1．實(shí)驗(yàn)室制氧氣 (1)在實(shí)驗(yàn)室里可用 溶液來制取氧氣 ①原理: 過氧化氫 + 實(shí)驗(yàn)探究二氧化錳的作用: 實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 Ⅰ 在試管中加入5 mL 5%的過氧化氫溶液.用帶火星的木條伸入試管中 不復(fù)燃 在常溫下過氧化氫溶液分解很慢 Ⅱ 加熱上述試管.用帶火星的木條伸入試管中 有氣泡冒出.木條復(fù)燃 溫度升高.過氧化氫分解速率加快 Ⅲ 在另一支試管中加入5 mL 5%的過氧化氫溶液.并加入少量二氧化錳.用帶火星的木條伸入試管中 木條復(fù)燃 二氧化錳使過氧化氫分解速率加快 若在實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)確稱出二氧化錳的質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)后將二氧化錳回收.干燥.再稱量.會(huì)發(fā)現(xiàn)它的質(zhì)量 改變. 結(jié)論:二氧化錳可使過氧化氫溶液在常溫下迅速分解.作催化劑. 催化劑:在化學(xué)反應(yīng)中能改變反應(yīng)速率.但本身的 和 在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì). ②實(shí)驗(yàn)裝置: Ⅰ.發(fā)生裝置的選擇:由于過氧化氫是 .二氧化錳是 .且反應(yīng)不需要 .故采用錐形瓶作為反應(yīng)容器.配雙孔膠塞.一孔插入分液漏斗.另一孔插入導(dǎo)管. Ⅱ.收集裝置的選擇:由于氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng).故要制取較純凈的氣體.需采用 法.又由于氧氣的密度比空氣的平均密度大.故要制取較干燥的氣體時(shí).需采用排 空氣法. 圖2-8 ③檢驗(yàn)方法: 將帶火星的木條伸入集氣瓶中.如果.說明該瓶?jī)?nèi)的氣體是氧氣. ④驗(yàn)滿方法: Ⅰ.用排水法收集時(shí).當(dāng)氣泡從 冒出時(shí).說明該瓶?jī)?nèi)的氣體已滿. Ⅱ.用向上排空氣法收集時(shí).將帶火星的木條放在 處.如果木條復(fù)燃.說明該瓶?jī)?nèi)的氣體已滿. ⑤實(shí)驗(yàn)步驟: Ⅰ.檢查裝置的 , Ⅱ.加藥品, Ⅲ.組裝裝置, Ⅳ.收集氧氣. (2)在實(shí)驗(yàn)室中也可以用高錳酸鉀來制取氧氣 ①原理:高錳酸鉀 + +氧氣 ②實(shí)驗(yàn)裝置: 圖2-9 ③實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的步驟. 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集.其步驟可總結(jié)為“三先三后 (即先檢查裝置 .后裝入 .先預(yù)熱.后集中在藥品的部位加熱,先將導(dǎo)管從 .后熄滅酒精燈).也可縮記為:“查 “裝 “定 “點(diǎn) “收 “離 “熄 再利用諧音來理解記憶為:茶荘定點(diǎn)收利息. 答案:(1)①過氧化氫 水 氧氣 沒有 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) ②液體 固體 加熱 排水 向上 ③木條復(fù)燃 ④集氣瓶外 集氣瓶口 ⑤氣密性 (2)①錳酸鉀 二氧化錳 ③氣密性 藥品 水槽中取出 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

在實(shí)驗(yàn)室里可用
分解過氧化氫溶液
分解過氧化氫溶液
或
加熱氯酸鉀
加熱氯酸鉀
來制取氧氣．當(dāng)用
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
制取氧氣時(shí)，通常加入二氧化錳，這時(shí)，二氧化錳起
催化
催化
作用，反應(yīng)完畢后，當(dāng)把二氧化錳分離出來，發(fā)現(xiàn)此時(shí)的二氧化錳的
質(zhì)量
質(zhì)量
和
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
沒有發(fā)生變化．

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在試驗(yàn)室里可用______溶液來制取氧氣

1.用過氧化氫制氧氣

(1)原理：（用文字表達(dá)式來表示）

過氧化氫______+______

實(shí)驗(yàn)探究二氧化錳的作用：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

Ⅰ

在試管中加入5 mL 5%的過氧化氫溶液，用帶火星的木條伸入試管中

不復(fù)燃

在常溫下過氧化氫溶液分解很慢

Ⅱ

加熱上述試管，用帶火星的木條伸入試管中

有氣泡冒出，木條復(fù)燃

溫度升高，過氧化氫分解速度加快

Ⅲ

在另一只試管中加入5 mL 5%的過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，用帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

二氧化錳使過氧化氫分解速度加快

若在實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)確稱出二氧化錳的質(zhì)量，試驗(yàn)后將二氧化錳回收、干燥、再稱量，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的質(zhì)量改變_______。

結(jié)論：二氧化錳可使過氧化氫溶液在常溫下迅速分解，作催化劑。

催化劑：在化學(xué)反應(yīng)中能改變反應(yīng)速率，但本身的______和______在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。

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精英家教網(wǎng)在實(shí)驗(yàn)室里，常采用分解過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）的方法制取氧氣（如圖所示）
（1）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（2）如果錐形瓶中的反應(yīng)過于劇烈，應(yīng)該采取的措施是
 
；
（3）利用該裝置還可以制備的一種氣體是
 
．

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在實(shí)驗(yàn)室里，常采用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常用裝置：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出儀器名稱：①
 
；②
 
；③
 
；④
 
．
（2）如果利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
；該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：
 
．加熱時(shí)，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是
 
；在收集氣體時(shí)，為收集到更為純凈的氣體，應(yīng)等
 
才能開始收集．
（3）如果利用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，在試管中除加入過氧化氫溶液外，還應(yīng)加入的固體藥品是
 
，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
，所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是：
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)裝藥品的試管破裂了，其可能原因是（寫一條）
 
．

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在實(shí)驗(yàn)室里，常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣．某化學(xué)興趣小組對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究．
（1）小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．制取過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．實(shí)驗(yàn)過程中，證明集氣瓶收集滿氧氣的現(xiàn)象是
集氣瓶口有氣泡溢出
集氣瓶口有氣泡溢出
．
（2）小紅同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知：CuSO4溶液、動(dòng)物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過氧化氫的分解．實(shí)驗(yàn)證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)．
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，他的理由是
過氧化氫的溶液中中的溶劑是水，因此H2O不能起催化作用
過氧化氫的溶液中中的溶劑是水，因此H2O不能起催化作用
．
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，完成了這次探究活動(dòng)．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
a．取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸（含SO42-） 溶液幾乎沒有氣泡放出 實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用的是
Cu2+
Cu2+
．
b．另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴
硫酸銅
硫酸銅
溶液		 溶液中有大量氣泡放出
③如果確定CuSO4是催化劑，還必須通過實(shí)驗(yàn)確定它在化學(xué)反應(yīng)前后
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變
．

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