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2．會(huì)判斷化學(xué)方程式的正誤.如例2. 【查看更多】

某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過(guò)程中的副產(chǎn)品CaSO₄，與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)了制備(NH₄)₂SO₄的工藝流程。
【工藝流程及原理】

沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：CO₂+2NH₃+CaSO₄+H₂O==CaCO₃↓+(NH₄)₂SO₄【討論交流】(1)操作a的名稱是________，若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作，用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還需要___________。
(2)經(jīng)操作a后得到的固體物質(zhì)在煅燒爐中高溫分解生成X和Y兩種物質(zhì)，該工藝中，Y被作為原料之一循環(huán)利用。Y的化學(xué)式為_(kāi)________。
(3)沉淀池中也可能生成少量NH₄HCO₃，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________。
【硫酸銨化肥等級(jí)測(cè)定】(4)判斷(NH₄)₂SO₄化肥中有無(wú)NH₄HCO₃：取少量試樣溶于水，滴加足量的________，無(wú)氣泡產(chǎn)生，則可判斷該化肥中不存在NH₄HCO₃。
化肥中氮元素含量的測(cè)定(已確定該化肥中不存在NH₄HCO₃雜質(zhì))：查閱資料：
①已知：(NH₄)₂SO₄+2NaOH

Na₂SO₄+2NH₃↑+2H₂O，氨氣極易溶于水，其水溶液為氨水。氨水呈堿性，不穩(wěn)定，易揮發(fā)。
②工業(yè)判斷硫酸銨化肥等級(jí)指標(biāo)如下：

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液，并加熱使硫酸銨充分反應(yīng)完全轉(zhuǎn)化為NH₃。
(5)燒杯中的試劑是為了吸收產(chǎn)生的氨氣，下列最適宜的試劑是________(填序號(hào))；
①水 ②濃HCl ③稀H₂SO₄ ④NaOH溶液
燒杯中干燥管的作用是____________。
交流討論：實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)認(rèn)為，用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得的結(jié)果可能會(huì)出現(xiàn)下列情況。
(6)甲同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)在實(shí)驗(yàn)裝置A、B之間增加一個(gè)裝有________(填“濃硫酸"或“堿石灰”)的干燥裝置，否則實(shí)驗(yàn)測(cè)得的硫酸銨化肥含氮量可能偏高。
(7)乙同學(xué)認(rèn)為：在實(shí)驗(yàn)裝置A、B之間增加正確的干燥裝置后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的硫酸銨化肥含氮量可能偏低，理由是________________________。
實(shí)驗(yàn)測(cè)定：經(jīng)討論后，他們改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置，排除了可能產(chǎn)生誤差的因素，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。取硫酸銨化肥樣品13.5g進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得B裝置增重與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該化肥的等級(jí)。

(8)計(jì)算該化肥的等級(jí)為_(kāi)________品。

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化學(xué)調(diào)研小組的同學(xué)用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應(yīng)，請(qǐng)你參與以下探究：
（1）甲組同學(xué)取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中，用酸度計(jì)測(cè)得該溶液的pH （選填“＜”、“＞”或“＝”）7，同時(shí)插入一支溫度計(jì)，測(cè)量溶液的溫度（如下圖所示）。用膠頭滴管吸取稀鹽酸，逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，邊滴加邊攪拌。此時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是：酸度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸（選填“增大”、“減少”或“不變”，下同），溫度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸。由此可知，酸和堿的中和反應(yīng)屬于（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（2）乙組的同學(xué)改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)探究中和反應(yīng)中能量的變化情況，你認(rèn)為該方案              （選填“合理”或“不合理”），理由是                           。
（3）丙組同學(xué)用另外一瓶氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)往燒杯中滴加稀鹽酸時(shí)，發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出，小組同學(xué)根據(jù)這一現(xiàn)象進(jìn)行討論，一致認(rèn)為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，變質(zhì)的原因是               ，由此，同學(xué)們建議實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉時(shí)應(yīng)注意              保存。為了除去氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉，你認(rèn)為可選用下列物質(zhì)中的               （填序號(hào)）。
A.稀鹽酸 B.氫氧化鈣溶液 C.氯化鈣溶液 D.氯化鈉溶液
（4）丁組同學(xué)借助酚酞試液來(lái)判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酚酞試液。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小組的同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。于是他們得出了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。你認(rèn)為他們得出的結(jié)論是否正確？           ，理由是：                      。請(qǐng)你幫助該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表：

（5）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶久置的20%的氫氧化鈉溶液100g。某同學(xué)取該溶液的1/10于錐形瓶中，滴加1-2滴酚酞試液，然后滴入稀鹽酸，邊加邊振蕩。當(dāng)反應(yīng)恰好完全時(shí)，用去稀鹽酸的體積為17.40mL。已知：常溫下，所用稀鹽酸的密度為1.05g/cm³。
①計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果精確到1%）
②已知用此方法測(cè)得的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有誤差。若該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作及計(jì)算過(guò)程均無(wú)誤，則造成該誤差的原因之一可能是。

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草酸（H₂C₂O₄）是一種有機(jī)酸，其晶體（C₂H₂O₄·2H₂O）是一種無(wú)色晶體，熔點(diǎn)較低，加熱會(huì)熔化、氣化和分解。草酸晶體受熱分解生成碳的氧化物和水。
某化學(xué)課外興趣小組對(duì)草酸晶體受熱分解進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn)。
【提出問(wèn)題】如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定碳的氧化物的成分。
【猜想】

猜想1	猜想2	猜想3
只有CO	只有	CO、CO₂都有

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜想3，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到      裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO₂氣體。
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還觀察到以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁；②E裝置中        ；③F裝置中澄清石灰水變渾濁，證明有CO氣體。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明：猜想3成立。
草酸分解的化學(xué)方程式是                           。
【問(wèn)題討論】
（1）C裝置的作用是                  ；D裝置的作用是                     。
（2）裝置末端酒精燈的作用是                   。
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）如圖G是用來(lái)加熱草酸晶體的裝置。請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①            ；②             。
小華認(rèn)為該裝置錯(cuò)誤，正確的應(yīng)是試管口略向下傾斜，你認(rèn)為小華的判斷         （選填：“正確”或“不正確”），理由是                        。

（2）實(shí)驗(yàn)室也可用加熱草酸晶體的方法獲得CO。CO是一種無(wú)色、無(wú)味的劇毒氣體，其密度比空氣略小，難溶于水。CO使人體中毒的原因是；收集CO可用H裝置，氣體應(yīng)從端進(jìn)入（選填“a”或“b”）

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草酸（H₂C₂O₄）是一種有機(jī)酸，其晶體（C₂H₂O₄·2H₂O）是一種無(wú)色晶體，熔點(diǎn)較低，加熱會(huì)熔化、氣化和分解。草酸晶體受熱分解生成碳的氧化物和水。

某化學(xué)課外興趣小組對(duì)草酸晶體受熱分解進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn)。

【提出問(wèn)題】如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定碳的氧化物的成分。

【猜想】

猜想1	猜想2	猜想3
只有CO	只有	CO、CO₂都有

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜想3，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO₂氣體。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還觀察到以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁；②E裝置中；③F裝置中澄清石灰水變渾濁，證明有CO氣體。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明：猜想3成立。

草酸分解的化學(xué)方程式是。

【問(wèn)題討論】

（1）C裝置的作用是；D裝置的作用是。

（2）裝置末端酒精燈的作用是。

【實(shí)驗(yàn)反思】

（1）如圖G是用來(lái)加熱草酸晶體的裝置。請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱① ；② 。

小華認(rèn)為該裝置錯(cuò)誤，正確的應(yīng)是試管口略向下傾斜，你認(rèn)為小華的判斷（選填：“正確”或“不正確”），理由是。

（2）實(shí)驗(yàn)室也可用加熱草酸晶體的方法獲得CO。CO是一種無(wú)色、無(wú)味的劇毒氣體，其密度比空氣略小，難溶于水。CO使人體中毒的原因是；收集CO可用H裝置，氣體應(yīng)從端進(jìn)入（選填“a”或“b”）

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草酸（H₂C₂O₄）是一種有機(jī)酸，其晶體（C₂H₂O₄·2H₂O）是一種無(wú)色晶體，熔點(diǎn)較低，加熱會(huì)熔化、氣化和分解。草酸晶體受熱分解生成碳的氧化物和水。
某化學(xué)課外興趣小組對(duì)草酸晶體受熱分解進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn)。
【提出問(wèn)題】如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定碳的氧化物的成分。
【猜想】

猜想1	猜想2	猜想3
只有CO	只有	CO、CO₂都有

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜想3，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到      裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO₂氣體。
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還觀察到以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁；②E裝置中        ；③F裝置中澄清石灰水變渾濁，證明有CO氣體。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明：猜想3成立。
草酸分解的化學(xué)方程式是                           。
【問(wèn)題討論】
（1）C裝置的作用是                  ；D裝置的作用是                     。
（2）裝置末端酒精燈的作用是                   。
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）如圖G是用來(lái)加熱草酸晶體的裝置。請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①            ；②             。
小華認(rèn)為該裝置錯(cuò)誤，正確的應(yīng)是試管口略向下傾斜，你認(rèn)為小華的判斷         （選填：“正確”或“不正確”），理由是                        。

（2）實(shí)驗(yàn)室也可用加熱草酸晶體的方法獲得CO。CO是一種無(wú)色、無(wú)味的劇毒氣體，其密度比空氣略小，難溶于水。CO使人體中毒的原因是；收集CO可用H裝置，氣體應(yīng)從端進(jìn)入（選填“a”或“b”）

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