5.根據給出化學式去求某一種元素的化合價.如例5. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2006?玄武區(qū)一模)酸雨是pH小于5.6的降水.我國大部分地區(qū)所降酸雨主要是由居民和工廠燃燒含硫的煤以及某些化工廠生產過程中排放的二氧化硫氣體,經過一系列化學反應而形成的.
(1)如果硫粉在氧氣中燃燒,觀察到的現象是
產生明亮的藍紫色火焰,放出熱量,產生一種無色有刺激性氣味的氣體
產生明亮的藍紫色火焰,放出熱量,產生一種無色有刺激性氣味的氣體

,該反應的化學方程式為
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2

(2)幾位同學為了探究木炭中是否含有少量硫元素,他們設計了如圖所示實驗進行測定.請寫出圖中儀器a的名稱:
坩堝鉗
坩堝鉗
.他們查閱資料后得知:“二氧化硫能使KMnO4溶液褪色(由紫紅色變成無色),反應方程式為:
“5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2 ”.然而化學方程式中最后一種物質的化學式印刷不清楚,根據上下文了解到該物質是一種酸,請根據已學知識推測其化學式:
H2SO4
H2SO4
.反應后生成的MnSO4中Mn元素化合價為
+2
+2

(3)如圖是1994年和2004年某城市的一天各個時刻測到的空氣中二氧化硫的含量.下列說法不正確的是
D
D

A.曲線顯示冬天大氣中的二氧化硫含量比夏天高
B.曲線顯示了1994年一天中大約8點左右二氧化硫的含量較高
C.二氧化硫的含量在10年間降低的原因可能是加強了燃料的脫硫和控制了二氧化硫的排放
D.二氧化硫污染的主要來源是汽車排放的尾氣,控制污染的方法是禁止使用汽車
(4)在研究酸雨危害的過程中,測定該地區(qū)雨水的pH的實驗操作
用玻璃棒蘸取雨水,點在試紙上,與標準比色卡對照,讀取數值
用玻璃棒蘸取雨水,點在試紙上,與標準比色卡對照,讀取數值

某化學興趣小組取剛降到地面的雨水,每隔一定時間用較精密的pH計測定其pH,數據如下:
測定時間/分鐘 0 1 2 3
pH 4.73 4.62 4.56 4.55
由此可知該雨水的酸性越來越
(填“強”或“弱”),最終趨于穩(wěn)定.
(5)酸雨造成的危害很多.某興趣小組調查發(fā)現南京的六朝石刻的表面有不同程度的腐蝕.且近20年的腐蝕速度大大超過以往,其中最主要原因之一就是酸雨.為了減緩石刻腐蝕,請你提一條建議:
使用清潔能源
使用清潔能源
.    酸雨會使河流、湖泊酸化.下圖是某市去年某河流一年中不同時期河水的平均pH變化的折線圖.則去年河水酸性最強的季度是第
季度.該季度雨水酸性最強的原因可能是:(答兩條)
冬季取暖,需要燃燒大量化石燃料,加大了對河水的污染;冬季降水量減少,河水中酸的濃度增大等
冬季取暖,需要燃燒大量化石燃料,加大了對河水的污染;冬季降水量減少,河水中酸的濃度增大等

酸雨還會使土壤酸化.為了中和酸性土壤,可以使用熟石灰粉末,若該酸雨的成分是硫酸,請寫出該中和反應的化學方程式
H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O
H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O


(6)某;瘜W興趣小組在學完堿的化學性質后,想到用NaOH溶液吸收SO2,反應化學方程式如下:2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O  用NaOH溶液吸收1000L已除去CO2的空氣樣品,溶液質量增重了0.64g.已知此時空氣的密度約為1.3g/L,求:
①被吸收的SO2的質量
0.64g
0.64g
g.
②發(fā)生反應的NaOH的質量.(相對原子質量:Na-23  S-32  O-16)
③空氣中SO2的質量分數(計算結果精確到0.01%).

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實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據給出的裝置回答下列問題:
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(1)寫出標號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應的化學方程式
 

(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應選擇裝置
 
.該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進:
 

(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應從
 
(填“a”或“b”)端通入;若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶內應盛裝
 
(填試劑的名稱)來干燥氧氣.
(5)某同學從上述裝置圖中選用適當裝置成功的制備和收集了二氧化碳.選用的裝置是
 
(填字母).該反應的化學方程式是
 
,為了進一步驗證產生的氣體是二氧化碳,該同學將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應加入的試劑為
 
(填化學式).若在F裝置中加入紫色石蕊試液,觀察到的現象是
 
.得出的結論
 

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實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據給出的裝置回答下列問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①
錐形瓶
錐形瓶

(2)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,請寫出該反應的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;則應選擇裝置
BC
BC
;該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進:
試管口沒塞一團棉花,應在試管口塞一團棉花
試管口沒塞一團棉花,應在試管口塞一團棉花
.;
(3)用圖F裝置可以收集氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應從
b
b
(填“a”或“b”)端通入;
(4)某同學從上述裝置圖中選用適當裝置成功的制備和收集了二氧化碳.選用的裝置是
AD
AD
 (填字母).為了進一步驗證產生的氣體是二氧化碳,該同學將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應加入的試劑為
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(填化學式).若在F裝置中加入紫色石蕊試液,觀察到的現象是
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅

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實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①
錐形瓶
錐形瓶
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)若選擇高錳酸鉀制取O2,則應選擇發(fā)生裝置
B
B
.該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進:
試管口沒有棉花團,應該放一團棉花
試管口沒有棉花團,應該放一團棉花

(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應從
b
b
(填“a”或“b”)端通入.
(5)某同學從上述裝置圖中選用適當的發(fā)生裝置
A
A
(填字母)成功的制取了二氧化碳.該反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,為了檢驗產生的氣體是二氧化碳,該同學將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應加入的試劑為
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(填化學式).

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實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據給出的裝置回答下列問題
(1)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應的化學方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應選擇裝置
BC
BC
,(填字母序號).該套裝置有一處不足的地方,請你指出
大試管口應堵一團棉花,防止KMnO4的顆粒隨氣流進入導氣管,堵塞導氣管
大試管口應堵一團棉花,防止KMnO4的顆粒隨氣流進入導氣管,堵塞導氣管

(3)用圖F裝置可收集和干燥氧氣:若用廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應從
b
b
(填“a”或“b”)端通入;若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶內應盛裝
濃硫酸
濃硫酸
(填試劑名稱)來干燥氧氣.
(4)某同學從上圖裝置中選用適當裝置成功地制取和收集了二氧化碳,選用的裝置是
AD
AD
(填寫母序號),為了進一步驗證產生的氣體是二氧化碳,該同學將氣體通入F裝置中,則F裝置中應加入的試劑為
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(填化學式).若在F裝置中加入紫色石蕊溶液,觀察到的現象是
紫色石蕊溶液變紅色
紫色石蕊溶液變紅色
.得出結論是二氧化碳與水反應,溶液顯酸性.

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