對探究氣體性質(zhì)的方法的考查.如例4 [典例精析] 例1:下列敘述正確的是( ) A.硫粉在氧氣中燃燒.產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰 B.紅磷在氧氣中燃燒.產(chǎn)生大量的白霧 C.鎂在空氣中燃燒.發(fā)出耀眼的紅光.生成黑色固體 D.鐵在氧氣中燃燒.火星四射.生成黑色固體 解析:本題的命題意圖是考查大家對物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的認(rèn)識情況.只要大家對各種物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象與有關(guān)實驗的結(jié)合.并能準(zhǔn)確記憶.則不難作出判斷. 答案:選D. 例2:在一密閉容器內(nèi)有X.Y.Z.Q四種物質(zhì).在一定條件下充分反應(yīng).反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表: 物 質(zhì) X Y Z Q 反應(yīng)前質(zhì)量/g 2 2 84 5 反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測 24 0 14 試判斷該密閉容器中發(fā)生的反應(yīng)屬于( ) A．化合反應(yīng) B．置換反應(yīng) C．分解反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng) 解析:本題是考查化學(xué)反應(yīng)類型的試題.基本化學(xué)反應(yīng)類型有:化合反應(yīng)特點是“多生一 ,分解反應(yīng)的特點是“一生多 ,置換反應(yīng)的特點是“一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物 ,復(fù)分解反應(yīng)的特點是“反應(yīng)物是兩種化合物.生成物也是兩種化合物 .通過分析實驗數(shù)據(jù)可知:反應(yīng)后Y物質(zhì)的質(zhì)量增加了22g.反應(yīng)后Q物質(zhì)的質(zhì)量增加了9g.而反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量卻減少了84g.由此可知.物質(zhì)X的質(zhì)量一定會增加.該反應(yīng)符合分解反應(yīng)的“一生多 的特點.所以是分解反應(yīng). 答案:選C. 例3:下列成語中.一定包含有化學(xué)變化的是( ) A．木已成舟 B．花香四溢 C．燭炬成灰 D．滴水成冰 解析:此題是考查物理變化和化學(xué)變化區(qū)別的試題.解答時大家一定要把握物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是“是否有新物質(zhì)生成 .在本題中的A.B.D三個反應(yīng)中均沒有新物質(zhì)產(chǎn)生.所以是物理變化. 答案:選C. 例4:實驗室中有失去標(biāo)簽的固體和液體試劑各一瓶.小明同學(xué)分別取這兩種試劑各少量.放入試管中混合.立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體 (1)[提出問題]探究產(chǎn)生的氣體為何種氣體 (2)[猜想]小明猜想該氣體可能是氫氣.你認(rèn)為還可能是 (3)[設(shè)計實驗方案]從你的猜想中選擇一種氣體.設(shè)計實驗方案驗證你的猜想是否正確.要求答出選擇了何種氣體.實驗步驟.現(xiàn)象和結(jié)論. (4)假如小明的猜想是正確的.他欲用上述兩種試劑制取氫氣.請你幫助他從下圖中選取制取裝置:發(fā)生裝置為 . 能收集氫氣的裝置為 . 解析:本題是對未知氣體性質(zhì)進(jìn)行探究試題.解答時.首先根據(jù)“無色無味的氣體 提出猜想“可能是氧氣.二氧化碳 .然后根據(jù)猜想.設(shè)計出合理的實驗方案和實驗步驟. 答案:(2)氧氣.二氧化碳 (3)氧氣:將帶火星的木條伸入試管中.木條復(fù)燃.則證明是氧氣 二氧化碳:將燃燒的木條伸入試管中.若火焰熄滅.證明是二氧化碳,或?qū)怏w通入澄清石灰水中.若澄清石灰水變渾濁.則證明是二氧化碳. (4)B, C.D [常見誤區(qū)] 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（2012?宣城模擬）有一種神奇的蠟燭，點燃后任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機(jī)能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請你一起參與探究．
查閱資料：普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成的，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末．打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150℃．當(dāng)蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃．
探究與反思：
打火石是
混合物
混合物
（填“混合物”或“純凈物”），這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？
蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著，缺少氧氣，里面的金屬難以燃燒
蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著，缺少氧氣，里面的金屬難以燃燒
，這種蠟燭也可以熄滅，你采用的方法是
隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等
隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等
．
實驗探究：吹不滅的蠟燭芯內(nèi)的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，請你繼續(xù)探究并完成下列有關(guān)問題：（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響）
實驗 操作步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
1 切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨 打火石是銀白色
該金屬一定不是銅
該金屬一定不是銅
2
取少量打磨后的打火石于試管中
取少量打磨后的打火石于試管中

滴加稀鹽酸
滴加稀鹽酸
金屬逐漸溶解，有無色氣體產(chǎn)生
金屬逐漸溶解，有無色氣體產(chǎn)生

溶液為無色
溶液為無色
 該金屬一定不是鐵
3 取少量打磨后的打火石于試管中，滴加硫酸銅溶液． 有紅色物質(zhì)析出 該金屬一定是鎂
分析思考：
（1）請寫出“實驗3”中可能涉及到的化學(xué)方程式
Mg+CuSO4=MgSO4+Cu 或 2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu
Mg+CuSO4=MgSO4+Cu 或 2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu
．
（2）有同學(xué)認(rèn)為通過“實驗3”中現(xiàn)象不能證明燭芯內(nèi)的金屬一定是鎂，因為
鋁也能與硫酸銅溶液反應(yīng)，也有紅色固體析出
鋁也能與硫酸銅溶液反應(yīng)，也有紅色固體析出
．
（3）針對以上實驗，如果你能設(shè)計一個合理的實驗方案來進(jìn)一步驗證這種金屬，
剪除燈芯，在空氣中點燃這種金屬，發(fā)出耀眼的白光的是鎂，不能點燃的是鋁
剪除燈芯，在空氣中點燃這種金屬，發(fā)出耀眼的白光的是鎂，不能點燃的是鋁
．

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（2012?樂陵市一模）有一種神奇的蠟燭，點燃后任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機(jī)能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請你一起參與探究．
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成的，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末．打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150℃．當(dāng)蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃．
【探究與反思】
打火石是
混合物
混合物
（填“混合物”或“純凈物”），這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？
蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著，缺少氧氣，里面的金屬難以燃燒
蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著，缺少氧氣，里面的金屬難以燃燒
，這種蠟燭也可以熄滅，你采用的方法是
隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等
隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等
．
【實驗探究】吹不滅的蠟燭芯內(nèi)的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，請你繼續(xù)探究并完成下列有關(guān)問題：（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響）
實驗 操作步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
1 切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨 打火石是銀白色
該金屬一定不是銅
該金屬一定不是銅
2
取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸．
取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸．
金屬逐漸溶解，有無色氣體產(chǎn)生，溶液為無色
金屬逐漸溶解，有無色氣體產(chǎn)生，溶液為無色
 該金屬一定不是鐵
3 取少量打磨后的打火石于試管中，滴加硫酸銅溶液． 有紅色物質(zhì)析出 該金屬一定是鎂
【分析思考】
（1）有同學(xué)認(rèn)為通過“實驗3”中現(xiàn)象不能證明燭芯內(nèi)的金屬一定是鎂，因為
鋁也能與硫酸銅溶液反應(yīng)，也有紅色固體析出
鋁也能與硫酸銅溶液反應(yīng)，也有紅色固體析出
．
（2）針對以上實驗，如果你能設(shè)計一個合量的實驗方案來進(jìn)一步驗證這種金屬，
取少量打火石打磨后加入氯化鋁溶液如有固體析出，則是鎂，反之則是鋁
取少量打火石打磨后加入氯化鋁溶液如有固體析出，則是鎂，反之則是鋁
．

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有一種神奇的蠟燭，點一任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機(jī)能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請你一起參與探究．
查閱資料：普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150℃，當(dāng)蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃．
老師告訴同學(xué)們，蠟燭芯內(nèi)打火石中的某種金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，大家設(shè)計了以下實驗方案，請你填空和回答有關(guān)問題（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響）．

實驗
操作步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
1
切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨
打火石呈銀白色
該金屬一定不是　  ．
2
取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸
有無色氣體產(chǎn)生，
　             
該金屬一定不是鐵，而是鎂
反思交流：
（1）實驗2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                            　．
（2）這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？　                                    
（3）這種“吹不滅”的蠟燭實際上也可以熄滅，你采用的方法是　                        　．

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有一種神奇的蠟燭，點一任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機(jī)能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請你一起參與探究．
查閱資料：普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150℃，當(dāng)蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃．
老師告訴同學(xué)們，蠟燭芯內(nèi)打火石中的某種金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，大家設(shè)計了以下實驗方案，請你填空和回答有關(guān)問題（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響）．
實驗
操作步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
1
切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨
打火石呈銀白色
該金屬一定不是　  ．
2
取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸
有無色氣體產(chǎn)生，
　             
該金屬一定不是鐵，而是鎂
反思交流：
（1）實驗2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                            　．
（2）這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？　                                    
（3）這種“吹不滅”的蠟燭實際上也可以熄滅，你采用的方法是　                        　．

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下面是四位同學(xué)對所學(xué)化學(xué)知識進(jìn)行歸納的情況，其中完全正確的一組是（　　）

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