2.能夠正確分析溶液加水稀釋或加溶質(zhì)變濃過程進行有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變化的計算.培養(yǎng)分析和計算能力. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

請仔細閱讀資料回答下列問題:
資料:將大小厚薄相同的鎂、鐵、銅三種金屬片分別放入盛有相同體積和相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)稀硫酸的試管中,觀察到如下現(xiàn)象:
金屬
反應現(xiàn)象反應劇烈反應較緩慢不反應
(1)判斷金屬活動性的方法有多種,請你通過材料中給出的反應現(xiàn)象總結規(guī)律:可通過________ 判斷金屬活動性.上述實驗設計中,如果所用硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同,是否一定能夠得出正確的結論?(填“是”或“否”)________,理由是________.
(2)金屬活動性在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的指導作用.波爾多液是一種農(nóng)藥,它是由硫酸銅、熟石灰加水配制而成.請你用化學方程式解釋不能用鐵桶配制波爾多液的原因:________,分析該化學方程式可得出鐵比銅的活動性________(填“強”或“弱”)由此你還可總結出通過________也可判斷金屬活動性.
(3)若用(2)總結的方法比較鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,現(xiàn)以有鎂和銅,還需用到的一種溶液為________ (寫溶質(zhì)的化學式)

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資料:將大小厚薄相同的鎂、鐵、銅三種金屬片分別放入盛有相同體積和相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)稀硫酸的試管中,觀察到如下現(xiàn)象:
金屬
反應現(xiàn)象 反應劇烈 反應較緩慢 不反應
(1)判斷金屬活動性的方法有多種,請你通過材料中給出的反應現(xiàn)象總結規(guī)律:可通過______ 判斷金屬活動性.上述實驗設計中,如果所用硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同,是否一定能夠得出正確的結論?(填“是”或“否”)______,理由是______.
(2)金屬活動性在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的指導作用.波爾多液是一種農(nóng)藥,它是由硫酸銅、熟石灰加水配制而成.請你用化學方程式解釋不能用鐵桶配制波爾多液的原因:______,分析該化學方程式可得出鐵比銅的活動性______(填“強”或“弱”)由此你還可總結出通過______也可判斷金屬活動性.
(3)若用(2)總結的方法比較鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,現(xiàn)以有鎂和銅,還需用到的一種溶液為______ (寫溶質(zhì)的化學式)

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請仔細閱讀資料回答下列問題:
資料:將大小厚薄相同的鎂、鐵、銅三種金屬片分別放入盛有相同體積和相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)稀硫酸的試管中,觀察到如下現(xiàn)象:
金屬
反應現(xiàn)象反應劇烈反應較緩慢不反應
(1)判斷金屬活動性的方法有多種,請你通過材料中給出的反應現(xiàn)象總結規(guī)律:可通過______ 判斷金屬活動性.上述實驗設計中,如果所用硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同,是否一定能夠得出正確的結論?(填“是”或“否”)______,理由是______.
(2)金屬活動性在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的指導作用.波爾多液是一種農(nóng)藥,它是由硫酸銅、熟石灰加水配制而成.請你用化學方程式解釋不能用鐵桶配制波爾多液的原因:______,分析該化學方程式可得出鐵比銅的活動性______(填“強”或“弱”)由此你還可總結出通過______也可判斷金屬活動性.
(3)若用(2)總結的方法比較鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,現(xiàn)以有鎂和銅,還需用到的一種溶液為______ (寫溶質(zhì)的化學式)

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(2008?東臺市模擬)請仔細閱讀資料回答下列問題:
資料:將大小厚薄相同的鎂、鐵、銅三種金屬片分別放入盛有相同體積和相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)稀硫酸的試管中,觀察到如下現(xiàn)象:
金屬
反應現(xiàn)象 反應劇烈 反應較緩慢 不反應
(1)判斷金屬活動性的方法有多種,請你通過材料中給出的反應現(xiàn)象總結規(guī)律:可通過
金屬與酸反應的劇烈程度
金屬與酸反應的劇烈程度
 判斷金屬活動性.上述實驗設計中,如果所用硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同,是否一定能夠得出正確的結論?(填“是”或“否”)
,理由是
酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同,化學反應的速率不同,會影響反應產(chǎn)生氣體的速率
酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同,化學反應的速率不同,會影響反應產(chǎn)生氣體的速率

(2)金屬活動性在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的指導作用.波爾多液是一種農(nóng)藥,它是由硫酸銅、熟石灰加水配制而成.請你用化學方程式解釋不能用鐵桶配制波爾多液的原因:
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
,分析該化學方程式可得出鐵比銅的活動性
(填“強”或“弱”)由此你還可總結出通過
金屬能否與鹽溶液發(fā)生置換反應
金屬能否與鹽溶液發(fā)生置換反應
也可判斷金屬活動性.
(3)若用(2)總結的方法比較鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,現(xiàn)以有鎂和銅,還需用到的一種溶液為
FeSO4或FeCl2或Fe(NO32
FeSO4或FeCl2或Fe(NO32
 (寫溶質(zhì)的化學式)

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某中學同學學完第十一單元后,在教師的指導下對“酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生復分解反應,發(fā)生復分解反應應具備哪些條件?”設計了如下科學探究活動.
(1)提出問題:發(fā)生復分解反應應具備哪些條件?
(2)猜想與假設:①酸、堿、鹽的溶液混和后溶液中自由移動的離子變少了,反應就發(fā)生了;②酸、堿、鹽的溶液混和后,肉眼能看到新物質(zhì)的產(chǎn)生(例如,有沉淀或氣體),反應才發(fā)生.
(3)進行實驗并觀察實驗現(xiàn)象,請結合實驗完成下表:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 化學反應方程式
①硝酸鋇溶液中滴加稀硫酸
 
H2SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2HNO3
②稀硫酸溶液中滴加碳酸鉀溶液
 
H2SO4+K2CO3=K2SO4+CO2↑+H2O
③稀鹽酸溶液中先加2滴酚酞試液再滴加氫氧化鈉溶液 溶液由無色變淺紅色,并不褪色
 
④硝酸鋇溶液中滴加碳酸鉀溶液 有白色沉淀
 
⑤氯化銨溶液中滴加濃氫氧化鈉溶液后加熱,并用濕的紅石蕊試紙檢驗生成的氣體 有無色、刺激性氣味的氣體生成,該氣體能使?jié)竦募t石蕊試紙變藍
 
(4)解釋與結論:
上述反應為什么能夠發(fā)生?是因為在這些反應物中有特殊的陰、陽離子,它們兩兩結合生成了沉淀或氣體或水.如①中有Ba2++SO42-→BaSO4↓,②中有H++CO32-→H2O+CO2↑,③中有H++OH-→H2O,④中有
 
,⑤中有
 
,從而使化學反應得以發(fā)生.經(jīng)過分析,同學們得出的結論,猜想
 
正確.
(5)形成網(wǎng)絡:按照一定的順序排列某些離子,就可以形成一個知識網(wǎng)絡.在網(wǎng)絡中,用“---”相連接的陰、陽離子之間能兩兩結合生成沉淀或氣體或水.現(xiàn)有Ca2+、HCO3-、NH4+三種離子,請將它們填入合適的“精英家教網(wǎng)”內(nèi),使其形成一個更完整的復分解反應的知識網(wǎng)絡.
精英家教網(wǎng)
(6)拓展應用:根據(jù)得出的結論,解決以下問題:
t℃時四種化合物在溶劑A和溶劑B的溶解度如下表:
物質(zhì) 在溶劑A中的溶解度/g 在溶劑B中的溶解度/g
AgNO3 170 86
Ba(NO32 9.3 97.2
AgCl 1.5×10-4 0.8
BaCl2 33.3 約為0
t℃時表中四種化合物在溶劑A中發(fā)生復分解反應的化學方程式為BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba(NO32,則表中四種化合物中某兩種化合物在溶劑B中發(fā)生復分解反應的化學方程式為
 

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