實驗小組為檢驗露置在空氣中的NaOH固體是否變質并確定其組成，開展了以下探究活動。

【討論與交流】（1）NaOH能與空氣中的          （填化學式）發(fā)生反應生成Na₂CO₃。

Na₂CO₃的水溶液呈堿性。

【查閱資料】（3）NaOH在空氣中不會轉化成NaH CO₃。

CaCl₂、NaCl的水溶液均呈中性。

【猜想假設】 猜想一：固體全部為NaOH。 猜想二：固體全部為            。

             猜想三：固體為NaOH 和Na₂CO₃的混合物。

【實驗探究】將待檢固體溶于水配成溶液，按以下兩種方案進行實驗：

方案一：用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液在pH試紙上，測得pH          （填“＞”、“＜”或“＝”）7，說明猜想一成立。

方案二：取該溶液少許，往其中加入足量CaCl₂溶液，有白色沉淀產生，待沉淀不再產生，過濾，再往濾液中滴入酚酞試液，溶液變成           色，說明猜想三成立。

【歸納與總結】很明顯，方案一的結論           （填“正確”或“錯誤”），理由是

                                                                        。

【探索與拓展】為進一步確定原固體的組成，該實驗小組的同學稱取26.6g待檢固體，按下圖所示過程實驗（步驟②產生的氣體全部逸出），請參考圖中提供的數據計算：

（5）26.6g固體混合物中Na₂CO₃的質量。

（6）所用稀鹽酸中溶質的質量分數。

（7）實驗最終所得351g溶液中溶質的質量分數。

某實驗小組為檢驗露置在空氣中的NaOH固體是否變質并確定其組成，開展了一下探究活動．
【討論與交流】
（1）NaOH能與空氣中的　      　（填化學式）發(fā)生反應生成Na₂CO₃．
（2）Na₂CO₃的水溶液呈堿性．
【查閱資料】
（3）NaOH在空氣中不會轉化成NaHCO₃；
（4）CaCl₂、NaCl的水溶液均呈中性．
【猜想假設】猜想一：固體全部為NaOH．
猜想一：固體全部為　        　．
猜想一：固體為NaOH和Na₂CO₃的混合物．
【實驗探究】將待檢固體溶于水配成溶液．按以下兩種方案進行實驗：
方案一：用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH　 　（填“＞”、“＜”或“=”），說明猜想一成立．、
方案二：取該溶液少許，往其中加入足量CaCl₂溶液，有白色沉淀產生；待沉淀不再產生，過濾，再往濾液中滴入酚酞試液，溶液變成　  　色，說明猜想三成立．
【歸納與總結】很明顯，方案一的結論　 　（填“正確”或“錯誤”），理由是　      　．
【探究與拓展】為進一步確定原固體的組成，該實驗小組的同學稱取26.6g待檢固體，按如圖所示過程實驗（步驟②產生的氣體全部逸出），請參照圖中提供的數據計算：

（5）26.6g固體混合物中Na₂CO₃的質量．
（6）所用稀鹽酸中溶質的質量分數．
（7）實驗最終所得351g溶液中溶質的質量分數．

某實驗小組為檢驗露置在空氣中的NaOH固體是否變質并確定其組成，開展了一下探究活動．

【討論與交流】

（1）NaOH能與空氣中的　（填化學式）發(fā)生反應生成Na₂CO₃．

（2）Na₂CO₃的水溶液呈堿性．

【查閱資料】

（3）NaOH在空氣中不會轉化成NaHCO₃；

（4）CaCl₂、NaCl的水溶液均呈中性．

【猜想假設】猜想一：固體全部為NaOH．

猜想一：固體全部為　　．

猜想一：固體為NaOH和Na₂CO₃的混合物．

【實驗探究】將待檢固體溶于水配成溶液．按以下兩種方案進行實驗：

方案一：用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH　　（填“＞”、“＜”或“=”），說明猜想一成立．、

方案二：取該溶液少許，往其中加入足量CaCl₂溶液，有白色沉淀產生；待沉淀不再產生，過濾，再往濾液中滴入酚酞試液，溶液變成　　色，說明猜想三成立．

【歸納與總結】很明顯，方案一的結論　　（填“正確”或“錯誤”），理由是　　．

【探究與拓展】為進一步確定原固體的組成，該實驗小組的同學稱取26.6g待檢固體，按如圖所示過程實驗（步驟②產生的氣體全部逸出），請參照圖中提供的數據計算：

（5）26.6g固體混合物中Na₂CO₃的質量．

（6）所用稀鹽酸中溶質的質量分數．

（7）實驗最終所得351g溶液中溶質的質量分數．

某實驗小組為檢驗露置在空氣中的NaOH固體是否變質并確定其組成，開展了一下探究活動．

【討論與交流】

（1）NaOH能與空氣中的　       　（填化學式）發(fā)生反應生成Na₂CO₃．

（2）Na₂CO₃的水溶液呈堿性．

【查閱資料】

（3）NaOH在空氣中不會轉化成NaHCO₃；

（4）CaCl₂、NaCl的水溶液均呈中性．

【猜想假設】猜想一：固體全部為NaOH．

猜想一：固體全部為　         　．

猜想一：固體為NaOH和Na₂CO₃的混合物．

【實驗探究】將待檢固體溶于水配成溶液．按以下兩種方案進行實驗：

方案一：用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH　  　（填“＞”、“＜”或“=”），說明猜想一成立．、

方案二：取該溶液少許，往其中加入足量CaCl₂溶液，有白色沉淀產生；待沉淀不再產生，過濾，再往濾液中滴入酚酞試液，溶液變成　   　色，說明猜想三成立．

【歸納與總結】很明顯，方案一的結論　  　（填“正確”或“錯誤”），理由是　       　．

【探究與拓展】為進一步確定原固體的組成，該實驗小組的同學稱取26.6g待檢固體，按如圖所示過程實驗（步驟②產生的氣體全部逸出），請參照圖中提供的數據計算：

（5）26.6g固體混合物中Na₂CO₃的質量．

（6）所用稀鹽酸中溶質的質量分數．

（7）實驗最終所得351g溶液中溶質的質量分數．

某實驗小組為檢驗露置在空氣中的NaOH固體是否變質并確定其組成，開展了一下探究活動．

【討論與交流】

（1）NaOH能與空氣中的　       　（填化學式）發(fā)生反應生成Na₂CO₃．

（2）Na₂CO₃的水溶液呈堿性．

【查閱資料】

（3）NaOH在空氣中不會轉化成NaHCO₃；

（4）CaCl₂、NaCl的水溶液均呈中性．

【猜想假設】猜想一：固體全部為NaOH．

猜想一：固體全部為　         　．

猜想一：固體為NaOH和Na₂CO₃的混合物．

【實驗探究】將待檢固體溶于水配成溶液．按以下兩種方案進行實驗：

方案一：用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH　  　（填“＞”、“＜”或“=”），說明猜想一成立．、

方案二：取該溶液少許，往其中加入足量CaCl₂溶液，有白色沉淀產生；待沉淀不再產生，過濾，再往濾液中滴入酚酞試液，溶液變成　   　色，說明猜想三成立．

【歸納與總結】很明顯，方案一的結論　  　（填“正確”或“錯誤”），理由是　       　．

【探究與拓展】為進一步確定原固體的組成，該實驗小組的同學稱取26.6g待檢固體，按如圖所示過程實驗（步驟②產生的氣體全部逸出），請參照圖中提供的數據計算：

（5）26.6g固體混合物中Na₂CO₃的質量．

（6）所用稀鹽酸中溶質的質量分數．

（7）實驗最終所得351g溶液中溶質的質量分數．