。

①李明同學(xué)認(rèn)為該裝置可以用來(lái)制取、收集SO₂氣體，其中Ⅲ中盛有NaOH溶液。乙小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為該裝置存在安全隱患，需要將Ⅲ進(jìn)行改裝，請(qǐng)將改裝后的裝置圖畫在方框內(nèi)。

②王強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為可利用該裝置快速制取、凈化、收集氨氣。其中Ⅱ中盛有濃硫酸。你認(rèn)為是否正確，若正確則不需作答；若不正確，提出改進(jìn)意見(jiàn)___________________。

(3)丙小組進(jìn)入了一家回收含銅電纜廢料的工廠做社會(huì)調(diào)查，技術(shù)員向同學(xué)們展示了兩個(gè)處理方案，并向同學(xué)們提出下列問(wèn)題：

方案1：

方案2：

①你認(rèn)為方案___________________更符合當(dāng)前綠色生產(chǎn)的理念。

②寫出方案1中步驟Ⅱ反應(yīng)的離子方程式__________________。

③技術(shù)員指出，無(wú)論是方案1還是方案2，都應(yīng)加入稍過(guò)量的鐵屑并最終除去，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出去鐵屑的操作方法______________________________________________________。

④為了增加經(jīng)濟(jì)效益，該工廠把最后一步所得淺綠色溶液，通過(guò)__________________、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、自然干燥得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品。

⑤丙組同學(xué)經(jīng)查詢資料、研究、討論，又設(shè)計(jì)了方案3，即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空氣并加熱”改為“加入足量稀硫酸和H₂O₂”，也可以得到同樣的結(jié)果。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______________________________________________________。

某校甲、乙、丙三個(gè)化學(xué)興趣小組利用課外活動(dòng)時(shí)間，設(shè)計(jì)了不同的課題分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：
（1）甲小組進(jìn)行中和滴定實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室里只提供了下面幾種儀器：酸式滴定管、堿式滴定管、量筒、托盤天平、普通漏斗、玻璃棒、燒杯，你認(rèn)為還缺少的玻璃儀器是______．
（2）乙小組設(shè)計(jì)了如圖所示的一套實(shí)驗(yàn)裝置，以控究該裝置的多功能性．
①李明同學(xué)認(rèn)為該裝置可以用來(lái)制取、收集SO₂氣體，其中III中盛有NaOH溶液．乙小組同學(xué)經(jīng)過(guò)講座后認(rèn)為該裝置存在安全隱患，需要將III進(jìn)行改裝，請(qǐng)將改裝后的裝置圖畫在方框內(nèi)．
②王強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為可利用該裝置快速制取、凈化、收集氨氣，其中II中盛有濃H₂SO₄．你認(rèn)為是否正確，若正確則不需作答；若不正確，提出改進(jìn)意見(jiàn)：______．
（3）丙小組進(jìn)入了一家回收含銅電纜廢料的工廠做社會(huì)調(diào)查，技術(shù)員向同學(xué)們展示了兩個(gè)處理方案，并向同學(xué)們提出了下列問(wèn)題：
方案1：

方案2：

①你認(rèn)為方案______更符合當(dāng)前綠色生產(chǎn)理念．
②寫出方案1中步驟Ⅱ反應(yīng)的離子方程式______．
③技術(shù)員指出，無(wú)論是方案1還是方案2，都應(yīng)加入稍過(guò)量的鐵屑并最終除去，請(qǐng)你設(shè)計(jì)除去鐵屑的操作方法______．
④為了增加經(jīng)濟(jì)效益，該工廠把最后一步所得淺綠色溶液，通過(guò)______、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、自然干燥得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品．
⑤丙組同學(xué)經(jīng)查詢資料，研究、討論，又設(shè)計(jì)了方案3，即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空氣并加熱”改為“加入足量稀硫酸和H₂O₂”，也可以得到同樣的結(jié)果．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．