3.結(jié)合金屬或合金的性質(zhì).綜合多種因素.考慮在特定場合下選擇和判斷使用何種金屬材料.如例3. [典例精析] 例1.下列說法錯誤的是 A.金屬材料包括純金屬和它們的合金 B.金屬在常溫下大多是固態(tài) C.物質(zhì)的用途完全由其性質(zhì)決定.與其它因素?zé)o關(guān) D.合金是金屬與金屬或金屬與非金屬熔合在一起制成的 解析:本題重在考查大家對于合金.金屬材料等概念的記憶情況.同時需要理解物質(zhì)的用途在很大程度上是由物質(zhì)的性質(zhì)所決定的.但性質(zhì)并不是唯一的決定因素.還需要考慮價格.資源.是否美觀.使用是否便利以及廢料是否易于回收和對環(huán)境的影響等多種因素,知道個別金屬并不是固體.逐一分析四個選項不難看出.A.B.D三種說法都是正確的.只有C是錯誤的. 答案:C. 例2.填空:⑴薄鐵板.細(xì)鐵絲稍用力就可以彎成各種形狀.這一現(xiàn)象說明鐵具有 性質(zhì). ⑵油罐下面常有一條拖地鐵鏈.在高層建筑的頂端都裝有鐵制的避雷針.這是應(yīng)用了鐵的 性質(zhì). ⑶鐵鍋可用來燒水.炒菜.這是利用了鐵的 性質(zhì). ⑷鐵塊可變成很細(xì)的鐵絲.這說明鐵有 性,鐵塊也可以變成很薄的鐵片.這說明鐵有 性. 解析:根據(jù)變化和用途來推測物質(zhì)的性質(zhì).這是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一.同樣.我們也可以依據(jù)性質(zhì)來判斷物質(zhì)能夠發(fā)生的變化及其在生產(chǎn).生活中的應(yīng)用.薄鐵板.細(xì)鐵絲稍用力就可以彎成各種形狀.這就說明鐵的質(zhì)地比較柔軟,鐵的導(dǎo)電.導(dǎo)熱性是我們早已熟悉的事實(shí).根據(jù)這一性質(zhì).可將鐵作為電的導(dǎo)體.也可用鐵制品作為加熱的容器,鐵塊可變成很細(xì)的鐵絲.這說明鐵是具有延性的.而鐵塊可以變成很薄的鐵片.這就說明鐵具有較好的展性.兩種合起來可以謂之延展性. 例3.在我們?nèi)粘I罱佑|的物質(zhì)中:香煙內(nèi)包煙紙上的金屬是 .熱水瓶膽壁上的金屬是 .溫度計中填充的金屬是 . 解析:這是一道根據(jù)需要來選擇和確定物質(zhì)的題目.如例1所述.雖然物質(zhì)的用途在很大程度上是由其選擇所決定的.但性質(zhì)并不是唯一的決定因素.需要我們綜合進(jìn)行考慮.在目前的社會狀況下.用在香煙內(nèi)包煙紙上的金屬是鋁.熱水瓶膽壁上是鍍上去的一層銀.能在溫度計中填充的金屬也只能是在常溫下唯一可以呈液態(tài)的金屬汞了. [常見誤區(qū)] 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小黃同學(xué)在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成.激發(fā)了興趣,于是她決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對草木灰的成分進(jìn)行探究.

【提出問題】草木灰的主要成分是什么?

【獲取信息】多種金屬化合物在灼燒時,產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色,如下表:

化合物所含金屬元素

鈣元素

鉀元素

銅元素

灼燒產(chǎn)生火焰顏色

磚紅色

紫色(透過藍(lán)色鈷玻璃片)

綠色

【提出猜想】草木灰中可能含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì).

【探究活動一】小黃與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗,觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.

【實(shí)驗推斷】

(1)產(chǎn)生的氣體中含有  

(2)草木灰中一定含有  (選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”).

【探究活動二】

小黃與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色.你草木灰中一定含有有  元素.

【在線答疑】小紅提出:草木灰中會不會含有碳酸氫鉀呢?學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過“百度”查到了相關(guān)信息:碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似,受熱易分解,溶液呈堿性.因此,草木灰中 不會 (選填“會”或“不會”)含有碳酸氫鉀,理由是  

【實(shí)驗結(jié)論】綜合上述探究結(jié)果,你認(rèn)為草木灰中的主要成分是  (寫化學(xué)式);

【拓展遷移】碳酸鉀溶解于水時,因發(fā)生水解反應(yīng)導(dǎo)致溶液呈現(xiàn)堿性:CO32﹣+H2OHCO3+OH;HCO3+H2OH2CO3+OH,兩個反應(yīng)都是可逆反應(yīng),即反應(yīng)既可以向正反應(yīng)方向進(jìn)行,又可以向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,一定時間后達(dá)到平衡,各種粒子共存于溶液中.則碳酸鉀溶液中存在的陰離子有CO32﹣、    (填符號).

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小黃同學(xué)在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成.激發(fā)了興趣,于是她決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對草木灰的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】草木灰的主要成分是什么?
【獲取信息】多種金屬化合物在灼燒時,產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色,如下表:
化合物所含金屬元素鈣元素鉀元素銅元素
灼燒產(chǎn)生火焰顏色磚紅色紫色(透過藍(lán)色鈷玻璃片)綠色
【提出猜想】草木灰中可能含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì).
【探究活動一】小黃與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗,觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.
【實(shí)驗推斷】
(1)產(chǎn)生的氣體中含有   
(2)草木灰中一定含有    (選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”).
【探究活動二】
小黃與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色.你草木灰中一定含有有    元素.
【在線答疑】小紅提出:草木灰中會不會含有碳酸氫鉀呢?學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過“百度”查到了相關(guān)信息:碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似,受熱易分解,溶液呈堿性.因此,草木灰中    (選填“會”或“不會”)含有碳酸氫鉀,理由是   
【實(shí)驗結(jié)論】綜合上述探究結(jié)果,你認(rèn)為草木灰中的主要成分是    (寫化學(xué)式);
【拓展遷移】碳酸鉀溶解于水時,因發(fā)生水解反應(yīng)導(dǎo)致溶液呈現(xiàn)堿性:CO32-+H2OHCO3-+OH-;HCO3-+H2OH2CO3+OH-,兩個反應(yīng)都是可逆反應(yīng),即反應(yīng)既可以向正反應(yīng)方向進(jìn)行,又可以向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,一定時間后達(dá)到平衡,各種粒子共存于溶液中.則碳酸鉀溶液中存在的陰離子有CO32-、        (填符號).

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(2013?百色一模)小黃同學(xué)在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成.激發(fā)了興趣,于是她決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對草木灰的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】草木灰的主要成分是什么?
【獲取信息】多種金屬化合物在灼燒時,產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色,如下表:
化合物所含金屬元素 鈣元素 鉀元素 銅元素
灼燒產(chǎn)生火焰顏色 磚紅色 紫色(透過藍(lán)色鈷玻璃片) 綠色
【提出猜想】草木灰中可能含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì).
【探究活動一】小黃與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗,觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.
【實(shí)驗推斷】
(1)產(chǎn)生的氣體中含有
二氧化碳
二氧化碳

(2)草木灰中一定含有
碳酸鹽
碳酸鹽
(選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”).
【探究活動二】
小黃與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色.你草木灰中一定含有有
元素.
【在線答疑】小紅提出:草木灰中會不會含有碳酸氫鉀呢?學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過“百度”查到了相關(guān)信息:碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似,受熱易分解,溶液呈堿性.因此,草木灰中
不會
不會
(選填“會”或“不會”)含有碳酸氫鉀,理由是
草木灰是通過秸稈燃燒形成的,如果有碳酸氫鉀,受熱時就分解了
草木灰是通過秸稈燃燒形成的,如果有碳酸氫鉀,受熱時就分解了

【實(shí)驗結(jié)論】綜合上述探究結(jié)果,你認(rèn)為草木灰中的主要成分是
K2CO3
K2CO3
(寫化學(xué)式);
【拓展遷移】碳酸鉀溶解于水時,因發(fā)生水解反應(yīng)導(dǎo)致溶液呈現(xiàn)堿性:CO32-+H2O
HCO3-+OH-;HCO3-+H2O
H2CO3+OH-,兩個反應(yīng)都是可逆反應(yīng),即反應(yīng)既可以向正反應(yīng)方向進(jìn)行,又可以向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,一定時間后達(dá)到平衡,各種粒子共存于溶液中.則碳酸鉀溶液中存在的陰離子有CO32-、
HCO3-
HCO3-
、
OH-
OH-
(填符號).

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小林發(fā)現(xiàn)媽媽在面粉和好后,不間斷地撒上一些用拉面劑和水(按1:3比例)調(diào)制出來的溶液并不斷揉搓,做出來的拉面面條筋道,色澤鮮亮。通過了解知道了這種拉面劑提取于蓬柴草的草灰,小林對此產(chǎn)生了興趣,與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)共同進(jìn)行如下探究活動。

[探究活動一]

設(shè)計并進(jìn)行如右圖所示的實(shí)驗。觀察到錐形瓶A內(nèi)產(chǎn)生有大量的氣泡,試管B中的澄清石灰水變渾濁。

(1)根據(jù)上述實(shí)驗現(xiàn)象推斷:產(chǎn)生的氣體中含有    (填化學(xué)式),試管B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為         

(2)根據(jù)所學(xué)知識,可得出如下結(jié)論:拉面劑中一定含有     (選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”)。

[探究活動二]

資料摘要Ⅰ:金屬化合物因其所含金屬元素的不同,在灼燒時產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)特殊顏色,如下表:

化合物所含金屬元素

鈣元素

鉀元素

銅元素

灼燒產(chǎn)生火焰顏色

磚紅色

紫色(透過藍(lán)色鈷玻璃片)

綠色

資料摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似;碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解。相關(guān)化學(xué)方程式:

(3)同學(xué)們認(rèn)為還必須對拉面劑中的鹽類物質(zhì)所含的金屬元素進(jìn)行探究。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,取此粉末狀物質(zhì)在火焰上灼燒,透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色,由此得出拉面劑中含有_______元素的結(jié)論。

(4)綜合上述探究結(jié)果,進(jìn)一步猜測拉面劑中含有的鉀鹽是:

a.KHCO3  b.              c.兩者皆有可能。

(5)小林認(rèn)為上述猜測       是錯誤的。理由是拉面劑的成分提取于蓬柴草的草灰,此過程需經(jīng)過燃燒,據(jù)此可知此鹽類物質(zhì)中_______(選填“可能”或“不可能”)含有KHCO3,原因是_______________________________(用化學(xué)方程式表示)。

(6)請你寫出上述“探究活動一”中錐形瓶A內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

                                                         。

[探究活動三]

小組同學(xué)為進(jìn)一步確定此種鹽在該拉面劑中所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù),在實(shí)驗室老師從旁指導(dǎo)下,取13.8g拉面劑置于某容器中,逐滴滴入稀鹽酸,并利用專業(yè)設(shè)備測定出了多組數(shù)據(jù),取平均值后作圖:

(7)據(jù)此,可得出該拉面劑中該鹽所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________。

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