如何進行實驗觀察? 剖析:觀察實驗現(xiàn)象主要是指用眼睛看.鼻子聞.耳朵聽.手觸摸等方式得到實驗的現(xiàn)象.記憶實驗現(xiàn)象是不容易的.但若能找到實驗現(xiàn)象存在的規(guī)律.則可變難為易.我們可以根據反應條件的不同將化學實驗大致分為三種類型:第一種是物質燃燒實驗,第二種是加熱固體物質實驗,第三種是在溶液中進行的化學實驗. 問題探究 問題 請?zhí)骄肯灎T燃燒過程中發(fā)生哪些現(xiàn)象? 探究: 實驗內容 實驗現(xiàn)象 實驗結論 蠟燭剛點燃時 蠟燭燃燒.有少量蠟燭熔化成液態(tài) 蠟燭燃燒放出熱量.石蠟熔化成液體 點燃1分鐘時的現(xiàn)象 蠟燭繼續(xù)燃燒.有少量蠟燭熔化成液態(tài)石蠟順著燭桿流下 大量石蠟燃燒了.少量沒有燃燒的石蠟熔化成液體 蠟燭剛熄滅時的現(xiàn)象 出現(xiàn)白煙.有一定熔化的石蠟存在于燭芯附近 水蒸氣遇冷凝結.生成液態(tài)小水珠 熄滅1分鐘時的現(xiàn)象 熔化的蠟燭凝固成固體石蠟 石蠟凝固過程釋放出熱量 典題精講 例1 某同學進行的下列實驗操作.其關鍵步驟如圖1-1示,其中正確的是( ) 圖1-1 思路解析:A中瓶塞應該倒放在桌面上,B中進行觀察應該平視而不應該仰視,C中酒精燈應該用燈帽蓋滅而不應該用嘴吹滅.這樣容易引發(fā)火災,D中操作正確. 答案:D 例2 為了研究動物的呼吸作用.某興趣小組設計了如圖1-2所示裝置進行探究.同學們觀察到實驗過程中紅墨水向左移動.澄清石灰水變渾濁.實驗結束后.把燃著的木條放到瓶中.木條熄滅.這些現(xiàn)象說明動物呼吸吸進 氣體.呼出 氣體. 圖1-2 思路解析:人和動物呼吸時都吸入氧氣.產生二氧化碳和水蒸氣.同時呼出的氣體中氧氣的含量降低.二氧化碳的含量遠高于空氣中的含量.故驗證時可以依據上述物質的性質進行實驗設計.選擇澄清的石灰水驗證青蛙呼出氣體的成分. 答案:氧氣 二氧化碳 知識導學 物質在化學實驗中發(fā)生了各種變化.這些變化體現(xiàn)了物質的性質和規(guī)律.也可以測定物質的組成. 實驗是學習和研究化學規(guī)律和變化的基礎.在實驗觀察中.通過對各種現(xiàn)象的描述.總結.得到相應的結論.從而獲得化學知識和規(guī)律. 煉丹術士和煉金術士雖然沒有實現(xiàn)把“賤 金屬冶煉成黃金.或者煉成長生不老的“仙藥 .但在他們長期的煉丹過程中創(chuàng)造出了很多新的實驗器皿.是我們進行化學實驗的基礎. 物質的顏色.狀態(tài).氣味.硬度.密度.熔點.沸點等物理性質和物質在化學變化中表現(xiàn)出的化學性質.是我們關注的主要內容. 物質在變化過程中表現(xiàn)出物質的物理性質和化學性質以及物質的各種規(guī)律. 疑難導析 先了解火焰明亮的原理和發(fā)光原因. 要描述點燃蠟燭.燃燒時溫度的高低.能否使石蠟熔化并變成石蠟蒸氣.石蠟蒸氣燃燒.發(fā)出火焰的明亮程度如何,如果固體或液體沒有汽化.產生火焰的明亮程度如何.要從固體或液體是否汽化來分析. 觀察時要有明確的觀察目的和主要的觀察對象.要注重對本質現(xiàn)象的觀察. 要正確描述實驗現(xiàn)象.要明確“光 和“火焰 .“煙 和“霧 等的區(qū)別.不能相互替代.不能以結論代替現(xiàn)象. 問題導思 實驗現(xiàn)象是感官對實驗過程的感受.感受來自于各個感覺器官得到的信息總和. 我們觀察到的有明顯現(xiàn)象的.要說明已經發(fā)生化學或物理變化,但沒有觀察到現(xiàn)象的.要說明不一定沒有發(fā)生變化. 實驗現(xiàn)象的描述.要抓主要的.本質的變化.針對某個實驗.有針對性和明確目的性進行觀察. 在現(xiàn)象描述中.“煙 是固體小顆粒.“霧 是液體小液滴.我們通過現(xiàn)象描述猜想反應生成的物質或反應結果.用結論來代替現(xiàn)象的描述.是初學者最容易犯的錯誤. 典題導考 綠色通道 細節(jié)決定成敗.正確掌握基本實驗操作.掌握基本實驗技巧.是實驗成功的關鍵.每個細節(jié)應該注意的關鍵點.決定了操作是否成功. 典題變式 某學生用量筒量取液體.將量筒平放且面對刻度平視測量.初次視線與量筒內凹液面的最低處保持水平.讀數為20 mL,倒出部分液體后.俯視凹液面的最低處.讀數為5 mL.則該學生實際倒出液體的體積( ) A.大于15 mL B.小于15 mL C.等于15 mL D.無法確定 答案:A 綠色通道 氣體成分的測定關鍵依據氣體的性質.選擇合適的實驗儀器和試劑. 典題變式 如何采用最簡單的方法.測定人呼出的氣體中含有大量二氧化碳? 答案:用導管直接把氣體吹入到澄清石灰水中.觀察石灰水的變化. 典題變式 測定人呼出的氣體中含有大量二氧化碳的方法是用 .觀察到的現(xiàn)象是 . 答案:澄清的石灰水 石灰水變渾濁 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

    如何進行實驗現(xiàn)象的觀察？

  

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某同學為探究可燃物燃燒的條件，他查閱資料得知：白磷著火點為40℃ ，紅磷著火點為240℃ ，它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應。他按下圖所示裝置進行對比實驗：

(1)用圖A所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷                 ：銅片上的紅磷             ，水中的白磷              ，再用圖B所示裝置進行實驗.觀察到：不通氧氣時，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時，熱水中的白磷燃燒。根據上述實驗得出，可燃物燃燒的條件是                                                 。

(2)根據燃燒的條件.選擇填空：用扇子扇爐火不會熄滅，而是越扇越旺，原因是      ；用扇予扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是       (填序號)。

A.可快速地提供燃燒所需的氧氣

B.空氣流動雖帶走熱量，但溫度未降到著火點以下

C.主要是空氣流動帶走熱量，溫度降到著火點以下

(3)圖A與圖B所示實驗相比，符合綠色化學要求的是         。

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五一節(jié)后，小麗帶著快樂的心情返回學校．當她來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望．
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質了，其變質程度如何呢？
【提出猜想】小麗的猜想，NaOH溶液部分變質．你的新猜想：
NaOH溶液全部變質
NaOH溶液全部變質
．
【實驗探究】小麗查閱材料，知道了部分物質的溶解性表：
OH N
O
-
3
 Cl- C
O
2-
3
Na+ 溶 溶 溶 溶
Ba2+ 溶 溶 溶 不溶
Ca2+ 微溶 溶 溶 不溶
Cu2+ 不溶 溶 溶 不溶
小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據表中內容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象．
實驗步驟 現(xiàn)象 結論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液 NaOH溶液部分變質
假設你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象是
產生白色沉淀，酚酞試液不變色
產生白色沉淀，酚酞試液不變色
．
【實驗反思】下列物質①BaCl2溶液；②Ca（NO3）2溶液；③Ca（OH）2溶液；④Ba（OH）2溶液，不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是
③④
③④
（填序號）．
【拓展應用】小麗想測定這瓶變質的NaOH溶液中Na2CO3的質量分數．現(xiàn)取待測溶液，向其中逐滴加入CaCl2溶液，產生沉淀質量與所加CaCl2溶液質量的關系，如圖所示，B點處所得溶液中溶質有
NaOH、NaCl、Na2CO3
NaOH、NaCl、Na2CO3
．

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24、實驗室新購進一批濃硝酸，化學興趣小組為研究該試劑的保存方法，開展相關探究．請根據要求回答問題：
（1）打開盛裝濃硝酸的試劑瓶，立即觀察到瓶口有白霧產生．據此可知，濃硝酸具有
易揮發(fā)的性質
（填一條物理性質）．為進一步證明濃硝酸具有該性質，興趣小組設計如下裝置（脫脂棉團因噴有稀氫氧化鈉與酚酞混合液而呈紅色）進行實驗，實驗過程中將觀察到的現(xiàn)象是
紅色脫脂棉變?yōu)榘咨?/div>，發(fā)生反應的化學方程式為
HNO3+NaOH=NaNO3+H2O．
．
（2）將少量濃硝酸置于試管中，采用強光照射或者稍加熱，立即觀察到溶液上方有紅棕色氣體產生．據此現(xiàn)象可推知濃硝酸具有
易分解的性質．
（填一條化學性質）．
（3）通過上述兩個實驗可知，實驗室應如何保存濃硝酸？
答：
避光、密封保存．
．

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鐵是日常生活中應用最多的一種金屬材料，但全世界每年因為生銹而損失的鐵約占世界總產量的四分之一．下面我們一起來研究鐵制品在什么樣的條件下會生銹．如圖所示進行實驗，大約一周后觀察到試管C中的鐵釘生銹了且使管內水面上升了．請你分析：
（1）鐵生銹的條件是鐵與
氧氣
氧氣
和
水
水
同時接觸．
（2）請你舉出日常生活和生產中的一些防止鐵生銹的措施（至少寫出二條）．
（3）一旦鐵制品生銹了我們又該如何除銹呢？（寫出一條就行）

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