3．對于溶解度曲線的認識與利用能力以及看圖.識圖能力的考查.如例3. 【查看更多】

如圖，是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：
（1）P點的含義是

．
（2）t₂℃時，30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？

（填寫“能”或“不能”）．
（3）t₂℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是

填寫物質(zhì)序號）．
（4）將t₁℃時，a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t₂℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是

（填寫選項序號）．
A．c＞a=b B．a(chǎn)=b＞c C．a(chǎn)＞b＞c D．b＞a＞c
（5）圖中陰影部分相對于a、b的溶液來說，分別代表什么狀態(tài)？

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如圖，是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：
（1）P點的含義是．
（2）t₂℃時，30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？（填寫“能”或“不能”）．
（3）t₂℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是填寫物質(zhì)序號）．
（4）將t₁℃時，a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t₂℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是（填寫選項序號）．
A．c＞a=b　 B．a(chǎn)=b＞c　 C．a(chǎn)＞b＞c　 D．b＞a＞c
（5）圖中陰影部分相對于a、b的溶液來說，分別代表什么狀態(tài)？

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（2009?建鄴區(qū)一模）如圖，是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：
（1）P點的含義是______．
（2）t₂℃時，30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？______（填寫“能”或“不能”）．
（3）t₂℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是______填寫物質(zhì)序號）．
（4）將t₁℃時，a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t₂℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是______（填寫選項序號）．
A．c＞a=b B．a(chǎn)=b＞c C．a(chǎn)＞b＞c D．b＞a＞c
（5）圖中陰影部分相對于a、b的溶液來說，分別代表什么狀態(tài)？

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（2013?房山區(qū)二模）生產(chǎn)、生活都離不開溶液．根據(jù)下面的溶解度表與溶解度曲線，回答下列問題：

溫度/°C 溶解度/g	0	20	40	60	80
KNO₃	13.3	31.6	63.9	110	169
NaCl	35.7	36.0	36.6	37.3	38.4

（1）氯化鈉溶液中的溶劑是

水

．
（2）20℃時，NaCl的溶解度是

36.0

g．
（3）圖中能表示KNO₃溶解度曲線的是

A

（填“A”或“B”）．
（4）20℃時，將40g KNO₃放入盛有100g水的燒杯中，充分溶解，得到硝酸鉀溶液的質(zhì)量為

131.6

g；繼續(xù)加熱至80℃，下列各量一定變大的是

ACD

（填字母序號）．
A．溶質(zhì)質(zhì)量 B．溶劑質(zhì)量 C．溶解度 D．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
（5）檢驗一包白色固體是NaCl還是KNO₃，你設計的實驗方案是

20℃時，取35g白色固體放入100g水中充分溶解，固體全部溶解的是氯化鈉，固體有剩余的是為硝酸鉀

．

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（2011?河池）如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答

（1）t₂℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到的順序是

a＞b＞c

．
（2）P點的含義是

t₁℃時，a、c的溶解度相等，是20g

．
（3）t₂℃時，50g水中最多能溶解a物質(zhì)

25

g．
（4）要使a物質(zhì)的飽和溶液成為不飽和溶液，可采用的一種方法是

加入水或升高溫度

．

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