暑假，同學們在幫忙老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末。為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：
（1）對白色粉末成分的猜想和成因分析：

暑假，同學們在幫忙老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末。為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：

（1）對白色粉末成分的猜想和成因分析：

經(jīng)過反復(fù)思考，同學們認為白色粉末還可能是                 的混合物。

（2）設(shè)計實驗：

甲同學取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解。于是他得出粉末中一定有CaCO₃的結(jié)論。乙同學查閱了溶解性表（如下表），認為甲同學的結(jié)論不嚴密，理由是：                。

為了得出較嚴密的結(jié)論，他們進行了如下實驗，請完成下列實驗報告：

（3）交流與反思：

通過上述實驗的探究，同學們向?qū)嶒炇姨岢霰４�、使用易變質(zhì)的溶液時的下列建議，合理的是          （選填序號）。

A.密封保存             B.使用前，臨時配制              C.禁止使用這種試劑

假日里，同學們在幫忙老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末。為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：
（1）對白色粉末成分的猜想和成因分析

假日里，同學們在幫忙老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞

周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：
（1）對白色粉末成分的猜想和成因分析：

經(jīng)過反復(fù)思考，同學們認為白色粉末還可能是它們的混合物．

（2）設(shè)計實驗：甲同學取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體

不溶解，于是他得出粉末中一定有CaCO₃的結(jié)論．乙同學查閱了溶解性表（如下圖），認為甲同學的結(jié)論不嚴密，理由是：                                             ．

為了得出較嚴密的結(jié)論，他們進行了如下實驗，請完成下列實驗報告： （3分）

假日里，同學們在幫忙老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末。為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：

（1）對白色粉末成分的猜想和成因分析

經(jīng)過反復(fù)思考，同學們認為白色粉末還可能是???????????????????????? 的混合物。

（2）設(shè)計實驗：甲同學取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解，于是他得出粉末中一定有CaCO3的結(jié)論。乙同學查閱了溶解性表(如下圖)，認為甲同學的結(jié)論不嚴密，理由是??????????????????????????????????????? 。

為了得出較嚴密的結(jié)論，他們進行了如下實驗，請完成下列實驗報告：

（3）交流與反思

通過上述實驗的探究，同學們向?qū)嶒炇姨岢霰４妗⑹褂靡鬃冑|(zhì)的溶液時的下列建議，合理的是_______(填序號)。

A．密封保存????????? B．使用前，臨時配制??? C．禁止使用這種試劑