6．堿式碳酸銅受熱分解時,不存在的現(xiàn)象是: ( ) A.綠色粉末變?yōu)榘咨勰? B.綠色粉末變?yōu)楹谏勰? C.試管壁上出現(xiàn)小水滴 D.生成的氣體使石灰水變渾濁 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)小組在閱讀了“除去織物上污漬的方法”后，發(fā)現(xiàn)草酸能夠用于除去水果漬、血漬、鐵銹、藍(lán)墨水等污漬．對草酸產(chǎn)生了濃厚的興趣．教師告訴同學(xué)們草酸的化學(xué)式為H2C2O4，受熱分解．同學(xué)們對草酸受熱分解進(jìn)行探究：
（1）提出問題：草酸受熱分解的產(chǎn)物會是什么呢？
（2）查閱資料：①草酸晶體熔點較低，加熱到182℃便開始熔化；
②無水硫酸銅為白色固體，易吸收水變成藍(lán)色晶體，可用于檢驗水或作干燥劑；
③堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣兩種固體的混合物，是常用的干燥劑，暴露在空氣里，其氧化鈣易與水反應(yīng)，化學(xué)方程式為    ．而氫氧化鈉易與二氧化碳反應(yīng)，化學(xué)方程式為    ．
（3）猜想與假設(shè)：
第一種：草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2；
第二種：草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O；
第三種：草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2O．
（4）實驗裝置的設(shè)計及實驗：
甲、乙同學(xué)分別設(shè)計了裝置Ⅰ和裝置Ⅱ．并分別用各自的裝置進(jìn)行了實驗．

（5）實驗記錄：
甲同學(xué)實驗觀察到無水硫酸銅由白色變成藍(lán)色，澄清石灰水變渾濁，且生成的氣體通過堿石灰后，在尖嘴處點燃后能燃燒，在火焰上方罩一個內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯，澄清的石灰水變渾濁．
乙同學(xué)實驗觀察到紫石蕊試液變紅，無水硫酸銅由白色變成藍(lán)色，且生成的氣體通過氫氧化鈉溶液后，在尖嘴處點燃后能燃燒，在火焰上方罩一個內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯，澄清的石灰水變渾濁．
（6）結(jié)論：第2種猜想符合草酸分解實際，草酸受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式為：    ．
（7）反思與評價：實驗之后，甲、乙同學(xué)相互交流各自的設(shè)計，并找到了不足．
A．在草酸受熱分解裝置設(shè)計上更科學(xué)的是裝置    （填Ⅰ或Ⅱ）．
B．在檢驗分解產(chǎn)物是否存在水的設(shè)計上，有漏洞的是裝置    （填Ⅰ或Ⅱ）．
C．在檢驗分解產(chǎn)物是否存在氫氣的問題上，二者認(rèn)為均被忽視了，但同時認(rèn)為只要使用上
述裝置     就可順利完成實驗證明，其操作方法是    ．

查看答案和解析>>

（2008?房山區(qū)一模）某中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)小組在閱讀了“除去織物上污漬的方法”后，發(fā)現(xiàn)草酸能夠用于除去水果漬、血漬、鐵銹、藍(lán)墨水等污漬．對草酸產(chǎn)生了濃厚的興趣．教師告訴同學(xué)們草酸的化學(xué)式為H2C2O4，受熱分解．同學(xué)們對草酸受熱分解進(jìn)行探究：
（1）提出問題：草酸受熱分解的產(chǎn)物會是什么呢？
（2）查閱資料：①草酸晶體熔點較低，加熱到182℃便開始熔化；
②無水硫酸銅為白色固體，易吸收水變成藍(lán)色晶體，可用于檢驗水或作干燥劑；
③堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣兩種固體的混合物，是常用的干燥劑，暴露在空氣里，其氧化鈣易與水反應(yīng)，化學(xué)方程式為
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
．而氫氧化鈉易與二氧化碳反應(yīng)，化學(xué)方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．
（3）猜想與假設(shè)：
第一種：草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2；
第二種：草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O；
第三種：草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2O．
（4）實驗裝置的設(shè)計及實驗：
甲、乙同學(xué)分別設(shè)計了裝置Ⅰ和裝置Ⅱ．并分別用各自的裝置進(jìn)行了實驗．

（5）實驗記錄：
甲同學(xué)實驗觀察到無水硫酸銅由白色變成藍(lán)色，澄清石灰水變渾濁，且生成的氣體通過堿石灰后，在尖嘴處點燃后能燃燒，在火焰上方罩一個內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯，澄清的石灰水變渾濁．
乙同學(xué)實驗觀察到紫石蕊試液變紅，無水硫酸銅由白色變成藍(lán)色，且生成的氣體通過氫氧化鈉溶液后，在尖嘴處點燃后能燃燒，在火焰上方罩一個內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯，澄清的石灰水變渾濁．
（6）結(jié)論：第2種猜想符合草酸分解實際，草酸受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
H2C2O4
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+H2O
H2C2O4
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+H2O
．
（7）反思與評價：實驗之后，甲、乙同學(xué)相互交流各自的設(shè)計，并找到了不足．
A．在草酸受熱分解裝置設(shè)計上更科學(xué)的是裝置
Ⅱ
Ⅱ
（填Ⅰ或Ⅱ）．
B．在檢驗分解產(chǎn)物是否存在水的設(shè)計上，有漏洞的是裝置
Ⅱ
Ⅱ
（填Ⅰ或Ⅱ）．
C．在檢驗分解產(chǎn)物是否存在氫氣的問題上，二者認(rèn)為均被忽視了，但同時認(rèn)為只要使用上
述裝置
Ⅰ
Ⅰ
 就可順利完成實驗證明，其操作方法是
在火焰上罩一干燥燒杯，觀察，若內(nèi)壁有水霧形成則有；反之沒有
在火焰上罩一干燥燒杯，觀察，若內(nèi)壁有水霧形成則有；反之沒有
．

查看答案和解析>>

小云同學(xué)在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成。激發(fā)了興趣，于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，對草木灰的成分進(jìn)行探究。

【探究活動一】

根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識，同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì)，于是，設(shè)計并進(jìn)行如右圖所示的實驗。觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷：產(chǎn)生的氣體中含有          ，根據(jù)所學(xué)知識，可得出如下結(jié)論：草木灰中一定含有碳酸鹽。

【探究活動二】

資料摘要Ⅰ：多種金屬化合物在灼燒時，產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色，例如下表。

化合物所含金屬元素

鈣元素

鉀元素

銅元素

灼燒產(chǎn)生火焰顏色

磚紅色

紫色（透過藍(lán)色鈷玻璃片）

綠色

資料摘要Ⅱ：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似；碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解。

（1）同學(xué)們認(rèn)為還必須對草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進(jìn)行探究。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰

呈      色，由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論。

（2）綜合上述探究結(jié)果，進(jìn)一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是：

a.  KHCO3    b．          c．            的混合物。

（3）小紅認(rèn)為上述猜測       （填序號）是錯誤的。理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成，

而                        。

   （4）請你寫出上述“探究活動一”中，錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：                               ；簡述草木灰的用途之一：                  。老師指出：草木灰成分復(fù)雜，其中所含其它成分的探究有待同學(xué)們后續(xù)進(jìn)行。

查看答案和解析>>

小云同學(xué)在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成。激發(fā)了興趣，于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，對草木灰的成分進(jìn)行探究。

《探究活動一》

根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識，同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì)，于是，設(shè)計并進(jìn)行如下圖所示的實驗。

觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷：產(chǎn)生的氣體中含有          ，根據(jù)所學(xué)知識，可得出如下結(jié)論：

草木灰中一定含有碳酸鹽。

《探究活動二》

資料摘要Ⅰ：多種金屬化合物在灼燒時，產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色，例如下表。

化合物所含金屬元素

鈣元素

鉀元素

銅元素

灼燒產(chǎn)生火焰顏色

磚紅色

紫色（透過藍(lán)色鈷玻璃片）

綠色

 

 

 

 

資料摘要Ⅱ：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似；碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解。

（1）同學(xué)們認(rèn)為還必須對草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進(jìn)行探究。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈      色，由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論。

（2）綜合上述探究結(jié)果，進(jìn)一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是：

a.  KHCO3    b．         c．           的混合物。

（3）小紅認(rèn)為上述猜測      （填序號）是錯誤的。理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成，而                       。

（4）請你寫出上述“探究活動一”中，錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：                               ；簡述草木灰的用途之一：               。老師指出：草木灰成分復(fù)雜，其中所含其它成分的探究有待同學(xué)們后續(xù)進(jìn)行。

 

查看答案和解析>>

小云同學(xué)在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成。激發(fā)了興趣，于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，對草木灰的成分進(jìn)行探究。
《探究活動一》
根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識，同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì)，于是，設(shè)計并進(jìn)行如下圖所示的實驗。

觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷：產(chǎn)生的氣體中含有         ，根據(jù)所學(xué)知識，可得出如下結(jié)論：
草木灰中一定含有碳酸鹽。
《探究活動二》
資料摘要Ⅰ：多種金屬化合物在灼燒時，產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色，例如下表。
化合物所含金屬元素
鈣元素
鉀元素
銅元素
灼燒產(chǎn)生火焰顏色
磚紅色
紫色（透過藍(lán)色鈷玻璃片）
綠色
 
資料摘要Ⅱ：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似；碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解。
（1）同學(xué)們認(rèn)為還必須對草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進(jìn)行探究。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈     色，由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論。
（2）綜合上述探究結(jié)果，進(jìn)一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是：
a.  KHCO3    b．         c．           的混合物。
（3）小紅認(rèn)為上述猜測      （填序號）是錯誤的。理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成，而                       。
（4）請你寫出上述“探究活動一”中，錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：                              ；簡述草木灰的用途之一：               。老師指出：草木灰成分復(fù)雜，其中所含其它成分的探究有待同學(xué)們后續(xù)進(jìn)行。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案